6黃微微-信息技術(shù)系-溫州科技職業(yè)學(xué)院首頁

1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策-設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)分析 溫州科技職業(yè)學(xué)院 農(nóng)生系 設(shè)施農(nóng)業(yè)08-1班 黃微微隨著中國國高等教教育從精精英教育育向大眾眾教育的的轉(zhuǎn)變，越來越越多的青青年人獲獲得了接接受高等等教育的的機(jī)會(huì)；但隨著著中國經(jīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型型進(jìn)入攻攻堅(jiān)階段段，就業(yè)業(yè)矛盾日日益突出出！在這種大大背景下下，中國國大學(xué)生生就業(yè)形形勢(shì)也愈愈發(fā)嚴(yán)峻峻，突如如其來的的金融危危機(jī)使得得本已嚴(yán)嚴(yán)峻的就就業(yè)形勢(shì)勢(shì)“雪上加加霜”，于是乎乎，作為為設(shè)施農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)專業(yè)的的我們就就如何應(yīng)應(yīng)對(duì)這個(gè)個(gè)就業(yè)寒冬冬是我們?cè)谠谛Ｉ乇仨毸伎伎嫉囊淮蟠髥栴}！當(dāng)前高校校畢業(yè)生生就業(yè)問問題的現(xiàn)現(xiàn)狀與分分析（一）高高校畢業(yè)業(yè)生就業(yè)業(yè)形勢(shì)嚴(yán)嚴(yán)峻

2、（二）大大學(xué)畢業(yè)業(yè)生就業(yè)業(yè)結(jié)構(gòu)不不合理（三）大大學(xué)畢業(yè)業(yè)生就業(yè)業(yè)市場(chǎng)不不完善（四）用用人單位位的盲目目人才高高消費(fèi)（五）高高校就業(yè)業(yè)指導(dǎo)滯滯后（六）大大學(xué)生就就業(yè)觀念念存在問問題（七）大大學(xué)生本本身的素素質(zhì)問題題令人堪憂憂的就業(yè)業(yè)形勢(shì)大學(xué)生就就業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)性問題題：現(xiàn)實(shí)與理理想的落落差45%的企業(yè)找找不到合合適的人人，50%的人找不不到合適適的工作作，35.4%的應(yīng)屆畢畢業(yè)生希希望去黨黨政機(jī)關(guān)關(guān)工作，而只有有3%的人可以以實(shí)現(xiàn)。隨著國家家對(duì)高校校畢業(yè)生生的就業(yè)業(yè)制度的的改革，畢業(yè)生生擇業(yè)也也由“統(tǒng)統(tǒng)包統(tǒng)分分”到“雙向選選擇”。各個(gè)地方方，各種種形式的的人才“供需見見面會(huì)”也如雨雨后春筍筍般多了了起

3、來，但是市市場(chǎng)機(jī)制制仍不完完善，一一些體制制性障礙礙仍存在在。用人單位位對(duì)人才才的高消消費(fèi)，也也是造成成當(dāng)前大大學(xué)生就就業(yè)難的的一個(gè)原原因。一一些用人人單位不不從實(shí)際際出發(fā)，對(duì)本單單位的用用人標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)盲目提提高，追追求人才才高消費(fèi)費(fèi)，追求求高學(xué)歷歷，本來來?？粕梢宰鲎龅氖乱灰欢ㄒ杏斜究粕?，本本科生做做的事要要碩士生生做。這這種盲目目提高用用人標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，造成成了人才才的浪費(fèi)費(fèi)，給畢畢業(yè)生就就業(yè)帶來來難度。高校缺乏乏有效的的就業(yè)機(jī)機(jī)制，就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)體制不不完善，許多高高校的就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛掛靠在學(xué)學(xué)生管理理部門，或者是是剛從相相關(guān)部門門分離，其管理理幅度相相對(duì)較小小，其工工作人員員業(yè)務(wù)能能

