課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)-Java程序設(shè)計(jì)文字可編輯課件

1、Java程序設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)Java程序設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)1課程基本情況2教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)目錄345教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1課程基本情況2教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)目錄345教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方法設(shè)01課程基本情況01課程基本情況課程基本情況?：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課/必修?：軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)：大一第一學(xué)期：96：無(wú)?：Java程序設(shè)計(jì)II、JavaWeb應(yīng)用開(kāi)發(fā)課程基本情況?：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課/必修?：軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)：大一課程基本情況-課程定位軟件技術(shù)崗位群.Net程序員Java程序員前端工程師UI/UED數(shù)據(jù)庫(kù)工程師移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)程序員測(cè)試工程師人才培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新

2、精神和自主學(xué)習(xí)能力，具備一定的軟件需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，能熟練應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，按照軟件工程規(guī)范完成程序編制等任務(wù)，能夠從事軟件設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、維護(hù)及計(jì)算機(jī)軟件銷(xiāo)售、咨詢(xún)與技術(shù)支持等工作，有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。課程基本情況-課程定位軟件技術(shù)崗位群.Net程序員Java程課程基本情況-課程作用?職業(yè)通用能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，主要為后續(xù)課程服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣及動(dòng)手能力、軟件需求分析和設(shè)計(jì)的初步能力。?非常重要的思想政治教育工作陣地。課程基本情況-課程作用?職業(yè)通用能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，02教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)02教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)建設(shè)目標(biāo)?形成完整的課程育人體系?全面把

3、握育人規(guī)律培養(yǎng)合格后備力量建設(shè)目標(biāo)?形成完整的課程育人體系?全面把握育人規(guī)律培養(yǎng)合格教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo)能運(yùn)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想分析和設(shè)計(jì)類(lèi)；會(huì)定義接口，并能有效組織類(lèi)和接口；會(huì)使用Eclipse開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)Java應(yīng)用程序；能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)知識(shí)目標(biāo)會(huì)安裝并配置典型的Java開(kāi)發(fā)環(huán)境；能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的數(shù)據(jù)類(lèi)型進(jìn)行信息的處理，會(huì)使用流程控制進(jìn)行簡(jiǎn)單程序的開(kāi)發(fā)，會(huì)定義和使用數(shù)組解決實(shí)際問(wèn)題；理解面向?qū)ο笳Z(yǔ)言的開(kāi)發(fā)理念，掌握J(rèn)ava編程思想與編程方式；掌握J(rèn)ava常用工具類(lèi)；會(huì)選擇合適的工具類(lèi)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)目標(biāo)具有良好的IT職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范；

4、具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、按時(shí)守信的工作作風(fēng)；具有較強(qiáng)的自我更新知識(shí)和技能的能力；具有基本的閱讀文檔、編寫(xiě)程序文檔的能力；具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。思政育人目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo)能運(yùn)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想思政育人目標(biāo)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入到Java程序設(shè)計(jì)I課程的教學(xué)要求中，注重“術(shù)道結(jié)合”；樹(shù)立正確的技能觀，努力提高自己的技能，為社會(huì)和人民造福，絕不利用自己的技能去從事危害公眾利益的活動(dòng)，包括構(gòu)造虛假信息和不良內(nèi)容、制造電腦病毒、參與盜版活動(dòng)、非法解密存取、黑客行為和攻擊網(wǎng)站等，提倡健康的網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則和交

5、流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參與社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)和應(yīng)用推廣活動(dòng)；借鑒國(guó)內(nèi)成功實(shí)踐案例的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，剖析軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷史和軟件行業(yè)領(lǐng)軍人物的奮斗故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)韌不拔的性格，提高學(xué)生在溝通表達(dá)、自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力；思政育人培養(yǎng)學(xué)生的軟件工匠精神，在潛移默化中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高綜合職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立社會(huì)主義職業(yè)精神。思政育人目標(biāo)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)理論、社會(huì)主義核心價(jià)03教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)03教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)模塊1 Java語(yǔ)言概述與開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建模塊2 Java語(yǔ)言基礎(chǔ)模塊3 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)模塊4 繼承與

