做自尊自信的人優(yōu)秀課件2

單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升1單元知識(shí)框架單元總結(jié)提升單元知識(shí)框架單元總結(jié)提升2單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升3單元總結(jié)提升整合拓展創(chuàng)新1．珍惜無(wú)價(jià)的自尊恥辱的事情應(yīng)當(dāng)盡快忘卻還是牢牢記??？為什么？前車之鑒，后事之師；前事不忘，后事能成。雖然我們不能忘記自己做過(guò)的錯(cuò)事，但是我們更應(yīng)該從自己做的錯(cuò)事中吸取教訓(xùn)。不過(guò)，有時(shí)在尋找自尊的過(guò)程中，我們常常被眼前的不足與缺點(diǎn)蒙住眼睛，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)不到自己的價(jià)值，對(duì)自己很失望，甚至產(chǎn)生沉重的恥辱感，這對(duì)我們的成長(zhǎng)非常不利。單元總結(jié)提升整合拓展創(chuàng)新1．珍惜無(wú)價(jià)的自尊4單元總結(jié)提升2．關(guān)于自尊(1)什么是自尊？(是什么？)自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。(2)為什么自尊是人人都需要的？(為什么？)①我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的，為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞。②一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當(dāng)然，如果別人不僅能欣賞我們的長(zhǎng)處，而且不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。③無(wú)論是自己對(duì)自己價(jià)值的肯定，還是他人對(duì)我們價(jià)值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。單元總結(jié)提升2．關(guān)于自尊5單元總結(jié)提升(3)我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)自尊的品格？(怎樣做？)要維護(hù)自己的人格，自尊的人最看重自己的人格；自尊者豁達(dá)，要寬容大度，適度自尊；要善于尊重他人。單元總結(jié)提升(3)我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)自尊的品格？(怎樣做？)6單元總結(jié)提升3．關(guān)于尊重他人(1)為什么要尊重他人？(為什么？)①?gòu)男〉酱?，大人們?duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的贊美與欣賞，使我們感受到自豪和快樂(lè)。②我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。③尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。單元總結(jié)提升3．關(guān)于尊重他人7單元總結(jié)提升(2)怎樣才能真正做到尊重他人？(怎樣做？)尊重他人最基本的表現(xiàn)是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格；真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；尊重他人，要善于欣賞、悅納他人；不做有損他人人格的事。單元總結(jié)提升(2)怎樣才能真正做到尊重他人？(怎樣做？)8單元總結(jié)提升4．關(guān)于自信(1)什么是自信？自信有哪些表現(xiàn)？(是什么？)①自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。②自信是一種“我能行”的態(tài)度。自信表現(xiàn)為，在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上給體驗(yàn)“我能行”。單元總結(jié)提升4．關(guān)于自信9單元總結(jié)提升(2)自信有什么重要意義？(為什么？)①相信自己行，是一種信念，也是一種力量?！拔夷苄小?，體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度；自信是一種神奇的力量，當(dāng)自信成為一種信念時(shí)，我們就真正長(zhǎng)大了。自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，并使我們保持心態(tài)平和，從容地享受生活的樂(lè)趣。單元總結(jié)提升(2)自信有什么重要意義？(為什么？)10單元總結(jié)提升②自信有助于成功。由于自信者樂(lè)觀、進(jìn)取與專注，目標(biāo)明確，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，從而最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。(3)怎樣唱響自信之歌，培養(yǎng)自信的良好品質(zhì)？(怎樣做？)看待進(jìn)步與長(zhǎng)處；增強(qiáng)信心與實(shí)力；做自信的中國(guó)人。單元總結(jié)提升②自信有助于成功。由于自信者樂(lè)觀、進(jìn)取與專注115．關(guān)于自負(fù)與自卑(1)為什么要超越自負(fù)，告別自卑？(為什么？)①自負(fù)和自卑對(duì)自我的認(rèn)識(shí)都是虛假的，都以我為中心，不能正確全面客觀地認(rèn)識(shí)自己。②自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。自負(fù)的人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是片面的，追求的目標(biāo)是不能可能達(dá)到的。③自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自身的潛力，即使可以做的很好，也不敢嘗試。④只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱挠悬c(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。自信的人所追求的目標(biāo)是基于對(duì)自己全面、客觀地認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的。單元總結(jié)提升5．關(guān)于自負(fù)與自卑單元總結(jié)提升12單元總結(jié)提升(2)為什么自負(fù)與自卑會(huì)使人遠(yuǎn)離成功？(為什么？)①自負(fù)與自卑的心態(tài)相同。自負(fù)與自卑是“一對(duì)孿生子”，二者都以自我為中心，很難獲得成功。②自負(fù)與自卑的結(jié)果相同。自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。單元總結(jié)提升(2)為什么自負(fù)與自卑會(huì)使人遠(yuǎn)離成功？(為什么？13單元總結(jié)提升中考零距體驗(yàn)1．[2015·海南]小芳在課堂上回答問(wèn)題很有新意，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，她感覺(jué)自己得到了認(rèn)可和欣賞。這是因?yàn)樗腳_______得到了滿足。(

