老人與海模板課件

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海明威（ErnestHemingway，1899—1961），生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲起進入報界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)。1954年，他榮獲諾貝爾文學獎。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生。海明威是美利堅民族的精神豐碑。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》，其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》和以“精通現(xiàn)代敘事藝術”而獲諾貝爾文學獎的《老人與?！?。海明威的文風一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用極精練的語言塑造人物，他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象，尤以《老人與?！分猩Ｌ醽喐缱顬榈湫?。用海明威的名言概括這類硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅民族的性格：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，他被稱為“文壇硬漢”。第1頁/共15頁關于作者第1頁/共15頁1二、相關情節(jié)

《老人與?！返那楣?jié)并不復雜。一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下一副巨大的骨架。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮。通過一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。表現(xiàn)老人不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧奮勇抗爭的精神。課文結(jié)構單純，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個，情節(jié)主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊涵深意。第2頁/共15頁二、相關情節(jié)第2頁/共15頁2三、基礎積累

1、看清字形，標出注音。

攮（）顎（

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鯖鯊（

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）蠶噬（

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皮開肉綻（

）第3頁/共15頁三、基礎積累

1、看清字形，標出注音。

攮（3

老人與鯊魚精彩戰(zhàn)況表第一回合（1--29）第二回合（30--47）第三回合（48--53）第四回合（54--82）第五回合（83--87）攻擊者鯖魚星鯊犁頭魚星鯊鯊魚數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)對作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死鯊魚，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷使星鯊受重傷，大魚半個身子被咬爛老人被打敗，大魚只剩下殘?。?8--結(jié)尾）老人回到家里，他知道他終于給打敗了。第4頁/共15頁老人與鯊魚精彩戰(zhàn)況表第一回合（1--29）第二回合（30-文本理解（1）老人在什么情況下與鯊魚接二連三的進行搏斗？

年老體衰，精疲力竭；頭暈眼花，右手受傷；左手抽筋，沒有食物；缺乏武器，孤立無援。（2）第一部分中鯊魚什么樣？小說為什么要描繪鯊魚的兇殘？

這是一條巨大的鯖鯊，是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。它游得迅速無比，周身一切都美，牙齒鋒利，嗅覺靈敏，身體強健。與老人形成對比，說明老人是在力量懸殊的情況下進行的抗爭。第5頁/共15頁文本理解（1）老人在什么情況下與鯊魚接二連三的進行搏斗？第55（3）老人愿意和鯊魚搏斗嗎？他是怎樣想的？找出精彩獨白，分析這些內(nèi)心獨白對表現(xiàn)人物性格的作用。作用：他們忠實地記錄了桑迪亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自有聯(lián)想的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想和感受。這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的這里光彩，豐富了小說的思想，是小說的重要特色之一。第6頁/共15頁（3）老人愿意和鯊魚搏斗嗎？他是怎樣想的？找出精彩獨白，分析6（4）第二部分主要表現(xiàn)了老人哪些特點？請簡要分析。①勇敢：老人用綁在槳上的刀與兩條星鯊搏斗。②智慧：老頭用綁在槳上的刀子扎向鯊魚的要害之處。③堅毅：他的手痛得不聽使喚，他忍住疼痛。④樂觀：最后一條鯊魚撕去了好多魚肉，但老人卻說道：“可是船現(xiàn)在輕松多了?！钡?頁/共15頁（4）第二部分主要表現(xiàn)了老人哪些特點？請簡要分析。第7頁/共71.老人為什么說：“可是一個人并不是生來要給打敗的”“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神。人就永遠是勝利者。小說中的老漁夫桑迪亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者。探究性學習第8頁/共15頁1.老人為什么說：“可是一個人并不是生來要給打敗的”“你82.本文有何哲理和象征意味？老人不屈服與命運，無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境中，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達的程度”，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。這樣一個“硬漢子”形象，正式典型的海明威式的小說人物。在20世紀30年代以后，海明威發(fā)表的一些短篇小說里，他描寫了一些拳擊師、斗牛士、獵人等形象，在這些下層人物身上，他表現(xiàn)了無與倫比的勇氣和力量，不失人的尊嚴，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗?？梢哉f，這樣一個形象，完美地體現(xiàn)了作者所說的：“你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”的思想。第9頁/共15頁2.本文有何哲理和象征意味？老人不屈服與命運，無93.《老人與?！分刑N含著怎樣的“生命意識”？