4、力欠缺缺，對(duì)畢畢業(yè)生的的就業(yè)指指導(dǎo)質(zhì)量量不高，就業(yè)指指導(dǎo)課形形式單調(diào)調(diào)。畢業(yè)生的的就業(yè)觀觀念并沒沒有得到到根本的的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期期望值較較高，理理想與現(xiàn)現(xiàn)實(shí)存在在較大差差距。表表現(xiàn)在畢畢業(yè)生對(duì)對(duì)自己估估計(jì)過高高，眼高高手低，這山望望著那山山高；對(duì)對(duì)薪水、福利待待遇要求求過高，不顧自自身的條條件，導(dǎo)導(dǎo)致用人人單位不不敢接收收；片面面追求大大城市，對(duì)北京京、上海海、廣州州、深圳圳等大城城市，不不愿去一一些小城城市發(fā)展展；對(duì)單單位選擇擇過高，“學(xué)而而優(yōu)則仕仕”非要要去當(dāng)官官，看重重國家機(jī)機(jī)關(guān)、大大單位等等，對(duì)一一些小企企業(yè)不感感興趣，致使高高不成低低不就。綜合素質(zhì)質(zhì)專業(yè)知識(shí)識(shí)人際交往往能力管理能力力等

5、作為設(shè)施施農(nóng)業(yè)技技術(shù)專業(yè)業(yè)的我們們?cè)趺崔k呢呢？準(zhǔn)確定位位，提高高能力及早準(zhǔn)備備，早動(dòng)動(dòng)手把握現(xiàn)在在，創(chuàng)造造未來發(fā)展設(shè)施施農(nóng)業(yè)技技術(shù)專業(yè)業(yè)的意義：設(shè)施農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)密密集、集集約化和和商品化化程度高高。發(fā)展展設(shè)施農(nóng)農(nóng)業(yè)，可可有效提提高土地地產(chǎn)出率率、資源源利用率率和勞動(dòng)動(dòng)生產(chǎn)率率，提高高農(nóng)業(yè)素素質(zhì)、效效益和競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)力，既是當(dāng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)業(yè)農(nóng)村經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展新階段段的客觀觀要求，也是克克服資源源和市場(chǎng)場(chǎng)制約、應(yīng)對(duì)國國際競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)實(shí)選擇，對(duì)于保保障農(nóng)產(chǎn)產(chǎn)品有效效供給，促進(jìn)農(nóng)農(nóng)業(yè)發(fā)展展、農(nóng)民民增收，增強(qiáng)農(nóng)農(nóng)業(yè)綜合合生產(chǎn)能能力具有有十分重重要的意意義。發(fā)展設(shè)施施農(nóng)業(yè)的的意義重重大學(xué)習(xí)設(shè)施施農(nóng)業(yè)是是很不錯(cuò)錯(cuò)的學(xué)好專業(yè)業(yè)知識(shí)，為就業(yè)做做準(zhǔn)備！如何定位位：明確自身身優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)自己己的不足足明確選擇擇方向用長處來來經(jīng)營自自己及早規(guī)劃劃：為自己設(shè)設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)目標(biāo)，切合實(shí)實(shí)際。學(xué)習(xí)生涯涯規(guī)劃和職業(yè)生涯涯規(guī)劃！把握現(xiàn)在在：所謂機(jī)不不可失，時(shí)不再再來！希望每位位同學(xué)都都可以從從現(xiàn)在開開始努力力，盡自自己所能能盡量多多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)！不要總覺覺得現(xiàn)在在學(xué)的沒沒什么用用，可能能現(xiàn)在沒沒感覺，但以后后的事可可就不好好說了！所以，把把握現(xiàn)在在才是最最重要的的！正如溫總總理所說說，信心心比黃金金重要。金融危危機(jī)對(duì)我我國的影影響是有有限的，對(duì)大學(xué)學(xué)生的