)A．虛榮心B．自尊心C．自卑感D．自負(fù)感B單元總結(jié)提升中考零距體驗(yàn)1．[2015·海南]小芳在課堂上14單元總結(jié)提升[解析]本題主要考查點(diǎn)為“感受自尊的快樂(lè)”。從材料中看到小芳由于回答問(wèn)題有新意而得到了師生的認(rèn)可與欣賞，體驗(yàn)到了自己是有價(jià)值的，B正確，A、C、D都與材料無(wú)關(guān)。因此，本題選B。單元總結(jié)提升[解析]本題主要考查點(diǎn)為“感受自尊的快樂(lè)”。從15單元總結(jié)提升2．[2015·廣東]遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來(lái)》，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是(

)A．培養(yǎng)良好的生活情趣，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B．培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊的人C．培養(yǎng)自立和自負(fù)的品質(zhì)，提高人格魅力D．要做一個(gè)自愛(ài)的人，拒絕參加任何活動(dòng)B單元總結(jié)提升2．[2015·廣東]遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來(lái)16單元總結(jié)提升[解析]本題考查點(diǎn)為“知恥是自尊的重要表現(xiàn)”。材料中留守兒童的生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，但他們不能為自己的不恰當(dāng)、不合適的行為感到羞愧和難為情，不能承認(rèn)錯(cuò)誤，改過(guò)自新。所以B正確；A、D太過(guò)絕對(duì)化，錯(cuò)誤；自負(fù)是一種心理缺陷，不是人們具備的品格，C錯(cuò)誤。因此，本題選B。單元總結(jié)提升[解析]本題考查點(diǎn)為“知恥是自尊的重要表現(xiàn)”。17單元總結(jié)提升3．[2015·武威]下面漫畫《公交車上來(lái)了個(gè)赤膊漢》告訴我們(

)A．公共場(chǎng)所不能多管閑事B．尊重他人才能贏得尊重C．迎合他人才能贏得尊重D．走自己的路，讓別人說(shuō)去吧B單元總結(jié)提升3．[2015·武威]下面漫畫《公交車上來(lái)了個(gè)18單元總結(jié)提升[解析]本題考查點(diǎn)為“尊重他人，就是尊重自己”。作為一道漫畫題，材料以社會(huì)生活中最常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象——乘坐公交車入題，漫畫題目“公交車上來(lái)了個(gè)赤膊漢”點(diǎn)出主題“尊重”，插入的語(yǔ)言文字“我光著膀子涼快，管你們什么屁事”進(jìn)一步揭示了赤膊漢不尊重乘客、不遵守公德和規(guī)則的現(xiàn)象，所以從漫畫來(lái)看，B正確，A、C是錯(cuò)誤觀點(diǎn)；正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)他人的議論既要重視，也不能盲從，自己是對(duì)的就應(yīng)該堅(jiān)持，自己是錯(cuò)的就要改正，D也錯(cuò)誤。因此，本題選B。單元總結(jié)提升[解析]本題考查點(diǎn)為“尊重他人，就是尊重自己”19單元總結(jié)提升4．[2015·郴州]下列幾種行為，按“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”四種心理品質(zhì)依次對(duì)應(yīng)排序，順序正確的一組是(

