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Word———大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思《大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思》可能是您在查找幼兒園大班主題教案過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!
1、大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培育幼兒吹畫的愛好。
3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動預(yù)備】
學(xué)問閱歷預(yù)備:了解梅花的有關(guān)學(xué)問。
物質(zhì)預(yù)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
以冬天為主題,談話引出課題。
二、綻開
1、老師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀看梅花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。
師:冬天來了,梅花露出了漂亮的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今日,老師要教小伴侶用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
老師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。
老師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:
(1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向,可向左或右吹,漸漸吹出樹枝的外形。
(2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能勻稱排隊。要留意畫面潔凈、干凈,點畫后要在抹布上把手擦潔凈。
3、交待要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。
下面請小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,老師重點關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強的幼兒多吹幾棵樹,力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受勝利的歡樂。
【活動延長】
1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家觀賞。
2、老師評價,結(jié)束活動。
【活動反思】
這次活動總體上來說是算勝利的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力,同時在活動過程中老師和小伴侶也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
假如讓我從新上這節(jié)課,我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們始終認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后,以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。
2、大班美術(shù)吹畫梅花教案反思
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培育幼兒吹畫的愛好。
3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動預(yù)備】
學(xué)問閱歷預(yù)備:了解梅花的有關(guān)學(xué)問。
物質(zhì)預(yù)備:顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。
【活動過程】
一、開頭部分:
手指嬉戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹,我們今日來學(xué)習(xí)一種新技能:吹畫。
二、出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。
1、老師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀看梅花。
師:梅花長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今日,老師要教小伴侶用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
(1)今日,老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?
(3)再看看梅花是怎么畫上去的?
三、老師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。
1、先用毛筆蘸上顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向,可向左或右吹,漸漸吹出樹枝的外形。
2、吹好樹枝后稍等一等,我們用紅紙揉成紙團(tuán),在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能勻稱排隊。要留意畫面潔凈、干凈,點畫后要在抹布上把手擦潔凈。
四、幼兒吹畫,老師指導(dǎo)。
下面請小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,老師重點關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強的幼兒多吹幾棵樹,力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受勝利的歡樂。
五、展現(xiàn)、評價作品。
1、你最喜愛哪副作品?為什么?
2、鼓舞幼兒的作品,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
這次活動總體上來說是算勝利的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力,同時在活動過程中老師和小伴侶也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
假如讓我從新上這節(jié)課,我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們始終認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后,以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。
3、大班美術(shù)活動吹畫梅花教案反思
一、設(shè)計意圖《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式,也是表達(dá)自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨特方式。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和制造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會專心靈去感受和發(fā)覺美,用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培育幼兒對美術(shù)的愛好以及對大自然中美的觀賞力。"梅花,我們地方的孩子們生活中很少有見過,更缺乏了解。于是,結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育,我依據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點畫,設(shè)計了本次活動,讓孩子們初步熟悉梅花,并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手教導(dǎo)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點,在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,又能感受勝利的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和對美的觀賞力量。幼兒特別喜愛美術(shù)活動,而"吹畫梅花"的制作方法好玩又簡潔易操作,特別適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;2.保持畫面潔凈干凈,體驗吹點畫的樂趣。3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美,培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。
三、活動預(yù)備裝在滴管(容量足夠大)的墨汁,綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料,抹布,ppt及梅花作品。
四、活動過程活動一:觀賞梅花作品,激發(fā)幼兒活動愛好。
1.小伴侶們好,我是六苴中心幼兒園的王老師,我們幼兒園有一個漂亮的地方叫梅園,我們幼兒園的小伴侶、爸爸媽媽和老師們欣賞梅園后,制作了許多美麗的梅花作品,我們一起去看一看吧,把你觀看到的梅花樣子和大家共享。
2.觀看發(fā)覺梅花的基本特征。
(1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個方向生長?花朵有些什么顏色?花朵長在什么地方?
