97學(xué)年度成人感染科實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生教學(xué)核心計(jì)劃

97學(xué)年度成人感染科實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生教學(xué)核心計(jì)劃97學(xué)年度成人感染科實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生教學(xué)核心規(guī)劃

成人感染科七生教核心

941201*.10.1修

有(●)者:策制核心目;有(★)者:北大追加核心目

考北大著之“核心教材’及依”“科Clerk/Intern”（放置於科核心教材上最前方）行，常疾病之病生理、、治，及primarycare。於照一、大：

依科Clerk/Intern行常成人感染科疾病之病生理、、治，填照及作成人感染科住院病人primarycare。二、目：

1.成人感染科疾病之核心癥/徵候：(●)。

2.成人感染科核心病/疾病：尿路感染(●)、蜂炎/丹毒(●)、血癥(●)、肺炎(★)、

院感染(★)、核(★)、感染心膜炎(★)、不明緣由(★)、等常之病生理、及治。

3.成人感染科primarycarecase根本床技能(床技能)(●)：病史、身查、

病。

4.成人感染科primarycarecase根本床技能(查室技能)(●)：取、存

送及相安全事，革氏染色及耐酸性染色行判。

三、方法:

1.病房(●)：成人感染科primarycare：加，每天探指定primarycare之

病患，病程之展及置程。Primarycare3-5床/天

2.查室(●)：成人感染科primarycarecase根本床技能(查室技能)：取、存送及相安全事，革氏染色及耐酸性染色行判。

941-intern-Inf-1-

3.住院案例Primarycarecase-教住(★)。4.成人感染科期刊研(option)3.成人感染科combined(★)。4.inf-教(★)5.inf-教(option)6.高OSCE演(★)

四、留意事

(●):加科晨，全院教育，以及全院。到本科。每天

primarycare3-5床,均需上到病房探指定primarycare的病患，了解及病程之展以及置之程，本科束，需承受primarycarecase一例之mini-CEX量一次。

五、Reference

1.Bate’sPhysicalExamination

2.Harrison’sprinciplesofInternalMedicin-e.3.WashingtonManualofMedicalTherapeutics.

4.北大北和合「核心教材」及光碟5.北大科根本床技能手6.CecilMedicine

7.Davidson’sPrinciple4:良好；3:差不多;2:待改善;1:不好0:法作答自教可改善的地方及方法(列即可)A.知技病人照:A1.操作型技A2.基理查A3.收集必要病史、搜集及判室查(包括影像查)A4.置定B.通技巧/病C.素/理/值度D.系的E.的用F.力治理/自我照教：

日期5/30

15核心程

所目外科口合乳房疾病肛疾病的治腹部急癥自性出血部/脊髓外胸/胸腔外小外科常疾病血管疾病之治主疾病之治床教章菌技及根本手技作估

北大

五、六年生床教量表

了解生床教之成效，造更好之教境，您的意下，做未改善之考。本卷由人理，答復(fù)容均予保密，敬安心作答。完成卷後交至教研部，您的合作支持。一、根本料：

1.期：年月至年月。

2.指主治姓名：。3.科（填）：。二、科整生教分目1.有明清晰目2.教程安排3深住院之床指4.住教5.整科之教6.照病患7.值班於以下位圈出您最合的字法估NANANANANANANA低於期望12111111222222符合期望345333333444444555555超出期望67666666777777平均每日照病患?□5位以下□6-10位□11-15位□16位以上□其他(明)_______________。

每月值班?□6班以下□7-8班□9-10班□11班以上□其他(明)_________。整教改善建？

三、主治床教

分目1.度及行可作後之典2.特挪出教且重要之3.以一助的方式答復(fù)生4.具教5.於生床之表，予正向向回6.整教力量7.主治床教〈住教〉8.每日自病程、修改及名9.指老是否予照之回、核主治教之意？

於以下位圈出您最合的字法估低於期望NANANANANANANANANA111111111222222222333333333符合期望444444444555555555超出期望666666666777777777北大五、六年生(CLERKSHIP)考核表相片院：院位：姓名：起迄：自年月日至年月日考核容1.及住院病正依限定完成考通技巧6%考核容1.病人及家之通力量2.其他人之通力量3.其他人考技能35%2.床查病人及床工作的力量3.技巧及查果的力量4.各科OSCE/Clinicalskill之性1.操守5.教／住之性根本素15%2.度、心服及敬精神3.性(依限完成份工作含值班)全院活及全院OSCE/Clinicalskill之2.心得告活3.PBL及小教之24%1.晨教活之教研部20%合分等第4.(照/portfolio)之及署住院/：指主治：科主任：名及章：名及章：名及章：附：(1)考核作由科部主任召集考核，行考制度。(2)考核容中，受考者之目分，必填。(3)等100～90分、甲上89～85分、甲等84～80分、乙等79～70分、丙等70分以下。以85分基。(4)各科於束後一周，整考核表送交教育委。

得分:

地：□刀房□一般病房□加病房□急□技中心

病人：□男□女年：y/o病：技名：□任助手：第次□立操作：第次

自技程度：□低□中□高行：分

等目未期盼12到期盼34超期盼56未NA操作型技量表(ModifiedDOPS)

1取同意2前3麻醉/止痛置4操作技5後置6菌技7警性8素9相知10通技11整表Task-specific□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□Generalperformance□□□□□□□□□□□□□□□

教回：

分教章：.□主治□Fellow/□住院□其他人

章：.