)①我的衣服自己洗，作業(yè)自己獨(dú)立完成②不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄③當(dāng)老師把出黑板報(bào)的任務(wù)交給小蘭時(shí)，小蘭微笑著說(shuō)：“Yes，Ican！”④在公共場(chǎng)所，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象A．①②③④B．④②③①C．④③①②D．①③②④C單元總結(jié)提升4．[2015·郴州]下列幾種行為，按“自尊、20單元總結(jié)提升[解析]本題要求對(duì)反映四種心理品質(zhì)的選項(xiàng)進(jìn)行正確排序。①是自立，②是自強(qiáng)，③是自信，④是自尊。因此，排序正確的是C。單元總結(jié)提升[解析]本題要求對(duì)反映四種心理品質(zhì)的選項(xiàng)進(jìn)行正21單元總結(jié)提升5.[2015·濟(jì)寧]20世紀(jì)60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。每位學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到這樣一枚戒指，戴在手上。長(zhǎng)期以來(lái)，這枚“恥辱戒指”始終戴在所有加拿大工學(xué)院畢業(yè)生的手上，“恥辱戒指”成為他們工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的不懈動(dòng)力。他們謹(jǐn)記“恥辱戒指”的教訓(xùn)，對(duì)工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，取得了許多非凡的成就，為學(xué)校爭(zhēng)得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。單元總結(jié)提升5.[2015·濟(jì)寧]20世紀(jì)60年代，加拿大22單元總結(jié)提升一枚小小的“恥辱戒指”給加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生們帶來(lái)了什么？結(jié)合材料，分析他們?yōu)槭裁蹿A得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重？單元總結(jié)提升一枚小小的“恥辱戒指”給加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生們帶23單元總結(jié)提升[解析]“恥辱戒指”的故事重在考查“知恥與自尊的關(guān)系”。知恥，是自尊的表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人?！皭u辱戒指”戴在加拿大工學(xué)院畢業(yè)生的手上，是提醒他們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記教訓(xùn)，做有自尊心的人。第1小問(wèn)重在考查“自尊”的品質(zhì)；第二小問(wèn)重在考查知恥與自尊的關(guān)系，以及知恥的表現(xiàn)。單元總結(jié)提升[解析]“恥辱戒指”的故事重在考查“知恥與自尊24單元總結(jié)提升[答案]自尊。因?yàn)樗麄冎?jǐn)記“恥辱戒指”的教訓(xùn)，維護(hù)自尊，知榮辱，講自愛(ài)；他們對(duì)工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，積極向上；他們?nèi)〉昧朔欠驳某删?，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。單元總結(jié)提升[答案]自尊。25單元總結(jié)提升6．[2015·云南]進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合自己的身份，言談話語(yǔ)也開始有所顧忌和選擇。這主要體現(xiàn)的是一種什么心理？我們應(yīng)怎樣維護(hù)這一心理品質(zhì)？單元總結(jié)提升6．[2015·云南]進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增26單元總結(jié)提升[解析]材料中主要說(shuō)明了自尊的表現(xiàn)，本題重在考查學(xué)生對(duì)自尊的認(rèn)識(shí)和理解。第一小問(wèn)主要考查自尊心理，第二小問(wèn)主要考查培養(yǎng)和維護(hù)自尊的方法。單元總結(jié)提升[解析]材料中主要說(shuō)明了自尊的表現(xiàn)，本題重在27單元總結(jié)提升