(2)欣賞完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有彎有直,有的從下往上生長,有的枝干是垂下來的,有的是從側(cè)邊伸綻開,還有的是斜著的,現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿足的梅花作品。
活動二:鼓舞幼兒依據(jù)自己欣賞后的閱歷嘗試大膽創(chuàng)作。
1.王老師給大家預(yù)備了顏料與畫紙,請你選擇喜愛的梅花枝干的特點,創(chuàng)作出你心目中的梅花。
2.幼兒大膽溝通自己創(chuàng)作的方法。
3.老師小結(jié):大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯,要是梅花的枝干吹畫的再美麗一些就更好了,現(xiàn)在,我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出美麗的枝干。
活動三:老師示范敘述吹畫梅花方法。
第一步:吹出樹枝、樹干,先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置),然后用嘴對著顏料向前吹,轉(zhuǎn)變方向吹,漸漸吹出樹干樹枝的外形,吹時要用力適度,主干粗,吹時用力小一些,樹枝細(xì),吹時用力大一些。
其次步:手教導(dǎo)畫花心,用右手食指沾黃色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花心。
第三步:手教導(dǎo)畫花瓣,在花心四周點上不同顏色的花瓣,排列上要留意層次,點花瓣時手腕要提起來,用指肚點花瓣,要留意畫面潔凈、干凈,點畫好后要用餐巾紙把手擦潔凈。
活動四:幼兒再次嘗試創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)。
1.提示幼兒吹點畫梅花時要保持畫面潔凈、干凈。
2.關(guān)心指導(dǎo)力量弱的幼兒完成吹畫,力量差的只要把握吹的方法即可,盡量使每個幼兒自立完成,享受勝利的歡樂。
活動五:評價展覽作品,將幼兒作品展現(xiàn)在主題墻,大家共同評價、共同觀賞。
1.讓幼兒把自己的作品暫展現(xiàn)在卡紙或者畫夾上,說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。
2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。
教學(xué)反思:
這次活動總體上來說是算勝利的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力,同時在活動過程中老師和小伴侶也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
假如讓我從新上這節(jié)課,我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們始終認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后,以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。
4、大班美術(shù)活動設(shè)計吹畫梅花教案反思
活動目標(biāo):
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。
4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能觀賞別人的作品。
活動預(yù)備:
白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動愛好。
引出課題:告知幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。
老師出示梅花,啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀看梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣相互遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細(xì),并且是朝各個方向伸展的。
引導(dǎo)幼兒觀看其枝、干、花的外形及顏色。提問:臘梅什么顏色?什么外形?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品行?
一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
老師講解示范吹點梅花的方法及留意事項。
1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手漸漸轉(zhuǎn)動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。
2、點花:棉棒蘸上顏料,點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提示幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。
幼兒操作:讓幼兒在觀看盆景和老師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。
老師巡回指導(dǎo),鼓舞幼兒自立完成操作任務(wù),并提示幼兒留意畫面潔凈,顏料不弄臟衣服和桌面。
力量強的孩子可多吹幾棵,力量差的只要把握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒自立完成,都享受勝利的歡樂。
適當(dāng)添加背景,并留意準(zhǔn)時擦手。
三、作品觀賞。
將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同觀賞。
活動延長:
舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。
活動結(jié)束:
兒歌:《臘梅花》
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融盼望來。
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融盼望來。
教學(xué)反思:
這次活動總體上來說是算勝利的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力,同時在活動過程中老師和小伴侶也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
假如讓我從新上這節(jié)課,我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們始終認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后,以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。
5、大班美術(shù)活動吹畫《梅花》教案反思
活動目標(biāo)
1、熟悉梅花,讓幼兒知道除了用手畫臘梅,還可以用嘴吹完成畫。
2、培育幼兒畫畫的愛好。
3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。
4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點
重點:練習(xí)幼兒肺活量,了解梅花的一些學(xué)問。
難點:能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。
活動預(yù)備
白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾
活動過程
一、開頭環(huán)節(jié):向幼兒提問這個季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花
二、基本環(huán)節(jié):老師示范吹畫并上色;
(1)出示示范畫,告知幼兒今日做一個嬉戲;
(2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;
(3)老師示范完一份吹好并上完色的梅花;
(4)讓幼兒戴好眼鏡開頭吹畫,并添上喜愛的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo);
(5)讓幼兒洗手擦手。
三、最終讓幼兒展現(xiàn)自己的作品。
四、結(jié)束環(huán)節(jié):今日我們做了一個很好玩得嬉戲,小伴侶真棒,自己吹的梅花很好看。
五、延長活動:回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。
活動反思
通過上這節(jié)美術(shù)課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參加嬉戲愛好很濃,很多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展現(xiàn)墻上,有些要求帶回家給家長。
在以后的美術(shù)活動中,我將充分調(diào)動幼兒的樂觀性,以嬉戲的形式激發(fā)幼兒的愛好,指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),樂觀參加,讓孩子們喜愛并愛上畫畫。
6、大班美術(shù)繪畫活動吹畫教案反思
活動目標(biāo):
1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。
2、培育創(chuàng)作的樂趣,體驗勝利與歡樂。
活動預(yù)備:
物質(zhì)預(yù)備:PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。
活動過程:
一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看樹的外形和花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。
1、引導(dǎo)語:師:你們看,這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的,朝哪個方向長?
