教科版小學(xué)科學(xué)《多種多樣的植物》課件

準(zhǔn)備好你的記錄表，課本，

筆，還有你的激情。歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)課堂 準(zhǔn)備好你的記錄表，課本，歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)課堂多種多樣的植物

多種多樣的植物怎樣觀察植物？認(rèn)識植物的方法怎樣觀察植物？認(rèn)識植物的方法葉大、寬闊、光滑香蕉樹鳳梨葉窄、長、帶刺葉大、寬闊、光滑香蕉樹鳳梨葉窄、長、帶刺紅色，葉子裂成幾瓣，邊緣呈鋸齒狀紅色，葉子裂成幾瓣，邊緣呈鋸齒狀1.觀察植物葉子的形狀、大小、顏色、邊緣、氣味等特點(diǎn)認(rèn)識植物的方法1.觀察植物葉子的形狀、大小、顏色、邊緣、氣味等特點(diǎn)認(rèn)識植物雞蛋花三角梅雞蛋花三角梅1.觀察植物葉子的形狀、大小、顏色、邊緣、氣味等特點(diǎn)

2.觀察植物花的形狀、大小、顏色、花瓣數(shù)等特點(diǎn)認(rèn)識植物的方法3.利用形色軟件認(rèn)識、觀察植物1.觀察植物葉子的形狀、大小、顏色、邊緣、氣味等特點(diǎn)

2.溫馨提示：1.小組合作，聽組長指揮，觀察本組拿到的植物。2.先仔細(xì)觀察植物的特征，再用形色軟件識別。并將植物名稱寫到黑板上。3.小組內(nèi)交流要做到輕聲。時(shí)間5分鐘。4.注意安全，注意衛(wèi)生，愛護(hù)植物溫馨提示：1.小組合作，聽組長指揮，觀察本組拿到的植物?？茖W(xué)交流會將自己手中的植物給全班做個(gè)介紹科學(xué)交流會將自己手中的植物給全班做個(gè)介紹該怎樣分類呢？為了更好的辨別和研究植物，應(yīng)該給植物分類。植物王國中，目前已發(fā)現(xiàn)的植物種類有50多萬種。該怎樣分類呢？為了更好的辨別和研究植物，應(yīng)該給植物分類。植物教科版小學(xué)科學(xué)《多種多樣的植物》課件嘗試給黑板上的植物進(jìn)行分類嘗試給黑板上的植物進(jìn)行分類課堂小結(jié)：請愛護(hù)我們周圍的一草一木談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲課堂小結(jié)：請愛護(hù)我們周圍的一草一木談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲給校園中的植物制作小名片給校園中的植物制作小名片謝謝!謝謝!1.銀色修飾了同一個(gè)對象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動與學(xué)生動腦脫節(jié),活動與學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒有學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)與反思,那么這種課堂活動只能說是一種教學(xué)資源的浪費(fèi).1.銀色修飾了同一個(gè)對象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,

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多種多樣的植物怎樣觀察植物？認(rèn)識植物的方法怎樣觀察植物？認(rèn)識植物的方法葉大、寬闊、光滑香蕉樹鳳梨葉窄、長、帶刺葉大、寬闊、光滑香蕉樹鳳梨葉窄、長、帶刺紅色，葉子裂成幾瓣，邊緣呈鋸齒狀紅色，葉子裂成幾瓣，邊緣呈鋸齒狀1.觀察植物葉子的形狀、大小、顏色、邊緣、氣味等特點(diǎn)認(rèn)識植物的方法1.觀察植物葉子的形狀、大小、顏色、邊緣、氣味等特點(diǎn)認(rèn)識植物雞蛋花三角梅雞蛋花三角梅1.觀察植物葉子的形狀、大小、顏色、邊緣、氣味等特點(diǎn)

2.觀察植物花的形狀、大小、顏色、花瓣數(shù)等特點(diǎn)認(rèn)識植物的方法3.利用形色軟件認(rèn)識、觀察植物1.觀察植物葉子的形狀、大小、顏色、邊緣、氣味等特點(diǎn)

2.溫馨提示：1.小組合作，聽組長指揮，觀察本組拿到的植物。2.先仔細(xì)觀察植物的特征，再用形色軟件識別。并將植物名稱寫到黑板上。3.小組內(nèi)交流要做到輕聲。時(shí)間5分鐘。4.注意安全，注意衛(wèi)生，愛護(hù)植物溫馨提示：1.小組合作，聽組長指揮，觀察本組拿到的植物?？茖W(xué)交流會將自己手中的植物給全班做個(gè)介紹科學(xué)交流會將自己手中的植物給全班做個(gè)介紹該怎樣分類呢？為了更好的辨別和研究植物，應(yīng)該給植物分類。植物王國中，目前已發(fā)現(xiàn)的植物種類有50多萬種。該怎樣分類呢？為了更好的辨別和研究植物，應(yīng)該給植物分類。植物教科版小學(xué)科學(xué)《多種多樣的植物》課件嘗試給黑板上的植物進(jìn)行分類嘗試給黑板上的植物進(jìn)行分類課堂小結(jié)：請愛護(hù)我們周圍的一草一木談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲課堂小結(jié)：請愛護(hù)我們周圍的一草一木談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲給校園中的植物制作小名片給校園中的植物制作小名片謝謝!謝謝!1.銀色修飾了同一個(gè)對象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，