[答案]這主要體現(xiàn)的是自尊心理。維護(hù)自尊要從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情；不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己；維護(hù)自尊還要懂得尊重他人。單元總結(jié)提升[答案]這主要體現(xiàn)的是自尊心理。28單元總結(jié)提升7．[2015·漳州(節(jié)選)]翻閱成長(zhǎng)日記，感人的情景歷歷在目。日記一思想品德課上，老師告訴我們，2014年12月13日是我國(guó)第一個(gè)“國(guó)家公祭日”，我們要在靜默和哀悼中，從民族悲痛中汲取動(dòng)力、凝聚力量，學(xué)會(huì)維護(hù)自尊。(1)“前事不忘，后事之師?！弊宰鹋c知恥有何關(guān)系？日記二學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，校長(zhǎng)為我們加油鼓勁，我們對(duì)比賽充滿信心。(2)自信是成功的基石。自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？單元總結(jié)提升7．[2015·漳州(節(jié)選)]翻閱成長(zhǎng)日記，感29單元總結(jié)提升[解析]本題運(yùn)用三則成長(zhǎng)日記進(jìn)行命題。日記一，重在說(shuō)明個(gè)人自尊與祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)緊緊連在一起，我們只有牢記歷史，不忘國(guó)恥，才能維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，才能維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。因此第(1)問(wèn)考查知恥與自尊、個(gè)人自尊與民族尊嚴(yán)的關(guān)系。日記二，重在說(shuō)明自信，第(2)問(wèn)要求回答有助于成功的良好心理品質(zhì)。單元總結(jié)提升[解析]本題運(yùn)用三則成長(zhǎng)日記進(jìn)行命題。日記一，30單元總結(jié)提升[答案](1)真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人，知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。(2)樂(lè)觀、進(jìn)取、專注。單元總結(jié)提升[答案](1)真正有自尊心的人必定是知道羞恥的3131、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來(lái)自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語(yǔ)淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬(wàn)花筒，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，相依相隨，無(wú)須過(guò)于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。47、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來(lái)，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來(lái)嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。31、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。32單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升33單元知識(shí)框架單元總結(jié)提升單元知識(shí)框架單元總結(jié)提升34單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升35單元總結(jié)提升整合拓展創(chuàng)新1．珍惜無(wú)價(jià)的自尊恥辱的事情應(yīng)當(dāng)盡快忘卻還是牢牢記??？為什么？前車之鑒，后事之師；前事不忘，后事能成。雖然我們不能忘記自己做過(guò)的錯(cuò)事，但是我們更應(yīng)該從自己做的錯(cuò)事中吸取教訓(xùn)。不過(guò)，有時(shí)在尋找自尊的過(guò)程中，我們常常被眼前的不足與缺點(diǎn)蒙住眼睛，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)不到自己的價(jià)值，對(duì)自己很失望，甚至產(chǎn)生沉重的恥辱感，這對(duì)我們的成長(zhǎng)非常不利。單元總結(jié)提升整合拓展創(chuàng)新1．珍惜無(wú)價(jià)的自尊36單元總結(jié)提升2．關(guān)于自尊(1)什么是自尊？(是什么？)自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。(2)為什么自尊是人人都需要的？(為什么？)①我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的，為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞。②一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當(dāng)然，如果別人不僅能欣賞我們的長(zhǎng)處，而且不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。③無(wú)論是自己對(duì)自己價(jià)值的肯定，還是他人對(duì)我們價(jià)值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。單元總結(jié)提升2．關(guān)于自尊37單元總結(jié)提升(3)我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)自尊的品格？(怎樣做？)要維護(hù)自己的人格，自尊的人最看重自己的人格；自尊者豁達(dá)，要寬容大度，適度自尊；要善于尊重他人。單元總結(jié)提升(3)我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)自尊的品格？(怎樣做？)38單元總結(jié)提升3．關(guān)于尊重他人(1)為什么要尊重他人？(為什么？)①?gòu)男〉酱?，大人們?duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的贊美與欣賞，使我們感受到自豪和快樂(lè)。②我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。③尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。單元總結(jié)提升3．關(guān)于尊重他人39單元總結(jié)提升(2)怎樣才能真正做到尊重他人？(怎樣做？)尊重他人最基本的表現(xiàn)是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格；真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；尊重他人，要善于欣賞、悅納他人；不做有損他人人格的事。單元總結(jié)提升(2)怎樣才能真正做到尊重他人？(怎樣做？)40單元總結(jié)提升4．關(guān)于自信(1)什么是自信？自信有哪些表現(xiàn)？(是什么？)①自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。②自信是一種“我能行”的態(tài)度。自信表現(xiàn)為，在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上給體驗(yàn)“我能行”。單元總結(jié)提升4．關(guān)于自信41單元總結(jié)提升(2)自信有什么重要意義？(為什么？)①相信自己行，是一種信念，也是一種力量?！拔夷苄小?，體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度；自信是一種神奇的力量，當(dāng)自信成為一種信念時(shí)，我們就真正長(zhǎng)大了。自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，并使我們保持心態(tài)平和，從容地享受生活的樂(lè)趣。單元總結(jié)提升(2)自信有什么重要意義？(為什么？)42單元總結(jié)提升②自信有助于成功。由于自信者樂(lè)觀、進(jìn)取與專注，目標(biāo)明確，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，從而最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。(3)怎樣唱響自信之歌，培養(yǎng)自信的良好品質(zhì)？(怎樣做？)看待進(jìn)步與長(zhǎng)處；增強(qiáng)信心與實(shí)力；做自信的中國(guó)人。單元總結(jié)提升②自信有助于成功。由于自信者樂(lè)觀、進(jìn)取與專注435．關(guān)于自負(fù)與自卑(1)為什么要超越自負(fù)，告別自卑？(為什么？)①自負(fù)和自卑對(duì)自我的認(rèn)識(shí)都是虛假的，都以我為中心，不能正確全面客觀地認(rèn)識(shí)自己。②自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。自負(fù)的人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是片面的，追求的目標(biāo)是不能可能達(dá)到的。③自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自身的潛力，即使可以做的很好，也不敢嘗試。④只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的有點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。自信的人所追求的目標(biāo)是基于對(duì)自己全面、客觀地認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的。單元總結(jié)提升5．關(guān)于自負(fù)與自卑單元總結(jié)提升44單元總結(jié)提升(2)為什么自負(fù)與自卑會(huì)使人遠(yuǎn)離成功？(為什么？)①自負(fù)與自卑的心態(tài)相同。自負(fù)與自卑是“一對(duì)孿生子”，二者都以自我為中心，很難獲得成功。②自負(fù)與自卑的結(jié)果相同。自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。單元總結(jié)提升(2)為什么自負(fù)與自卑會(huì)使人遠(yuǎn)離成功？(為什么？45單元總結(jié)提升中考零距體驗(yàn)1．[2015·海南]小芳在課堂上回答問(wèn)題很有新意，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，她感覺(jué)自己得到了認(rèn)可和欣賞。這是因?yàn)樗腳_______得到了滿足。(

