《小水滴的訴說》公開課課件1

第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說第三單元綠色小衛(wèi)士1導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》2《小水滴的訴說》公開課課件13看了這個故事，你有什么想說嗎？看了這個故事，你有什么想說嗎？4

水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。5大家想一想：如果沒有水，我們的生活會怎樣？我們的生活會很不方便大家想一想：如果沒有水，我們的生活會怎樣？我們的生活會很不方6（地球的血液、生命的源泉）導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》我流進人們的嘴里，大家心里甜了。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。大家想一想：如果沒有水，我們的生活會怎樣？有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。在全部水資源中，97．5%是咸水，無法直接飲用。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。我走過山川，山川綠了。地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。魚兒沒有家（地球的血液、生命的源泉）魚兒沒有家7糧食都枯萎了糧食都枯萎了8（亂扔垃圾、傾倒污物……）（地球的血液、生命的源泉）具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。我走過山川，山川綠了。我流進田野，秧苗長了?？戳诉@個故事，你有什么想說嗎？我走過山川，山川綠了。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。我經過草原，牛羊笑了。我經過草原，牛羊笑了。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。我走過山川，山川綠了。我走過山川，山川綠了。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。我是地球的血液，我是生命的源泉。我走過山川，山川綠了。我流進田野，秧苗長了。我經過草原，牛羊笑了。我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩歌（亂扔垃圾、傾倒污物……）我走過山川，山川綠了。詩歌9

根據教材第36頁,說說小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?根據教材第36頁,說說小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?10

工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。11

有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。12我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。我流進田野，秧苗長了。導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》我經過草原，牛羊笑了。我們身邊的水資源受到了嚴重的污染?？戳诉@個故事，你有什么想說嗎？具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》（地球的血液、生命的源泉）水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。我走過山川，山川綠了。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。還知道了我們身邊的水資源正在遭受污染，明確我們要珍惜水資源，保護水資源，節(jié)約用水。地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。（地球的血液、生命的源泉）人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。居民生活13日常生活中浪費水資源日常生活中浪費水資源14我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。小結我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要認識到15

地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，97．5%是咸水，無法直接飲用。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。約65%的水資源集中在不到10個國家，而約占世界人口總數40%的80個國家和地區(qū)卻嚴重缺水。

水資源這么珍貴和稀缺，我們應該怎么節(jié)約用水呢？地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其16

洗頭、洗澡、刷牙時不要總開著水龍頭。洗頭、洗澡、刷牙時不要總開著水龍頭。17

洗水果、洗菜的水可以用盤子接著，以便再次使用。洗水果、洗菜的水可以用盤子接著，以便再次使用。18用過的水還可以沖廁所用過的水還可以沖廁所19《小水滴的訴說》公開課課件120所謂“海綿城市”，是指城市在適應環(huán)境變化和應對雨水帶來的自然災害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。科普小知識所謂“海綿城市”，是指城市在適應環(huán)境變化和應對雨水帶21通過這節(jié)課的學習，我們認識到水的重要性，我們的生活離不開誰。還知道了我們身邊的水資源正在遭受污染，明確我們要珍惜水資源，保護水資源，節(jié)約用水。課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們認識到水的重要性，我們的生活離不22板書設計小水滴的訴說我很珍貴（地球的血液、生命的源泉）我遭遇了不幸（亂扔垃圾、傾倒污物……）快來幫幫我吧（節(jié)約用水的具體方法、海綿城市）板書設計小水滴的訴說我很珍貴我遭遇了不幸快來幫幫我吧23謝謝謝謝24

第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說第三單元綠色小衛(wèi)士25導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》26《小水滴的訴說》公開課課件127看了這個故事，你有什么想說嗎？看了這個故事，你有什么想說嗎？28

水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。29大家想一想：如果沒有水，我們的生活會怎樣？我們的生活會很不方便大家想一想：如果沒有水，我們的生活會怎樣？我們的生活會很不方30（地球的血液、生命的源泉）導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》我流進人們的嘴里，大家心里甜了。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。大家想一想：如果沒有水，我們的生活會怎樣？有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。在全部水資源中，97．5%是咸水，無法直接飲用。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。我走過山川，山川綠了。地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。魚兒沒有家（地球的血液、生命的源泉）魚兒沒有家31糧食都枯萎了糧食都枯萎了32（亂扔垃圾、傾倒污物……）（地球的血液、生命的源泉）具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。我走過山川，山川綠了。我流進田野，秧苗長了?？戳诉@個故事，你有什么想說嗎？我走過山川，山川綠了。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。我經過草原，牛羊笑了。我經過草原，牛羊笑了。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。我走過山川，山川綠了。我走過山川，山川綠了。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。我是地球的血液，我是生命的源泉。我走過山川，山川綠了。我流進田野，秧苗長了。我經過草原，牛羊笑了。我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩歌（亂扔垃圾、傾倒污物……）我走過山川，山川綠了。詩歌33

根據教材第36頁,說說小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?根據教材第36頁,說說小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?34

工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流，造成水污染。35

有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊，造成水污染。36我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。我流進田野，秧苗長了。導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》我經過草原，牛羊笑了。我們身邊的水資源受到了嚴重的污染?？戳诉@個故事，你有什么想說嗎？具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”并加以利用。導入新課：欣賞故事《爺爺家的洗臉水》（地球的血液、生命的源泉）水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。我走過山川，山川綠了。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。還知道了我們身邊的水資源正在遭受污染，明確我們要珍惜水資源，保護水資源，節(jié)約用水。地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。（地球的血液、生命的源泉）人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。水很珍貴，它是生命的源泉，我們的生活離不開水。居民生活垃圾等直接傾倒在河邊，污染河流。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。居民生活37日常生活中浪費水資源日常生活中浪費水資源38我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學會保護水資源。小結我們身邊的水資源受到了嚴重的污染。我們一定要認識到39

地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，97．5%是咸水，無法直接飲用。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0．25%左右，而且分布不均。約65%的水資源集中在不到10個國家，而約占世界人口總數40%的80個國家和地區(qū)卻嚴重缺水。

水資源這么珍貴和稀缺，我們應該怎么節(jié)約用水呢？地球雖然有70．8%的面積為水所覆蓋，但淡水資源卻極其40

洗頭、洗澡、刷牙時不要總開著水龍頭。洗頭、洗澡、刷牙時不要總開著水龍頭。41

洗水果、洗菜的水可以用盤子接著，以便再次使用。洗水果、洗菜的水可以用盤子接著，以便再次使用。42用過的水還可以沖廁所用過的水還可以沖廁所43《小水滴的訴說》公開課課件144所謂“海綿城市”，是指城市在適應環(huán)境變化和應對雨水帶來的自然災害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來說，表現為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當地將蓄存的水“釋放”