同孩子說(shuō)話要有技巧優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

同孩子說(shuō)話要有技巧優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文家長(zhǎng)的說(shuō)話方式不對(duì)，孩子就不愛(ài)聽(tīng)，不肯按照家長(zhǎng)的要求去做，甚至還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

在家庭教育中，跟孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意說(shuō)話的方式。如果家長(zhǎng)的說(shuō)話方式不對(duì)，孩子就不愛(ài)聽(tīng)，不肯按照家長(zhǎng)的要求去做，甚至還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。所以，跟孩子說(shuō)話也很有講究。以下幾個(gè)實(shí)用技巧供家長(zhǎng)們參考。

技巧1：用描述性語(yǔ)言代替批評(píng)

描述你所看到的情景或問(wèn)題，可以避免互相指責(zé)和埋怨，讓每個(gè)人把注意力集中在“該做什么”上面。

現(xiàn)象：孩子把一杯果汁碰倒了。

家長(zhǎng)A：“你看你，這么不小心，毛手毛腳的！”

家長(zhǎng)B：“看，果汁灑了，我們現(xiàn)在需要干什么？”

既然是孩子惹出的問(wèn)題，就讓孩子想法解決。如果孩子回答不上來(lái)，這時(shí)你可以用描述的語(yǔ)句說(shuō)出來(lái)：“看，果汁灑了，去拿塊抹布擦一下，然后拿拖把來(lái)?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：描述性語(yǔ)言是客觀的，冷靜的，不帶任何不良情緒，容易讓孩子接受。

技巧2：用擬人化語(yǔ)言代替命令

由于擬人化的語(yǔ)言很形象，符合孩子的心理特點(diǎn)，能激發(fā)孩子的想象力，可以帶孩子回到童話世界，孩子會(huì)根據(jù)自己現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解和感受，容易被孩子接受。

現(xiàn)象：每次看完電視，孩子都忘了隨手關(guān)機(jī)。

家長(zhǎng)A：要求孩子立即去做沒(méi)做好的事?！澳憧茨悖滞涥P(guān)電視了，這么不長(zhǎng)記性，快去把它關(guān)上！”家長(zhǎng)如果太兇，有的孩子會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，不愿去做該做的事。

家長(zhǎng)B：“誰(shuí)還在電視里沒(méi)休息呢，電視里的人一定講累了，玩累了，他們也要睡覺(jué)了?！焙⒆右宦?tīng)，一般會(huì)笑嘻嘻地跑回去，把電視關(guān)上。

點(diǎn)評(píng)：如果家長(zhǎng)善于運(yùn)用生動(dòng)的擬人方法讓孩子做事，孩子會(huì)覺(jué)得很有趣，也愿意聽(tīng)從大人指令配合完成事情。

技巧3：用善意提示代替警告

用善意的提示而不是警告、責(zé)罵的話語(yǔ)，會(huì)讓孩子感受到家長(zhǎng)的良苦用心，讓孩子認(rèn)同家長(zhǎng)，從而比較愿意配合家長(zhǎng)做事。

現(xiàn)象：孩子吃完蘋(píng)果，把果核亂扔在地上，沒(méi)扔進(jìn)垃圾桶。

家長(zhǎng)A：“警告你多少次了，果核要扔進(jìn)垃圾桶，再這樣我下次不給你買(mǎi)蘋(píng)果了?！边@樣的說(shuō)教效果不好，因?yàn)樘O(píng)果不可能再也不買(mǎi)，一旦再買(mǎi)，等于你說(shuō)話不算數(shù)，沒(méi)了威信。

家長(zhǎng)B：“這么漂亮的地板，你把蘋(píng)果核到處亂扔，是很難看的，媽媽又要重新打掃，不小心踩到還會(huì)讓人滑倒。蘋(píng)果核的家在垃圾桶里。”如果孩子無(wú)動(dòng)于衷，那你可以把掃把、簸箕遞到他手里，讓他掃干凈。

點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)單的提示讓孩子明白他所做的事情錯(cuò)在哪里，給他人帶來(lái)什么不便。由此督促孩子自覺(jué)改正錯(cuò)誤。

技巧4：用說(shuō)出感覺(jué)代替生氣

孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)生氣、憤怒是可以理解的，但光顧著生氣、指責(zé)，并不能解決任何問(wèn)題，還要說(shuō)出家長(zhǎng)對(duì)這事的態(tài)度，讓孩子明白家長(zhǎng)的感受。

現(xiàn)象：你上了一天班回來(lái)，非常累，孩子偏要你在這個(gè)時(shí)候給他讀故事。

家長(zhǎng)A：“你真煩人呀，一邊兒待著去，能不能不要煩我呀！”

家長(zhǎng)B：“媽媽今天上班非常累了，腰也痛，腳也酸，能不能改天講呢？我知道你一定能體諒媽媽的?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：這也是引導(dǎo)孩子做心理?yè)Q位，教會(huì)孩子去體會(huì)他人的心情、感受，變得善解人意，通情達(dá)理。

溫馨提示

親子溝通不止以上4個(gè)技巧，這里只是列出來(lái)給大家做個(gè)參考和借鑒。總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要注意兩點(diǎn)：

1.對(duì)孩子“怎么說(shuō)”十分重要，因?yàn)橥粋€(gè)內(nèi)容有不同的說(shuō)法。要懂得使用語(yǔ)言技