小班美術(shù)教案彩色畫(huà)水泡泡里的奧秘

小班美術(shù)教案彩色畫(huà)水泡泡里的奧秘1、小班美術(shù)教案彩色畫(huà)水泡泡里的神秘

幼兒園小班美術(shù)教案彩色畫(huà)活動(dòng)：水泡泡里的神秘

活動(dòng)目標(biāo)

1.自主選色調(diào)色，感受顏色變化，比擬透亮泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)分。

2.嘗試用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。

3.能大膽想象，感受彩色泡泡的美。

活動(dòng)預(yù)備

1.泡泡水，水粉顏料(顏料調(diào)的厚一些，便于作畫(huà)，也可避開(kāi)彩色泡泡吹得處處都是)，素描紙，吸管。

2.吹泡泡的相關(guān)視頻。

活動(dòng)過(guò)程

1.吹泡泡嬉戲。

(1)玩吹泡泡嬉戲，說(shuō)說(shuō)泡泡在陽(yáng)光下的顏色變化。

(2)播放視頻，激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。

2.爭(zhēng)論與操作如何讓泡泡留在紙上。

(1)教師：我們?cè)趺礃硬拍茏屌菖萋湓诩埳夏?(吹了泡泡，然后用紙接著;直接向紙上吹泡泡)

(2)教師：我們向紙上吹泡泡時(shí)，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我們要吹得有一點(diǎn)點(diǎn)高，泡泡就能輕松地落在紙上。(教師邊講解邊示范)

(3)教師：我們還可以輕輕地、漸漸地吹，還可以……(“……”局部，可以讓幼兒自己想，自己嘗試，也可以是教師引導(dǎo))

要點(diǎn)提示

1)將顏料調(diào)勻后再喝泡泡液調(diào)和。

2)鼓舞幼兒自主選色調(diào)色，感受顏色變化，比擬透亮泡泡液和彩色泡泡液的差異。

3.操作與評(píng)價(jià)。

建議：讓幼兒溝通作品中泡泡的神秘。(班級(jí)之間溝通、同伴之間溝通或展覽溝通)

【評(píng)析】

泡泡里的世界是孩子們的世界，泡泡下的畫(huà)兒是有小神秘的畫(huà)兒，泡泡里有孩子們斑斕的樂(lè)趣，泡泡里是孩子們想象的草原……

2、小班美術(shù)活動(dòng)彩色的泡泡說(shuō)課稿教案反思

各位教師，大家好!今日我說(shuō)課的內(nèi)容是小班美術(shù)活動(dòng)《彩色的泡泡》。

一.說(shuō)教材：

吹泡泡是幼兒熟識(shí)又喜愛(ài)的嬉戲，吹泡泡不僅好玩，而且新穎，我選擇并設(shè)計(jì)適合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，貼近小班幼兒生活“泡泡畫(huà)“活動(dòng)，讓幼兒蘸一蘸、吹一吹、壓一壓、印一印的過(guò)程，學(xué)會(huì)用吹泡泡的方法作畫(huà)的技能，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。依據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓舞樂(lè)觀參與各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫忙他們提高表現(xiàn)技能和力量“的要求。結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)課件穩(wěn)固紅、黃、綠三種常見(jiàn)顏色的熟悉。

2.技能目標(biāo)：大膽選色，學(xué)習(xí)用瓶子口的方法作畫(huà)。

3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)用瓶子口印畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用瓶子口的方法作畫(huà)，留意個(gè)人衛(wèi)生、體驗(yàn)個(gè)人的歡樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用瓶子口的方法作畫(huà)的技巧。

活動(dòng)預(yù)備：Ppt課件、水粉顏料、畫(huà)紙、瓶子。

二、說(shuō)教法與學(xué)法：

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)“，采納相宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了“小魚(yú)吹泡泡“這樣的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。2、提問(wèn)法：對(duì)幼兒進(jìn)展一些啟發(fā)式的提問(wèn)，有助于幼兒對(duì)顏色有進(jìn)一步的熟悉?；顒?dòng)中孩子們運(yùn)用了多種感官參加法。1、幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、蘸一蘸、壓一壓、印一印等多種方法來(lái)獲得對(duì)泡泡外形、顏色的學(xué)問(wèn)體驗(yàn)。2、操作法：幼兒動(dòng)手操作印泡泡作畫(huà)，在與教材的相互作用的過(guò)程中探究和學(xué)習(xí)，獲得泡泡畫(huà)的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有打算性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充分的時(shí)間來(lái)操作材料，在充分的時(shí)間里積存閱歷，以獲得技能?；顒?dòng)也證明了這一點(diǎn)，第一個(gè)上來(lái)示范印泡泡的女孩在后來(lái)的操作中勝利了。