2、師:樹上還長著什么?你們看這些花有幾個部分組成呢?(花芯,花瓣)是什么顏色呢?是什么外形?
3、那我們看看其他的花?
二、觀賞范畫,介紹作畫方法和工具。
1、師:你們看這些畫跟我們平常畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?
小結(jié):這種借用墨水或顏料作畫,用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手教導(dǎo)畫。
2、師:今日老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。
3、作畫步驟:
(1)先用吸管蘸墨汁,點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著墨汁往前吹,并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向,可向左或右吹,漸漸吹出樹枝的外形。也可以運用吸管來吹墨汁。
(2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用手指蘸上顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫花和花蕾?;ò瓯M量要和花芯靠在一起。
三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。
1、提出要求:
(1)畫畫之前要把袖子卷起來。
(2)用吸管吹得時候,不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴,要往外面吹。
(3)印畫時,手指不能將兩個顏色混在一起,要用紙巾擦潔凈再沾另外一種顏色。
(4)盡量保持畫面,桌面潔凈。
2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
四、作品展現(xiàn),集體評價。
讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?
活動反思:
這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是預(yù)備的比較充分。可是在上的時候,就消失難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很美麗,他們也會去關(guān)心別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時候,他們很快樂,對自己的作品也很是滿足。我也很滿足。
7、中班美術(shù)吹畫梅花教案反思
活動設(shè)計背景
針對中班的同學(xué),對畫畫有了肯定的認(rèn)知。小伴侶一般對畫畫的熟悉就是用筆在紙上畫,針對這個我們特殊設(shè)計用吸管吹畫。我們在對有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對春、夏、秋、冬進(jìn)行布置。孩子對冬天的熟悉就是梅花,所以特殊設(shè)計次活動,加深對梅花的熟悉。同時運用以前沒有采納的方式進(jìn)行繪畫,提升孩子的想象力和動手力量。
活動目標(biāo)
1、對梅花的熟悉,知道梅花有樹干,梅花有幾瓣。
2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會到樂趣。
3、能把握顏料的多少,能將樹枝和梅花相結(jié)合。
4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
1、重點在畫梅花上對梅花的畫法。
2、難點在吹畫的過程中對畫的把握,顏料多少的運用。
活動預(yù)備
繪本、廣告顏料(簡單洗潔凈)、吸管、梅花的圖片
活動過程
一、導(dǎo)入:首先拿出預(yù)備好的吸管(吹畫用的吸管是平常喝的牛奶用的,也是小伴侶自己保留下來的。)讓小伴侶說說吸管的用途,猜猜我們保留下來的吸管會用來做什么?讓我們小伴侶帶著問題進(jìn)行下面的活動。
二、活動過程:
1、把事先預(yù)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個桌子上面,講好活動過程中的留意事項。老師把事先畫好的梅花的圖片給小伴侶們看。
2、在整個活動過程當(dāng)中,老師把每個步驟都示范給小伴侶看。在示范的過程中,讓小伴侶學(xué)會觀看。第一步:用吸管點一點墨汁在繪本上面,然后用吸管吹開墨汁。其次步:在畫好樹枝后,用自己的手指沾上紅色的顏料,印上四個花瓣。老師在旁邊也做肯定的指導(dǎo)。第三部:發(fā)揮小伴侶的想象力,讓小伴侶自己去畫。
3、活動結(jié)束:小伴侶的作品都畫好了,由于是顏料所以沒有那么快干,我們也預(yù)備的有一塊地方特地用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字,為了讓這次活動更有意義,所以畫好之后在上面都寫上一句話,問問小伴侶想把這幅畫送給誰。
4、活動延長:這次活動畫的是梅花,我們采納的也是紅色的顏料。其實還有其他顏色的梅花,我們也給小伴侶自己空間去了解。
教學(xué)反思
這次活動總體上來說是算勝利的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力,同時在活動過程中老師和小伴侶也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
假如讓我從新上這節(jié)課,我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們始終認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后,以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。
8、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課吹畫梅花教案反思
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培育幼兒吹畫的愛好。
3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動預(yù)備】
學(xué)問閱歷預(yù)備:了解梅花的有關(guān)學(xué)問。
物質(zhì)預(yù)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
以冬天為主題,談話引出課題。
二、綻開
1、老師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀看梅花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。
師:冬天來了,梅花露出了漂亮的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今日,老師要教小伴侶用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
老師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。
老師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:
(1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向,可向左或右吹,漸漸吹出樹枝的外形。
(2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能勻稱排隊。要留意畫面潔凈、干凈,點畫后要在抹布上把手擦潔凈。
3、交待要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。