□M5□M6□M7□R1□R2□R3□其他.

：年月日

ModifiedDOPS分目明

(完全做到的表)

Task-specific1

取同意:1.11.2

正署人、解容1.2.1癥、1.2.2治、1.2.3、1.2.4期的果、1.32

合前:2.12.22.3

辨病人及部位、辨式、必要器材

345

麻醉/止痛置:在安全及效果上做最正確的，勝利行操作技:技、熟，且步序正後置:5.15.2

用物、量途、取步

6菌技:技完整、正

Generalperformance78

警性:早期辨警、病人反判素:8.121

留意到病人的不、8.28.38.49

具同理心、

示敬重、以病人考量中心、度真、

相知:9.19.29.3

能出手癥、相解剖生理病理、施行技的由

10通技:

10.110.210.310.410.510.610.710.8

明清晰有理，自我介、

呼病人及家用名字及尊、有之外的寒喧不打方、使用方能了解的言、示心貌、眼睛看著方、

10.9仔/住方的且有回

11整表:此操作型技表您的整

北大

迷你床演量(Mini-CEX)

地：□□急□一般病房□加病房

病人：□男□女年：□新病人□病人

：量重：□病情集□□治□教：年月日□上午□下午□晚上利用下表各未期盼到期盼超出期盼法估域行分：１、面□1□2□３□４□５□６□NA２、身查□1□2□３□４□５□６□NA３、人道□1□2□３□４□５□６□NA４、床判□1□2□３□４□５□６□NA５、商教□1□2□３□４□５□６□NA６、效能□1□2□３□４□５□６□NA７、整任□1□2□３□４□５□６□NA

直接察：分，回分教本次量意程度：

低□1□2|□3□4|□5□6高本次量意程度：

低□1□2|□3□4|□5□6高

教：教章：□主治□討論□□住院

改善：章：□M5□M6□M7□PGY□R1□R2□R3□其他

迷你床演量指引

迷你床演量（Mini-CEX）注意病人通所表的核心技能，在任何所，

只需要花20至30分的，床教很簡(jiǎn)單在例行工作中，藉由直接察病人之互，行易的量教；累屢次的察量，即可供應(yīng)有效且可信的量。

建床教能中之，分行一次迷你床演量，在急或病房、入院或出院，只要床教及能相互協(xié)作，即可行。

DESCRIPTORSOFCOMPETENCIESDEMOSTRATEDDURINGTHEMINI-CEX1、MEDICALINTERVIEWSKILL:

Facilitatespatient’stellingofstory；effectivelyusesquestions/directionstoobtainaccurate,adequate

informationneeded；respondsappropriatelytoaffect,non-verbalcues.

有MINI-CEX量目：

1、面（MedicalInterviewSkills）：

鼓病人故事；有效得利用或引得所知正而足的息；病人之情及肢言能的回。

2、PHYSICALEXAMINATIONSKILL:2、身查（PhysicalExaminationSkills）：Followsefficient,logicalsequence；依效率及合理之次序；病情均衡的操balancesscreening/diagnosticstepsforproblem；informs作或之步；告知查事；patient；sensitivetopatient’scomfort,modesty.而慎的理病人之不。3、HUMANISTICQUALITIES/PROFESSIONALISM:3、人道（HumanisticShowrespect,compassion,empathy,establishestrust；Qualities/Professionalism）：attendstopatient’sneedsofcomfort,modesty,表敬重、、感同身受；建立信confidentiality,information.感；理病人舒、、守密、渴

望息的需求。4、CLINICALJUDGMENT:

Selectivelyorders/performsappropriatediagnosticstudies,considersrisks,benefits.

4、床判（ClinicalJudgment）：

的置察步；考利弊得失。

5、COUNSELINGSKILLS:5、商教（CounselingSkills）：Explainsrationalefortest/treatment,obtainspatient’s解查或置的根本理由；得病人consent,educates/counselsregardingmanagement.同意；有置之教育商。6、ORHANIZATION/EFFICIENCY:Prioritizes；istimely；succinct.7、OVERALLCLINICALCO