三、說(shuō)活動(dòng)程序：

總的設(shè)計(jì)思路是：依據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“向小魚(yú)學(xué)習(xí)吹泡泡“為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。

活動(dòng)流程是：出示范畫(huà)導(dǎo)入→介紹作畫(huà)工具(穩(wěn)固對(duì)顏色的熟悉)→師幼合作示范(蘸顏料→印泡泡)→幼兒分組練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)。

四、說(shuō)反思：

情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的留意，興趣確實(shí)是最好的教師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。小班幼兒對(duì)于吹泡泡很感興趣，用印泡泡的方法作畫(huà)能激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，由此進(jìn)展幼兒的認(rèn)知力量，積存相關(guān)的繪畫(huà)閱歷，讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生寵愛(ài)之情?；顒?dòng)中，以師幼合作的形式來(lái)示范泡泡畫(huà)的制作，更能激發(fā)孩子的操作熱忱?？墒牵顒?dòng)中我卻犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤，竟然忘了向孩子們交代操作的要求，比方泡泡水要放在桌子的中間，顏料調(diào)的太稀，導(dǎo)致局部孩子弄臟了衣服，還有就是忘了為孩子們預(yù)備濕的擦手布了。在活動(dòng)中印泡泡時(shí)，顏料混合了。請(qǐng)各位教師多提珍貴意見(jiàn)!

3、小班美術(shù)教案彩色畫(huà)活動(dòng)：彩色小點(diǎn)跳起來(lái)

幼兒園小班美術(shù)教案彩色畫(huà)活動(dòng)：彩色小點(diǎn)跳起來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞波洛克的作品，能夠?qū)ψ髌反竽懢`開(kāi)聯(lián)想。

2.嘗試運(yùn)用噴壺噴灑顏料的方法表現(xiàn)跳動(dòng)的顏色，感受點(diǎn)的多種變化和顏色的層次美。

3.體驗(yàn)行動(dòng)繪畫(huà)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1.水粉顏料，糨糊，尖嘴瓶，噴壺，廢舊報(bào)紙(在桌上、墻上、地上糊上廢舊報(bào)紙，便于幼兒自由揮灑顏料)。

2.波洛克《No.5，1948》。

3.音樂(lè)《向前沖》或其他節(jié)奏感強(qiáng)的、具有跳動(dòng)性的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱忱。

(1)播放音樂(lè)《向前沖》，引導(dǎo)幼兒想象自己是一個(gè)個(gè)得意的小點(diǎn)點(diǎn)，跟著音樂(lè)節(jié)奏跳起來(lái)，融入到情境中。

(2)教師出示作品《No.5，1948》，請(qǐng)幼兒觀賞并提問(wèn)：你知道波洛克爺爺是怎么畫(huà)這幅畫(huà)的嗎?

(3)教師：很多不同的小點(diǎn)點(diǎn)在一起跳啊跳啊，就變成了這幅美麗的作品。

該作品走大師利用樹(shù)枝、石頭、水桶等多種材料自由揮灑顏料，用各種不同顏色的點(diǎn)、線創(chuàng)作而成的，通過(guò)觀賞幼兒會(huì)找到創(chuàng)作的靈感并了解不同的動(dòng)作可以表現(xiàn)出不同的畫(huà)面。

2.情境中講解操作的方法。

(1)教師：小點(diǎn)點(diǎn)要舞動(dòng)起來(lái)，我們可以有許多方法，你有什么方法呢?

(2)教師：小手蘸上顏料寶寶，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，甩一甩，彈一彈。(教師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)

3.揮灑顏料，大膽創(chuàng)作。

(1)播放音樂(lè)，幼兒歡樂(lè)地在廢舊報(bào)紙上揮灑顏料。

引導(dǎo)幼兒在不斷的手部動(dòng)作中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，獲得豐富的審美感受，滿意他們的奇怪心。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)點(diǎn)的變化，想象這些交叉的點(diǎn)點(diǎn)變成了各種圖案。

(3)將參加糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里，引導(dǎo)幼兒用各種方式擠到創(chuàng)作好的作品上。(可以直著擠，繞圈兒擠……)

