《地震資料處理實訓》課程教學大綱

《地震資料處理實訓》教學大綱一、課程基本信息課程名稱地震資料處理實訓SeismicDataProcessingPractice課程編碼GEO221711010開課院部地球科學與技術學院課程團隊處理計算機類課程教學團隊學分1.0課內學時1周講授0實驗0上機0實踐1周課外學時0適用專業(yè)勘查技術與工程（物探）授課語言中文先修課程程序設計、地震資料數字處理方法課程簡介（必修）《地震資料處理實訓》是《地震資料數字處理方法》課重要的、不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，通過對方法課中所學的基本概念、基本原理和基本方法的理解，弄清編制程序的基本數學模型，了解各種物理參數的定義及其選擇標準，最后獨立地編制出程序，并在計算機上進行調試、處理，加深對《地震資料數字處理方法》課堂所學內容的理解，掌握地震資料處理的方法、過程及特點。通過該設計培養(yǎng)學生發(fā)現問題、思考問題及解決問題的能力。本課程是一門綜合性很強的專業(yè)課，涉及數學、物理、地質及計算機方面的基礎理論和知識，在學習本課程之前，要求學生已修讀《彈性波動力學》、《信號分析與原理》、《地震勘探原理》、《地震資料數字處理方法》等課程。要求學生獨立完成作業(yè)題編程工作，并對輸出結果進行分析討論，通過該課程設計，掌握常規(guī)地震處理方法在計算機上的具體實現過程，提高實際編程能力。Integratedtrainingofseismicdataprocessing"isanimportantandindispensablepracticeteachingpartofthe"DigitalDataProcessingMethodforSeismicData".Throughtheunderstandingofthebasicconcepts,basicprinciplesandbasicmethodslearnedinthemethodology,thepreparationoftheprogrambasicmathematicalmodel,tounderstandthedefinitionofvariousphysicalparametersandselectioncriteria,andfinallyindependentlypreparedtheprogram,andinthecomputerdebugging,processing,deepenthe"seismicdataprocessingmethods"classroomunderstandingofthecontent,mastertheearthquakeDataprocessingmethods,processesandcharacteristics.Throughthedesignofstudentstoidentifyproblems,thinkabouttheproblemandtheabilitytosolvetheproblem.Thiscourseisacomprehensiveandhighlyspecializedcoursecoveringbasictheoryandknowledgeinmathematics,physics,geologyandcomputer.Beforestudyingthiscourse,studentsarerequiredtotake"elasticwavedynamics","signalanalysisandprinciple","Seismicexplorationprinciple","seismicdatadigitalprocessingmethods"andothercourses.Studentsarerequiredtocompletetheworkofprogrammingtasksindependently,andtheresultsoftheanalysisanddiscussion,throughthecoursedesign,mastertheconventionalseismicprocessingmethodsonthecomputertoachievethespecificprocesstoimprovethepracticalprogrammingcapabilities.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1目標1：能夠正確采集、處理模擬和實際數據，對處理結果進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結論。是5.32M2目標2：能夠撰寫實驗（實踐）報告、設計報告、總結報告等。是11.1三、課程內容序號章節(jié)號標題課程內容/重難點支撐課程目標課內學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1實驗1實驗1褶積濾波、快變?yōu)V波(1)設計一理想低通濾波器，消除頻率為70HZ以上的干擾。（2）設計一理想帶通濾波器，消除頻率為10HZ以下和80HZ以上的干擾。（3）根據時間域濾波因子公式設計濾波器。(4)設計—理想低通濾波器，消除頻率為70HZ以上的干擾。（5）設計一理想帶通濾波器，消除頻率為10HZ以下和80HZ以上的干擾。（6）在頻率域設計濾波器，并在頻率域實現濾波。在設計頻率域濾波特性時應考慮對稱性及周期性。M1,M2/編程練習//2實驗2實驗2設計高通濾波因子（1）在時間域根據高通濾波因子的計算公式設計一高截頻為30HZ的高通濾波因子。（2）變換到頻率域，分析吉卜斯現象及其產生的原因。M1,M2,M3/編程練習//3實驗3實驗3頻譜分析對給定的幾組波形調用付氏變換子程序進行頻譜分析，作出振幅譜，分析結果。分析補零對振幅譜的影響對給定的幾組波形，補不同數目的零，計算其振幅譜，分析補零與否、補零多少有否影響。M1,M2,M3/編程練習//4實驗4實驗4線性褶積與循環(huán)褶積（1）分別用線性褶積和圓周循環(huán)褶積（圓周循環(huán)褶積可在頻率域實現）進行計算，比較其結果。（2）如何使循環(huán)褶積等于線性褶積？M1,M2,M3/編程練習//5實驗5實驗5最小平方反濾波反射系數序列基本滿足白噪條件，與地震子波褶積可得合成地震記錄。對合成地震記錄用最小平方法求反射系數序列，對比設計的反射系數序列和求出的反射系數序列。M1,M2,M3/編程練習//6實驗6實驗6靜校正、動校正、偏移要求采用求取相對靜校正量的方法（互相關法）將各地震道的相對時差校正掉，繪出經校正后的地震記錄。有一共炮點道集地震記錄，要求對該道集資料進行動校正，動校正所用疊加速度（均方根速度）可由層速度計算得到，繪出經動校正后的地震記錄，分析動校正拉伸現象。有一共炮點道集地震記錄，要求采用繞射掃描疊加偏移方法實現該道集資料的偏移歸位處理，繪出偏移后的地震記錄。M1,M2,M3/編程練習//四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1實訓報告1.本課程要求學生獨立完成作業(yè)題編程工作，并對輸出結果進行分析討論。2.根據計算結果的準確性和分析討論的的準確性評分。70%2口頭答辯1.編程作業(yè)題完成質量及對結果的分析討論程度。2.根據答辯過程中的課件制作質量及口頭表達情況評分。30%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1實訓報告70%A-完全獨立完成作業(yè)題編程工作，輸出結果準確無誤并且分析深入透徹;B-基本獨立完成作業(yè)題編程工作，輸出結果較為準確并且分析有一定深度;C-在老師指導和同學幫助下完成作業(yè)題編程工作，輸出結果基本準確并且有適當分析;D-未能完成作業(yè)題編程工作，并且輸出結果錯誤并且沒有適當分析;2M2口頭答辯30%A-編程作業(yè)完成質量高、內容充實并且答辯準備充足、口頭表述清楚簡潔。B-編程作業(yè)基本完成、內容完整并且答辯基本流暢、口頭表述基本清楚。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79]六、教