下面請小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,老師重點關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強的幼兒多吹幾棵樹,力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受勝利的歡樂。
【活動延長】
1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家觀賞。
2、老師評價,結(jié)束活動。
【活動反思】
這次活動總體上來說是算勝利的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力,同時在活動過程中老師和小伴侶也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
假如讓我從新上這節(jié)課,我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們始終認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后,以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。
9、中班美術(shù)公開課吹畫梅花教案反思
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培育幼兒吹畫的愛好。
【活動預(yù)備】
學(xué)問閱歷預(yù)備:了解梅花的有關(guān)學(xué)問。
物質(zhì)預(yù)備:顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。
【活動過程】
一、開頭部分:
手指嬉戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹,我們今日來學(xué)習(xí)一種新技能:吹畫。
二、出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。
1、老師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀看梅花。
師:梅花長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);今日,老師要教小伴侶用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
(1)今日,老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?
(3)再看看梅花是怎么畫上去的?
三、老師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。
1、先用毛筆蘸上顏料,點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向,可向左或右吹,漸漸吹出樹枝的外形。
2、吹好樹枝后稍等一等,我們用紅紙揉成紙團(tuán),在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能勻稱排隊。要留意畫面潔凈、干凈,點畫后要在抹布上把手擦潔凈。
四、幼兒吹畫,老師指導(dǎo)。
下面請小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,老師重點關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強的幼兒多吹幾棵樹,力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受勝利的歡樂。
五、展現(xiàn)、評價作品。
1、你最喜愛哪副作品?為什么?
2、鼓舞幼兒的作品,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
這次活動總體上來說是算勝利的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力,同時在活動過程中老師和小伴侶也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
假如讓我從新上這節(jié)課,我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們始終認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后,以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。
10、大班美術(shù)活動吹畫教案
一、設(shè)計意圖
吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開,顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作便利輕松,畫面變化無窮,符合孩子奇怪,好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程,實際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中,孩子的手,眼,腦協(xié)調(diào)運動思維發(fā)散越來越流暢,想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力,還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。
二、活動目標(biāo)
1.力量目標(biāo):嘗試用吸管吹畫的方法,表現(xiàn)樹枝的特征,大膽想象并添畫;
2.情感目標(biāo):幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。
3.能呈現(xiàn)自己的作品,并能觀賞別人的作品。
4.培育幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面潔凈。
三、活動預(yù)備
學(xué)具預(yù)備:顏料,卡紙棉簽棒,吸管,小勺,紙巾等;
教具預(yù)備:范畫,課件;
四、活動過程
(一)、.以春天為主題,談話引出課題;
提問幼兒春天來了,有什么變化;
(二)、老師出示課件,讓幼兒觀賞吹畫作品,引起幼兒對吹畫的樂趣,引導(dǎo)幼兒觀看外形,顏色;
1.老師通過視頻示范作畫的過程;
2.幼兒嘗試吹畫;
3.老師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法;
4.幼兒自由作畫,老師巡回指導(dǎo);
(三)、引導(dǎo)幼兒觀賞吹畫作品,鼓舞幼兒相互評價
先讓幼兒自評、互評、老師評。
11、小班美術(shù)活動教案:好玩的吹畫教案(附教學(xué)反思)
活動目標(biāo):
1、嘗試用吸管吹畫,對美麗的線條和顏色效果感愛好。
2、用吹畫裝飾美麗的手提包,愛惜和觀賞自己和同伴的作品。
3、培育幼兒動手操作的力量,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。
4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。
5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。
活動預(yù)備:
1、《小伴侶的書·美工》
2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。
活動過程:
1、老師示范吹畫。
將顏色水倒入一點在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色,連續(xù)吹畫。
