《小英雄雨來》(完美版)-完整版課件

作家名片：管樺，原名鮑化普，著名作家、詩人。河北省豐潤縣人。曾任北京市文聯(lián)副主席、主席，北京老舍文藝基金會會長，北京老舍研究會會長。主要作品：《荊各莊的故事》《小英雄雨來》《將軍河》《三支火把》等。作者簡介我們是中國人我們愛自己的祖國預習檢測——生字葦絮黝黑發(fā)亮

青布褲褂

姥姥門檻劫難

撒謊吆喝

飄飄悠悠光溜溜

一骨碌

xùyǒuguàgūlulǎolaokǎnjiéhuǎngyāoliūliuyōuyou檻kǎnjiàn(門檻

)(橫

檻）讀準多音字還(háihuán)鄉(xiāng)河掃(sǎosào)蕩歸還(háihuán)掃(sǎosào)把子彈(dàntán)雞冠(guānguàn)花

níngnǐngnìng

擰毛巾擰瓶蓋脾氣擰

zāzhāzhá

扎腰帶扎針掙扎積累文中的擬聲詞：嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦咔啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷嗚嗚嘩嘩沉寂—（）輕蔑—（）大概—（）聚精會神—（）

近義詞沉靜大約輕視反義詞大概—（）沉寂—（）垂頭喪氣—（）不慌不忙—（）準確喧鬧全神貫注得意忘形心急如火

1937年7月7日，日軍發(fā)動了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但中國人民頑強不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降，中國勝利結束了“八年抗戰(zhàn)”。時代背景1931年九一八事變1932年一二八事變1937年八一三事變1937年七七事變1935年華北事變1938年10月占領廣州武漢日軍不斷擴大侵華戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火遍及近半個中國。給中國造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。日軍的侵華戰(zhàn)爭1.看到課題后,你想知道什么?2.自由朗讀課文，想一想課文講了一件什么事？3.為什么稱雨來是小英雄?主要內容

本文講述了在_________時期，晉察冀邊區(qū)的少年_____為了掩護_________，機智地同_______作斗爭的故事?？谷諔?zhàn)爭雨來革命干部敵人

看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標題。1.游泳本領高2.上夜校念書3.掩護李大叔4.與鬼子斗爭5.河沿的槍聲6.雨來沒有死快速閱讀課文，

想想為什么稱雨來為小英雄？

雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。雨來那么小就能掩護交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英雄雨來。三、掩護李大叔李大叔搬開水缸，跳進洞里雨來使盡氣力把水缸放回原處。鬼子在后面喊：“站住！”雨來沒有理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。雨來是為了把敵人引開，保護交通員李大叔；這一系列動作，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。是他害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？雨來趕緊爬上樹可是雨來還是被抓了回來四、勇斗鬼子四）默讀第四段。討論：鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？哄騙利誘威脅毒打課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見（）哄騙鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不被（）哄騙鬼子給雨來金子，可是雨來不被（）利誘無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準備槍斃（）毒打、威脅啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”軍官兇殘露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞

*課文中哪些詞語把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地說：“我在屋里，什么也沒看見！”

雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見！”

雨來仍是咬著牙說：“沒看見！”面對一樣的敵人，雨來遍體鱗傷，他的腦袋，他的兩眼，他的鮮血像，一滴一滴地滴下來……可是雨來還是。他真是個小英雄！0思考：一個普通的頑皮孩子雨來，成了一個勇敢機靈的小英雄，為什么會有這樣的變化？“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！庇陙淼谝淮紊险n，他聽到了老師讀于是，學生們跟著讀從此，他牢牢地記住了就算鮮血不斷流下來，死亡朝他逼近，他仍記得五、寧死不屈

村里人是怎樣評價雨來的？

1、村里的人聽到槍響，老人們含著淚說：

“雨來是個好孩子！死得可惜！”

2、“有志不在年高?！?/p>

人貴在有志，不能憑年齡的大小來衡量。只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績。這是對雨來的贊揚，雨來“熱愛祖國，勇敢機智”的品質深深感動、激勵人們六、機智逃生“雨來還沒有死！雨來還沒有死！”原來在槍響以前，雨來趁鬼子不防備，一頭扎進了河里來機智勇敢熱愛祖國

讀了這個故事，你認為雨來是一個什么樣的孩子？

理解六部分內容之間的關系，為學習簡要復述做準備。

課文正是通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的內容來表現(xiàn)他是小英雄。那我們再來看看其他幾個部分與全文又有什么關系呢？

1、正因為第1部分向我們介紹了雨來游泳本領特別好，才為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫作了鋪墊。

2、正因為第2部分寫了雨來在夜校受到了良好的教育，懂得了中國人應該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己國家的鬼子面前，他能表現(xiàn)得非常英勇。

3、第5、6部分是事情的結果。

從全文來看哪些部分是重點內容呢？

３、４部分。（三）學習簡要復述課文。

1、這篇課文是從中篇小說《小英雄雨來》中節(jié)選的，文中的人物形象很鮮明，特別是雨來這位小英雄令我們十分感動和欽佩，如果我們把這個故事講給身邊的人聽，相信會有更多的人被雨來的英雄行為打動。課文比較長，怎樣才能既抓住重點又清楚明白地把故事講出來呢？這就要用到一種方法：簡要復述。

用自己的話、按課文順序、抓主要內容。抓住事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果。2、簡要復述的要求：

3、咱們怎么理解“用自己的話、按課文順序、抓主要內容”的要求呢？

用自己的話：就是不要背書，用自己的語言把故事講出來；

按課文順序：不要打亂課文的寫作順序，課文先寫的就先講，后寫的就后講；

抓主要內容：抓住最主要的內容來講，不主要的一代而過。

活在歌聲里的小英雄——王二小

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。王二小家在河北淶源的一個小山村?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當后，用刺刀刺向二小的胸膛……

王二小犧牲后，當?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律?。《晉察冀日報》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動了，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。新中國成立后，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。2003年，由共青團中央網(wǎng)絡影視中心投資拍攝的故事片《少年英雄》，在兒童中又引起了強烈的反響。

送雞毛信的抗日小英雄——海娃

《雞毛信》是一部根據(jù)同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片的主角是十二歲的兒童團團長海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村