海明威眼中的生命意識首先表現(xiàn)為生命個體的生存狀態(tài)健康、有活力、積極向上、生機勃勃。在《老人與?！分忻總€生命個體的生命狀態(tài)都是令人興奮的。如:大馬林魚體重1500多磅，但不遲鈍，反而是反應敏捷，與老人斗智斗勇。而老人呢，雖然是頭發(fā)已白，但是斗志很旺；雖然84天沒有捕到魚，但是第85天還在堅持并終有收獲；雖是眾人不屑，但是從不氣餒；碎石獨處深海，但是仍然想到自己要勇敢擔當一切；雖是兩手空空，饑腸轆轆，但是美夢猶在，令人驚嘆。還有那成群結(jié)隊的鯊魚更是體現(xiàn)作為海中之王的氣勢，兇猛、無所畏懼，群體意識強，攻擊力強。那毫無邊際、千變?nèi)f化的大海也是那樣驚人心魂：個個都是如此具有壯闊之美，在這里生命是鮮活的，生命狀態(tài)爆發(fā)出的力量是如此矯??；我們甚至可以從《老人與?！纷掷镄虚g觸摸到作者那顆勃勃跳動的生命之心，生命額狀態(tài)讓我們知道世界獨具魅力。第10頁/共15頁3.《老人與海》中蘊含著怎樣的“生命意識”？海明10

生命之間的相互依存和和諧關照。在《老人與海》中大馬林魚、老人、其他漁人、小孩、鯊魚，還有理想與現(xiàn)實、現(xiàn)實與夢想、過程與結(jié)果、形體與精神、生存與死亡，這一系列的關系無不很有張力地纏繞在一起，生命的相互依存不是一中簡單的供給與需求的關系。老人與其他漁人還有小孩依大海而生，那生存又你依附于大馬林魚，而大馬林魚依存的應該是更小的個體，鯊魚則是大海中的王者，連“老人與大?！币捕伎衫斫鉃榱硪环N生命狀態(tài)之“爭”，同時大海又因這一切而凸顯壯闊。第11頁/共15頁生命之間的相互依存和和諧關照。第11頁/共15頁11生命的個體是自然的，生命個體之間相互依存也是自然的，也必須是符合自然法則，不能以人的主觀改變結(jié)果的存在，更不能設想出老人的英雄之舉，編造過度的行為準則，但是另一方面也確有更深層次的精神敬畏。我們不能用生命個體“活”的生命狀態(tài)來評定生命的意義，也不能用“消滅”時的結(jié)果來昭示生命的乏力，更應該看重的是生命個體在生與死的過程中表現(xiàn)出的精神。在海明威的眼里相對于1500多磅的大馬林魚，人是弱小的，何況是老人。更何況是身心俱疲的老人。但生命更是弱小，但精神仍然主宰一切，就連大海都徒呼奈何，生命的敬畏卻表現(xiàn)得如此淋漓盡致，特別是當生命把一副空骨架拖回海岸時，那不更是對生命中精神最美的禮贊嗎？無怪乎海明威此時也無法控制自己，必須讓老人能美夢猶存。第12頁/共15頁生命的個體是自然的，生命個體之間相互依存也是自然的，也12第三層知識目標——合作探究·寫作特色1.人們稱海明威的作品具有“電報式風格”，在文本中，這種特點有哪些體現(xiàn)？（1）結(jié)構上的單純性。人物少到不能再少，情節(jié)不蔓不枝，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑迪亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。（2）鮮明生動的動作描寫和簡潔的內(nèi)心獨白。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，把他們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中，蘊涵在自然的行文或者簡潔的內(nèi)心獨白中，由讀者自己去體會。（3）著力追求一種含蓄、凝練的意境。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的那部分深厚闊達，他還借助于象征的手法，使作品蘊涵深刻。第13頁/共15頁第三層知識目標——合作探究·寫作特色第13頁/共15頁13素材鏈接

美國作家海明威是一個極具進取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。第一次世界大戰(zhàn)時，19歲的他見一意大利士兵負傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強前進。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領，下令放他過去。作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友?？思{獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干，終于寫出了小說《老人與?！罚@1954年諾貝爾文學獎。他在《老人與?！愤@部小說中寫下了一句響當當?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗他！”分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲。話題：“成功的曲折”“永不言敗”第14頁/共15頁素材鏈接第14頁/共15頁14感謝觀看！第15頁/共15頁感謝觀看！第15頁/共15頁15關于作者

