第6課提煉核心論點才能真正讀懂一本書

第6課｜提煉論點，才能真正讀懂一本第6課｜提 論點，才能真正讀懂一本14這是本周的最后一堂課，在一節(jié)課里，我將帶著大家，學(xué)會提煉論點，梳理作者的壹/提煉論點的好處?我們簡要復(fù)「五位一體法」之所以一定要有作者的論出的那本書的論點，是因為一個作家和思想家，他們都「知識」里面，他而且我們平時生活和中，經(jīng)常也會到我們受益。更新 ?提 (一)試著感悟作者的心司馬遷那個時代的史官，這些話是寫給者的。他在漢武本紀(jì)里面諷刺不顧民力，窮兵黷武；又在列傳里面譴責(zé)為了扶植外戚衛(wèi)青和，把一家三代的每一個本紀(jì)、列傳其實都或多或少在漢作，但是大部分都是，全本的著作只有我們想要理解陳寅恪的論點，其實就那篇不是那么在意。融合問題，是陳寅恪先生(二)試著理解作者試圖要解決的問決不了的問題，所以他要開宗立派。「生是一個「者」。她是在經(jīng)濟(jì)之后，迫切地需要尋找，于是她在意大利多外，還寫了大量。這是她要解決的問題。者」、「者」和「綜合者」，我們就可以順利地找到他們的訴求，找到訴求，(三)具備精準(zhǔn)轉(zhuǎn)述的能第三個方法相對一點，需要我們找到一本看過的文章，有幾篇自己還記得??？怎么提煉總結(jié)作者的論點。貳/梳理作者著作之間的當(dāng)我們已經(jīng)找到了作者最的論點，接下來我們就可以按照這個論點來理解他的全部成了這個，你會發(fā)現(xiàn)你讀書的深度會比別最近有一本很流行的書，叫《》。 的醫(yī)療顧問·葛文德的作品。如果你單純讀這本書，就會覺得，這是在講的書?？墒侨绻惆凑铡肝逦灰惑w法」，把他的信息都查到了，接下來你就會《醫(yī)生的》還有《最好的告別》常的細(xì)節(jié)，而完美地解決了這個問題。到這里，我們才會了解，原來是最早在萬物進(jìn)化簡史》《美德的》，還有《基因組》。這幾本書好像完全沒有關(guān)系，發(fā)現(xiàn)，他最的書是關(guān)于的書，他從想要，尤其是國外的一些公版書，叁/梳理作者著作的三個一本，這個時候，你要在外文上查一下這第二，查清楚作者寫作的時間論證一個小事，就像里德利的《組》這本第三，從作者的最后一本書開詳細(xì)地再論證一遍他之前的論點。比如我之前講到過的《反脆弱》，這本書就對布之前的《》《隨機(jī)漫步的傻瓜》里面的肆/復(fù)三個理念：「消滅冗余」、「理解本質(zhì)」「精華是本質(zhì)的延繼承者、對手）、知識點的延伸（論點、個領(lǐng)域最重要的三個人，「開創(chuàng)者」、「 徐瓊莉，Cara蟲，gonghr，陳克，張不差，阿桑等55人點13小時前回論證一遍他之前的論點?！?2小時前回如何提煉觀點轉(zhuǎn)述12小時前回1212助教董11小時前回10小時前回7小時前回《春宵苦短》里的話：每本書之間都是有聯(lián)系