小學(xué)語(yǔ)文北師大六年級(jí)下冊(cè)告別童年 我們上路了蔡秀華課件

嫩嫩的芽尖兒驟起的風(fēng)暴

我們上路了？相思鳥象征美好的愛情，金孔雀象征事業(yè)的成功。橄欖樹象征和平的生活，曼陀鈴象征美好的生活。沒有退路，人生的車站不售返程車票，沒有退路，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)，走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹，有曼陀鈴。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，沒有退路，沒有退路，走下去，前面有美好的事物，走下去，前面有美好的生活。困難來吧，挫折來吧，一起都來吧，比喻、象征

有畫面感，形象你發(fā)現(xiàn)了什么？剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛?cè)旧弦荒ǖ姆奂t，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封。風(fēng)剛從那林子里走出來，扛一面很艷的旗子抖著威風(fēng)。哦，不管大人們?cè)趺凑f，反正我們是上路了，一步一步地上路了。你發(fā)現(xiàn)了什么？剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛?cè)旧弦荒ǖ姆奂t，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封。剛剛從那林子里走出來，扛一面很艷的旗子抖著威風(fēng)。哦，不管大人們?cè)趺凑f，反正我們是上路了，一步一步地上路了。

我們的腳印也許歪歪扭扭，

我們的膝蓋也許被石塊磕腫。

也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，

也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛。所有美麗和殘酷的故事都可能上演，都可能發(fā)生，

也許就在今天夜里，

也許就在明天早晨。假如因?yàn)檫@些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫?zé)岬膽阎?，那我們還能算什么呢？還不如趴下來做一只狗熊，一只供人觀賞的狗熊！哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能往前挪動(dòng)，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，只要是在行進(jìn)，那我們就不會(huì)臉紅。沒有退路，人生的車站不售返程車票，沒有退路，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)，走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹，有曼陀鈴。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。除了反復(fù)，你還有沒有什么其他發(fā)現(xiàn)？仿寫提示：（1）運(yùn)用比喻、象征。（2）盡量運(yùn)用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)類似或?qū)?yīng)寫這些寫法。哦，既然注定了我們得展翅飛翔，既然注定了我們只能往前飛，哪怕只是短短的幾米，甚至更少，只要是在飛，那我們就不會(huì)臉紅。不會(huì)返航，人生的航站不售返程票，不會(huì)返航，今年的春天永不會(huì)再來，繼續(xù)飛，前面有藍(lán)天，有白云，繼續(xù)飛，前面有百靈鳥，有春喜鵲。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條我們飛過的航線，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。教師仿寫：寫寫詩(shī)

請(qǐng)