6、多態(tài)模塊5 工具類(lèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)模塊1 Java語(yǔ)言概述與開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建模塊2 J思政內(nèi)容設(shè)計(jì)案例2：一位Java工程師的感言案例1：軟件定義未來(lái)案例3：優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)工作感悟案例4：他們的“中國(guó)軟件杯”案例5：中興事件的背后模塊2 Java語(yǔ)言基礎(chǔ)模塊1 Java語(yǔ)言概述與開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建模塊3 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)模塊4 繼承與多態(tài)模塊5 工具類(lèi)思政內(nèi)容設(shè)計(jì)案例2：一位Java工程師的感言案例1：軟件定義思政案例設(shè)計(jì)模塊1 Java語(yǔ)言概述與開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建主要內(nèi)容(1) 新時(shí)代與個(gè)人成才的關(guān)系；(2) 軟件行業(yè)發(fā)展前景。引發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)案例1 軟件定義未來(lái)（1）軟件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（2）軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)（3）

7、軟件開(kāi)發(fā)就業(yè)前景愿景，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。思政案例設(shè)計(jì)模塊1 Java語(yǔ)言概述與開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建主要內(nèi)容(思政案例設(shè)計(jì)模塊2 Java語(yǔ)言基礎(chǔ)主要內(nèi)容(1) 軟件公司Java工程師的招聘條件；(2) 軟件行業(yè)規(guī)范解析。(1) 讓學(xué)生了解Java程序開(kāi)發(fā)規(guī)范的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和道德規(guī)范；(2) 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不案例2一位Java工程師的感言（1）行業(yè)規(guī)范（2）職業(yè)素養(yǎng)茍，每一條語(yǔ)句都經(jīng)過(guò)周密思考，培養(yǎng)學(xué)生的軟件工匠精神。思政案例設(shè)計(jì)模塊2 Java語(yǔ)言基礎(chǔ)主要內(nèi)容(1) 軟件公司思政案例設(shè)計(jì)模塊3 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)主要內(nèi)容(1) 優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)分享；(2) 利用類(lèi)和

8、對(duì)象解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。(1) 樹(shù)立正確的技能觀，努案例3 優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)工作感悟（1）正確的技能觀（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的重要性力提高自己的技能，為社會(huì)和人民造福；(2) 加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)的認(rèn)可度與專(zhuān)注度。思政案例設(shè)計(jì)模塊3 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)主要內(nèi)容(1) 優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)思政案例設(shè)計(jì)模塊4 繼承與多態(tài)主要內(nèi)容(1) 中國(guó)軟件杯介紹；(2) 國(guó)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呓?jīng)驗(yàn)分享。案例4 他們的“中國(guó)軟件杯”（1）認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣思政案例設(shè)計(jì)模塊4 繼承與多態(tài)主要內(nèi)容(1) 中國(guó)軟件杯介紹思政案例設(shè)計(jì)模塊5 工具類(lèi)主要內(nèi)容(1) 軟件行業(yè)領(lǐng)軍人

9、物的奮斗故事分享；(2) 合作完成一個(gè)簡(jiǎn)單的Java項(xiàng)目。（1）培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)韌不拔的性格；（2）提高學(xué)生在溝通表達(dá)、案例5 中興事件的背后（1）潛心研發(fā)，掌握核心技術(shù)自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力。（2）自我學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作思政案例設(shè)計(jì)模塊5 工具類(lèi)主要內(nèi)容(1) 軟件行業(yè)領(lǐng)軍人物的04教學(xué)方法設(shè)計(jì)04教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)策略基于在線開(kāi)放課程的混合式教學(xué)模式教學(xué)策略基于在線開(kāi)放課程的混合式教學(xué)模式教學(xué)方法與手段案例/情境教學(xué)法（思政）教學(xué)方法與手段案例/情境教學(xué)法（思政）教學(xué)方法與手段思政內(nèi)容教學(xué)?案例探究?頭腦風(fēng)暴?交流討論?角色體驗(yàn)教學(xué)方法與手段思政內(nèi)容教學(xué)?案例探究?頭腦風(fēng)暴?交流討論