這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒產(chǎn)生黑點(diǎn)動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)，而且這些厚厚的黑色點(diǎn)點(diǎn)對(duì)作品更是起到了裝飾作用，使作品有一種別樣的效果。

【評(píng)析】

彩色的點(diǎn)點(diǎn)是得意的。灑出來(lái)的小點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)組成不同的圖案。一個(gè)個(gè)的黑色小點(diǎn)點(diǎn)連在一起就變成了線。直直的線、彎彎的線、小點(diǎn)點(diǎn)、大點(diǎn)點(diǎn)手拉手，相互交叉在一起，更是構(gòu)成了一幅給人視覺(jué)沖擊的五彩作品。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中是特別投入的，他們就像是一個(gè)個(gè)得意的小點(diǎn)點(diǎn)，隨著音樂(lè)歡樂(lè)地跳動(dòng)著，時(shí)而跳上跳下，時(shí)而左右舞動(dòng)，完全沉醉在活潑、跳動(dòng)的氣氛中。他們的小手像星星一樣刺眼睛，在他們眼里，小點(diǎn)點(diǎn)變成了煙花、軌道、水滴。

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4、小班美術(shù)教案彩色畫(huà)活動(dòng)：花兒畫(huà)

幼兒園小班美術(shù)教案彩色畫(huà)活動(dòng)：花兒畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的顏色美。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)展創(chuàng)作。

3.體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.汲取性強(qiáng)的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。

2.春天主題的圖片，教師的示范畫(huà)。

3.春天主題的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.隨著春天的旋律踏人春的花園。

(1)請(qǐng)幼兒觀賞春天主題的音樂(lè)，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生氣勃勃的美妙感覺(jué)。

(2)請(qǐng)幼兒觀賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹(shù)木的圖片、冰雪溶化的圖片等)。

2.花兒也開(kāi)在畫(huà)面上。

(1)教師出示示范畫(huà)：猜一猜，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?

(2)教師講解并示范操作步驟與方法

◎?yàn)⒁粸?用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會(huì)猶如藤脈一般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，可以多種顏料混合，不做硬性規(guī)定)。

◎印一印(用查找來(lái)的花瓣、花粉等作為元素放入畫(huà)面，壓出其中的汁液，豐富畫(huà)面的顏色)。

◎吹吹干(將顏料吹干)。

◎撕一撕(依據(jù)印染好的圖形想象事物，并把它撕出來(lái)，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

3.評(píng)比最漂亮的花園。

(1)幼兒相互觀賞各自的作品，聞聞畫(huà)中的花香。

(2)教師和幼兒一起評(píng)比出最漂亮的花園。

【評(píng)析】

畫(huà)筆是常用的工具。拋開(kāi)畫(huà)筆，用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素，形式新奇，好玩。孩子還可以輕松隨便地涂抹顏料，變化出許很多多的東西，對(duì)顏色的聯(lián)想成為現(xiàn)實(shí)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是多么歡樂(lè)的事情啊。

5、小班美術(shù)教案彩色畫(huà)活動(dòng)：水泡泡里的神秘

幼兒園小班美術(shù)教案彩色畫(huà)活動(dòng)：水泡泡里的神秘

活動(dòng)目標(biāo)

1.自主選色調(diào)色，感受顏色變化，比擬透亮泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)分。

2.嘗試用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。

3.能大膽想象，感受彩色泡泡的美。

活動(dòng)預(yù)備

1.泡泡水，水粉顏料(顏料調(diào)的厚一些，便于作畫(huà)，也可避開(kāi)彩色泡泡吹得處處都是)，素描紙，吸管。

2.吹泡泡的相關(guān)視頻。

活動(dòng)過(guò)程

1.吹泡泡嬉戲。

(1)玩吹泡泡嬉戲，說(shuō)說(shuō)泡泡在陽(yáng)光下的顏色變化。

(2)播放視頻，激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。

2.爭(zhēng)論與操作如何讓泡泡留在紙上。

(1)教師：我們?cè)趺礃硬拍茏屌菖萋湓诩埳夏?(吹了泡泡，然后用紙接著;直接向紙上吹泡泡)

(2)教師：我們向紙上吹泡泡時(shí)，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我們要吹得有一點(diǎn)點(diǎn)高，泡泡就能輕松地落在紙上。(教師邊講解邊示范)

(3)教師：我們還可以輕輕地、漸漸地吹，還可以……(“……”