)A．虛榮心B．自尊心C．自卑感D．自負(fù)感B單元總結(jié)提升中考零距體驗(yàn)1．[2015·海南]小芳在課堂上46單元總結(jié)提升[解析]本題主要考查點(diǎn)為“感受自尊的快樂(lè)”。從材料中看到小芳由于回答問(wèn)題有新意而得到了師生的認(rèn)可與欣賞，體驗(yàn)到了自己是有價(jià)值的，B正確，A、C、D都與材料無(wú)關(guān)。因此，本題選B。單元總結(jié)提升[解析]本題主要考查點(diǎn)為“感受自尊的快樂(lè)”。從47單元總結(jié)提升2．[2015·廣東]遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來(lái)》，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是(

)A．培養(yǎng)良好的生活情趣，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B．培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊的人C．培養(yǎng)自立和自負(fù)的品質(zhì)，提高人格魅力D．要做一個(gè)自愛(ài)的人，拒絕參加任何活動(dòng)B單元總結(jié)提升2．[2015·廣東]遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來(lái)48單元總結(jié)提升[解析]本題考查點(diǎn)為“知恥是自尊的重要表現(xiàn)”。材料中留守兒童的生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，但他們不能為自己的不恰當(dāng)、不合適的行為感到羞愧和難為情，不能承認(rèn)錯(cuò)誤，改過(guò)自新。所以B正確；A、D太過(guò)絕對(duì)化，錯(cuò)誤；自負(fù)是一種心理缺陷，不是人們具備的品格，C錯(cuò)誤。因此，本題選B。單元總結(jié)提升[解析]本題考查點(diǎn)為“知恥是自尊的重要表現(xiàn)”。49單元總結(jié)提升3．[2015·武威]下面漫畫《公交車上來(lái)了個(gè)赤膊漢》告訴我們(

)A．公共場(chǎng)所不能多管閑事B．尊重他人才能贏得尊重C．迎合他人才能贏得尊重D．走自己的路，讓別人說(shuō)去吧B單元總結(jié)提升3．[2015·武威]下面漫畫《公交車上來(lái)了個(gè)50單元總結(jié)提升[解析]本題考查點(diǎn)為“尊重他人，就是尊重自己”。作為一道漫畫題，材料以社會(huì)生活中最常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象——乘坐公交車入題，漫畫題目“公交車上來(lái)了個(gè)赤膊漢”點(diǎn)出主題“尊重”，插入的語(yǔ)言文字“我光著膀子涼快，管你們什么屁事”進(jìn)一步揭示了赤膊漢不尊重乘客、不遵守公德和規(guī)則的現(xiàn)象，所以從漫畫來(lái)看，B正確，A、C是錯(cuò)誤觀點(diǎn)；正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)他人的議論既要重視，也不能盲從，自己是對(duì)的就應(yīng)該堅(jiān)持，自己是錯(cuò)的就要改正，D也錯(cuò)誤。因此，本題選B。單元總結(jié)提升[解析]本題考查點(diǎn)為“尊重他人，就是尊重自己”51單元總結(jié)提升4．[2015·郴州]下列幾種行為，按“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”四種心理品質(zhì)依次對(duì)應(yīng)排序，順序正確的一組是(