10、?角教學(xué)方法與手段Part OnePart TwoPart Three教學(xué)方法與手段Part OnePart TwoPart Th教學(xué)組織與實(shí)施課前5min10min25min30min10min課后上課ing教學(xué)組織與實(shí)施課前5min10min25min30min10教學(xué)組織與實(shí)施一、知識(shí)目標(biāo)1、了解Java發(fā)展史；2、熟悉Java語(yǔ)言特性。通過(guò)介紹軟件行業(yè)的發(fā)展及就業(yè)前景，加深學(xué)生對(duì)軟件專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，提高知識(shí)點(diǎn)程序的運(yùn)行流程Java學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主二、能力目標(biāo)義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。1、會(huì)安裝JDK并搭建JDK的工作環(huán)境；模塊1 Java語(yǔ)言概述與開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建課時(shí)：2課時(shí)思政

11、案例1：軟件定義未來(lái)2、初步熟悉Java程序開(kāi)發(fā)環(huán)境和程序開(kāi)發(fā)的全過(guò)程；3、能夠模仿簡(jiǎn)單的Java程序編寫(xiě)簡(jiǎn)單應(yīng)用問(wèn)題的代碼。教學(xué)重點(diǎn)思政重點(diǎn)1.Java發(fā)展史、語(yǔ)言特性；2.Java程序的運(yùn)行流程；教學(xué)難點(diǎn)思政難點(diǎn)3.搭建JDK的工作環(huán)境；三、思政育人目標(biāo)課中的教學(xué)過(guò)程1、引發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)愿景，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主4.Eclipse開(kāi)發(fā)工具。義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感；2、認(rèn)知行業(yè)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件開(kāi)發(fā)、管理或維護(hù)工作的興趣；3、形成自覺(jué)遵守規(guī)則，誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣；4、養(yǎng)成尊重寬容，團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作意識(shí)。JDK環(huán)境變量的配置社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提高策略教學(xué)組織與實(shí)施一、知識(shí)目標(biāo)1、了解Java發(fā)

12、展史；2、熟悉J教學(xué)組織與實(shí)施思政案例11、軟件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2、軟件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)思政切入3、軟件行業(yè)就業(yè)前景教學(xué)組織與實(shí)施思政案例11、軟件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2、軟件行業(yè)發(fā)展教學(xué)組織與實(shí)施視頻引入-第22屆中國(guó)國(guó)際軟件博覽會(huì)思政案例1：軟件定義未來(lái)教學(xué)組織與實(shí)施視頻引入-第22屆中國(guó)國(guó)際軟件博覽會(huì)思政案教學(xué)組織與實(shí)施頭腦風(fēng)暴學(xué)生主題討論案例引入教師隱性滲入教學(xué)組織與實(shí)施頭腦風(fēng)暴學(xué)生主題討論案例引入教師隱性滲入教學(xué)組織與實(shí)施討論分享新時(shí)代與個(gè)人成才的關(guān)系？思政評(píng)價(jià)教學(xué)組織與實(shí)施討論分享新時(shí)代與個(gè)人成才的關(guān)系？思政評(píng)價(jià)05教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)05教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)序號(hào)1思政案例案例1：軟件定義未來(lái)作業(yè)觀看相關(guān)視頻，討論分享2345案例2：一位Java工程師的感言案例3：優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)工作感悟案例4：他們的“中國(guó)軟件杯”案例5：中興事件的背后行業(yè)規(guī)范小測(cè)試一次學(xué)長(zhǎng)訪談行業(yè)新聞分享項(xiàng)目參與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)序號(hào)1思政案例案