2023語文答題技巧和方法

語文答題技巧和方法語文是高考的第一科，所以我們在答高考語文時(shí)要把握肯定的技巧和（方法），語文答題技巧和方法有哪些呢？下面是我為大家整理的語文答題技巧和方法，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲!

高考語文的答題技巧有哪些

解題原則

總原則：觀點(diǎn)是的(探究題除外)，答案在原文中。

基本原則：

(1)“還原”原則：要求還原為文中信息和原文的思想觀念，盡可能用原文字詞表達(dá);一般答案都能從（文章）中找到現(xiàn)成依據(jù)。

(2)由已知求未知的原則：其已知有二，一是題干的字面意思，二是題干所在文段的語境。

若將題干文字的字面意思視為橫坐標(biāo)，將題干詞句在文中的語境可能意義視為縱坐標(biāo)，可以建立一個(gè)坐標(biāo)，只有從語境與字面意思兩方面鎖定，才能保證正確的求解。

(3)“語境”原則：語境是答題的思維背景，要牢記“詞不離句，句不離段，段不離篇”。

(4)“點(diǎn)面結(jié)合”的原則：在現(xiàn)代文閱讀理解中從點(diǎn)入手，面上把握，點(diǎn)面結(jié)合，看懂文章，審清題目，把握答題技巧，還是能夠拿到必得分?jǐn)?shù)的。

文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀：(7——9，14分，力爭10分以上)[約12分鐘]

①整體把握：人物、大事、景物、情感，明確作品主題;

②認(rèn)準(zhǔn)答題方向：詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等;

③答題要注意和文章主旨結(jié)合起來考慮。

④采納不同的表達(dá)方式：分析、概括、分條陳述等，做到表述嚴(yán)密，條理清楚，規(guī)律合理，語言通暢。

文言文閱讀

1.接觸文言文閱讀試題時(shí)，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和大事;特殊是大事，它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。

閱讀時(shí)應(yīng)留意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語，由于這些詞語能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。

由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時(shí)參考。

2.解題時(shí)，必需看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確”還是“選錯(cuò)誤”的問題上，不能犯低級錯(cuò)誤。

3.解答文言詞語理解題，既要調(diào)動(dòng)頭腦中的積累(（成語）、熟語、詩句)，聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或平常所練，進(jìn)行學(xué)問和力量的合理遷移，又要依據(jù)詳細(xì)語境，作出合理的分析推斷，千萬不要死記硬背。

詩歌鑒賞

(1)古詩常用的修辭方法有：比方、擬人、夸張、借代、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、用典、頂真、通感

(2)表達(dá)方式：記敘、談?wù)摗⑹闱?、描?/p>

(3)表現(xiàn)手法有：

描寫技巧：渲染與烘托、襯托與對比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾畫、白描工筆、多角度描寫等。

抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。

文藝表現(xiàn)方法：賦、比、興;鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。

篇章結(jié)構(gòu)：首句標(biāo)目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚(yáng)變化、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、層層深化、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

語言運(yùn)用，壓擴(kuò)換仿改

1.壓縮題。新聞肯定要壓縮主要大事，說明性文段要把握話題的各方面進(jìn)行壓縮。談?wù)撔晕亩我獕嚎s觀點(diǎn)。把所給的字?jǐn)?shù)要充分利用起來，不超字?jǐn)?shù)。

2.擴(kuò)句題。看清擴(kuò)展要求，明確擴(kuò)展方向。推敲供應(yīng)情景，把握基點(diǎn)。合理推斷想象，選好表述方式。保留原題詞句，核對修改潤色。

3.變換句式，重新組織語句。長句變短句，短句變長句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句轉(zhuǎn)變太大，只允許調(diào)整、增加、刪改個(gè)別詞語，保持語氣全都，結(jié)構(gòu)全都，中心全都。不要將實(shí)在的信息遺漏了!

4.仿句題。仿內(nèi)容，仿形式。重點(diǎn)是要弄清例句的結(jié)構(gòu)：主謂結(jié)構(gòu)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)?手法是比方、擬人、夸張、對偶?依據(jù)例句的結(jié)構(gòu)仿寫（句子），保持結(jié)構(gòu)全都，手法全都，語氣全都。

5.語病修改，應(yīng)用文修改。

①看清題目要求――整體辨析檢查(表述主體是否全都上下文意是否照應(yīng)連接過渡是否緊密有無重復(fù)沖突之處)――留意橫向比較(合乎題意要求合乎語病類型選擇最佳表述修改效果明顯)

高考語文快速提分方法是什么

對比考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對比考綱，對已復(fù)習(xí)過的各考點(diǎn)全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。同時(shí)，還要對比結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些學(xué)問點(diǎn)考過哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個(gè)習(xí)題就是一個(gè)類型”，對其進(jìn)行深化細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。

建立習(xí)題檔案，反復(fù)思（考研）讀

有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍舊是在同一個(gè)學(xué)問點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其緣由就是沒有注意典型例題的（總結(jié)），不對比自己的錯(cuò)題（反思），更不對錯(cuò)題歸檔整理。

殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要留意運(yùn)用不同顏色的筆對作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思并舍得花時(shí)間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)悟其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。

注意識記積累，基礎(chǔ)分分必爭

高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特殊注意落實(shí)這項(xiàng)工作。例如，對所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧，考生必需要記牢、記準(zhǔn)，動(dòng)動(dòng)手，把平常的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過關(guān)。對于成語題、病句題，要留意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，最終階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯(cuò)。

語文閱讀題答題技巧

1.某句話在文中的作用：

(1)文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(（散文）)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

(2)文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

(3)文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(（談?wù)撐模?、記敘類文章文、小說)

2.修辭手法的作用：它本身的作用，并結(jié)合句子語境。

(1)比方、擬人：生動(dòng)形象。(生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性)

(2)排比：有氣概、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等。(調(diào)了+對象+特性)

3.設(shè)問：引起讀者留意和思索。(引起讀者對+對象+特性的留意和思索);反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。

4.對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣。

3.句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或（短語）用了比方、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

4.某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。由于該詞精確?????生動(dòng)詳細(xì)地寫出了……

形容詞：不行。由于該詞生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都，大都，特別只有等)：不行。由于該詞精確?????地說明白……的狀況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

5.一句話中某兩三個(gè)詞的挨次能否調(diào)換?為什么?

不能。由于：

(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不全都。

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

6.段意的概括歸納

(1)記敘類文章：回答清晰(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事;格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

(2)說明類文章：回答清晰說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么;格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

(3)談?wù)擃愇恼拢夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}是什么，觀點(diǎn)怎樣;格式：用什么論證方法證明白(論證了)+論點(diǎn)

7.易混術(shù)語區(qū)分

(1)“方式、手法”的區(qū)分：藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、談?wù)摗⒄f明;②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對比、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用（典故）、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山;③修辭：比方、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

(2)“情”、“景”關(guān)系區(qū)分：借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。“借景抒情”表達(dá)感