)①我的衣服自己洗，作業(yè)自己獨(dú)立完成②不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄③當(dāng)老師把出黑板報(bào)的任務(wù)交給小蘭時(shí)，小蘭微笑著說(shuō)：“Yes，Ican！”④在公共場(chǎng)所，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象A．①②③④B．④②③①C．④③①②D．①③②④C單元總結(jié)提升4．[2015·郴州]下列幾種行為，按“自尊、52單元總結(jié)提升[解析]本題要求對(duì)反映四種心理品質(zhì)的選項(xiàng)進(jìn)行正確排序。①是自立，②是自強(qiáng)，③是自信，④是自尊。因此，排序正確的是C。單元總結(jié)提升[解析]本題要求對(duì)反映四種心理品質(zhì)的選項(xiàng)進(jìn)行正53單元總結(jié)提升5.[2015·濟(jì)寧]20世紀(jì)60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。每位學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到這樣一枚戒指，戴在手上。長(zhǎng)期以來(lái)，這枚“恥辱戒指”始終戴在所有加拿大工學(xué)院畢業(yè)生的手上，“恥辱戒指”成為他們工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的不懈動(dòng)力。他們謹(jǐn)記“恥辱戒指”的教訓(xùn)，對(duì)工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，取得了許多非凡的成就，為學(xué)校爭(zhēng)得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。單元總結(jié)提升5.[2015·濟(jì)寧]20世紀(jì)60年代，加拿大54單元總結(jié)提升一枚小小的“恥辱戒指”給加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生們帶來(lái)了什么？結(jié)合材料，分析他們?yōu)槭裁蹿A得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重？單元總結(jié)提升一枚小小的“恥辱戒指”給加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生們帶55單元總結(jié)提升[解析]“恥辱戒指”的故事重在考查“知恥與自尊的關(guān)系”。知恥，是自尊的表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。“恥辱戒指”戴在加拿大工學(xué)院畢業(yè)生的手上，是提醒他們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記教訓(xùn)，做有自尊心的人。第1小問(wèn)重在考查“自尊”的品質(zhì)；第二小問(wèn)重在考查知恥與自尊的關(guān)系，以及知恥的表現(xiàn)。單元總結(jié)提升[解析]“恥辱戒指”的故事重在考查“知恥與自尊56單元總結(jié)提升[答案]自尊。因?yàn)樗麄冎?jǐn)記“恥辱戒指”的教訓(xùn)，維護(hù)自尊，知榮辱，講自愛(ài)；他們對(duì)工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，積極向上；他們?nèi)〉昧朔欠驳某删停瑸閷W(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。單元總結(jié)提升[答案]自尊。57單元總結(jié)提升6．[2015·云南]進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合自己的身份，言談話語(yǔ)也開始有所顧忌和選擇。這主要體現(xiàn)的是一種什么心理？我們應(yīng)怎樣維護(hù)這一心理品質(zhì)？單元總結(jié)提升6．[2015·云南]進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增58單元總結(jié)提升[解析]材料中主要說(shuō)明了自尊的表現(xiàn)，本題重在考查學(xué)生對(duì)自尊的認(rèn)識(shí)和理解。第一小問(wèn)主要考查自尊心理，第二小問(wèn)主要考查培養(yǎng)和維護(hù)自尊的方法。單元總結(jié)提升[解析]材料中主要說(shuō)明了自尊的表現(xiàn)，本題重在59單元總結(jié)提升

[答案]這主要體現(xiàn)的是自尊心理。維護(hù)自尊要從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情；不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己；維護(hù)自尊還要懂得尊重他人。單元總結(jié)提升[答案]這主要體現(xiàn)的是自尊心理。60單元總結(jié)提升7．[2015·漳州(節(jié)選)]翻閱成長(zhǎng)日記，感人的情景歷歷在目。日記一思想品德課上，老師告訴我們，2014年12月13日是我國(guó)第一個(gè)“國(guó)家公祭日”，我們要在靜默和哀悼中，從民族悲痛中汲取動(dòng)力、凝聚力量，學(xué)會(huì)維護(hù)自尊。(1)“前事不忘，后事之師。”自尊與知恥有何關(guān)系？日記二學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，校長(zhǎng)為我們加油鼓勁，我們對(duì)比賽充滿信心