2、請個別幼兒示范,老師針對幼兒吹畫的實際進(jìn)行點評和指導(dǎo)。
3、幼兒制作。
使用《小伴侶的書·美工》第15頁“好玩的吹畫”,觀看美麗的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。
觀看吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。
幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只美麗的拎包做成了)
4、展現(xiàn)作品。
課后反思:
這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是預(yù)備的比較充分。可是在上的時候,就消失難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很美麗,他們也會去關(guān)心別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時候,他們很快樂,對自己的作品也很是滿足。我也很滿足。
12、中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案反思
一、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培育幼兒吹畫的愛好。
3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì),不馬虎的好習(xí)慣。
二、活動預(yù)備:
黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動過程:
1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。
2、引入課題:
3、熟悉梅花,觀看圖中梅花的基本特征。
4、老師示范用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法。(讓幼兒觀看吹畫梅花所需要的工具)5、交代要求,請幼兒操作(家長參加其中),老師在旁指導(dǎo)。
同學(xué)操作時,老師重點關(guān)心把握吹樹枝的方法。要求力量強的同學(xué)多吹幾棵樹,力量弱的同學(xué)把握吹的方法。都能享受到勝利的歡樂。
四、總體評價,結(jié)束活動。
1、老師對幼兒的作品進(jìn)行評價,并賜予表揚。
2、讓每個幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林,供大家觀賞。
教學(xué)反思:
這次活動總體上來說是算勝利的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力,同時在活動過程中老師和小伴侶也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會到歡樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
假如讓我從新上這節(jié)課,我會多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們始終認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后,以后開展類似的活動就會更有閱歷一些。
13、小班美術(shù)吹畫教案反思
活動目標(biāo):
1、嘗試用吸管吹畫,對美麗的線條和顏色效果感愛好。
2、用吹畫裝飾美麗的手提包,愛惜和觀賞自己和同伴的作品。
3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動預(yù)備:
1、《小伴侶的書·美工》
2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。
活動過程:
1、老師示范吹畫。
將顏色水倒入一點在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個方向吹。(本文.來源:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))換一種顏色,連續(xù)吹畫。
2、請個別幼兒示范,老師針對幼兒吹畫的實際進(jìn)行點評和指導(dǎo)。
3、幼兒制作。
使用《小伴侶的書·美工》第15頁“好玩的吹畫”,觀看美麗的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。
觀看吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。
幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只美麗的拎包做成了)
4、展現(xiàn)作品。
課后反思:
這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是預(yù)備的比較充分??墒窃谏系臅r候,就消失難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很美麗,他們也會去關(guān)心別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時候,他們很快樂,對自己的作品也很是滿足。我也很滿足。
14、小班美術(shù)好玩的吹畫教案反思
活動目標(biāo):
1、嘗試用吸管吹畫,對美麗的線條和顏色效果感愛好。
2、用吹畫裝飾美麗的手提包,愛惜和觀賞自己和同伴的作品。
3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動預(yù)備:
1、《小伴侶的書·美工》
2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。
活動過程:
1、老師示范吹畫。
將顏色水倒入一點在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色,連續(xù)吹畫。
2、請個別幼兒示范,老師針對幼兒吹畫的實際進(jìn)行點評和指導(dǎo)。
3、幼兒制作。
使用《小伴侶的書·美工》第15頁“好玩的吹畫”,觀看美麗的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。
觀看吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。
幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只美麗的拎包做成了)
4、展現(xiàn)作品。
課后反思:
這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是預(yù)備的比較充分??墒窃谏系臅r候,就消失難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很美麗,他們也會去關(guān)心別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時候,他們很快樂,對自己的作品也很是滿足。我也很滿足。
15、中班美術(shù)活動吹畫桃花教案反思
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。
2.引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培育幼兒吹畫的愛好。
3.培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培育幼兒的觀賞力量。
活動重難點:
重點:吹、點出大棵桃樹。
難點:吹
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