海明威（ErnestHemingway，1899—1961），生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲起進入報界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)。1954年，他榮獲諾貝爾文學獎。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生。海明威是美利堅民族的精神豐碑。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》，其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》和以“精通現(xiàn)代敘事藝術”而獲諾貝爾文學獎的《老人與?！贰：Ｃ魍奈娘L一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用極精練的語言塑造人物，他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象，尤以《老人與?！分猩Ｌ醽喐缱顬榈湫?。用海明威的名言概括這類硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅民族的性格：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，他被稱為“文壇硬漢”。第1頁/共15頁關于作者第1頁/共15頁16二、相關情節(jié)

《老人與?！返那楣?jié)并不復雜。一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下一副巨大的骨架。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮。通過一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。表現(xiàn)老人不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧奮勇抗爭的精神。課文結(jié)構單純，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個，情節(jié)主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊涵深意。第2頁/共15頁二、相關情節(jié)第2頁/共15頁17三、基礎積累

1、看清字形，標出注音。

攮（）顎（

）啐（

）

鯖鯊（

）脊鰭（

）蠶噬（

）蹂躪（

）拽掉（

）榫頭（

）掌舵（

）撬（）開黏（）液桅桿（）拽（）掉撬（）開攥（）住銀錠（）下顎（）綻（）放

皮開肉綻（

）第3頁/共15頁三、基礎積累

1、看清字形，標出注音。

攮（18

老人與鯊魚精彩戰(zhàn)況表第一回合（1--29）第二回合（30--47）第三回合（48--53）第四回合（54--82）第五回合（83--87）攻擊者鯖魚星鯊犁頭魚星鯊鯊魚數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)對作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死鯊魚，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷使星鯊受重傷，大魚半個身子被咬爛老人被打敗，大魚只剩下殘?。?8--結(jié)尾）老人回到家里，他知道他終于給打敗了。第4頁/共15頁老人與鯊魚精彩戰(zhàn)況表第一回合（1--29）第二回合（30-文本理解（1）老人在什么情況下與鯊魚接二連三的進行搏斗？

年老體衰，精疲力竭；頭暈眼花，右手受傷；左手抽筋，沒有食物；缺乏武器，孤立無援。（2）第一部分中鯊魚什么樣？小說為什么要描繪鯊魚的兇殘？

這是一條巨大的鯖鯊，是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。它游得迅速無比，周身一切都美，牙齒鋒利，嗅覺靈敏，身體強健。與老人形成對比，說明老人是在力量懸殊的情況下進行的抗爭。第5頁/共15頁文本理解（1）老人在什么情況下與鯊魚接二連三的進行搏斗？第520（3）老人愿意和鯊魚搏斗嗎？他是怎樣想的？找出精彩獨白，分析這些內(nèi)心獨白對表現(xiàn)人物性格的作用。作用：他們忠實地記錄了桑迪亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自有聯(lián)想的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想和感受。這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的這里光彩，豐富了小說的思想，是小說的重要特色之一。第6頁/共15頁（3）老人愿意和鯊魚搏斗嗎？他是怎樣想的？找出精彩獨白，分析21（4）第二部分主要表現(xiàn)了老人哪些特點？請簡要分析。①勇敢：老人用綁在槳上的刀與兩條星鯊搏斗。②智慧：老頭用綁在槳上的刀子扎向鯊魚的要害之處。③堅毅：他的手痛得不聽使喚，他忍住疼痛。④樂觀：最后一條鯊魚撕去了好多魚肉，但老人卻說道：“可是船現(xiàn)在輕松多了。”第7頁/共15頁（4）第二部分主要表現(xiàn)了老人哪些特點？請簡要分析。第7頁/共221.老人為什么說：“可是一個人并不是生來要給打敗的”“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神。人就永遠是勝利者。小說中的老漁夫桑迪亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者。探究性學習第8頁/共15頁1.老人為什么說：“可是一個人并不是生來要給打敗的”“你232.本文有何哲理和象征意味？老人不屈服與命運，無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境中，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達的程度”，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。這樣一個“硬漢子”形象，正式典型的海明威式的小說人物。在20世紀30年代以后，海明威發(fā)表的一些短篇小說里，他描寫了一些拳擊師、斗牛士、獵人等形象，在這些下層人物身上，他表現(xiàn)了無與倫比的勇氣和力量，不失人的尊嚴，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。可以說，這樣一個形象，完美地體現(xiàn)了作者所說的：“你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”的思想。第9頁/共15頁2.本文有何哲理和象征意味？老人不屈服與命運，無243.《老人與?！分刑N含著怎樣的“生命意識”？

海明威眼中的生命意識首先表現(xiàn)為生命個體的生存狀態(tài)健康、有活力、積極向上、生機勃勃。在《老人與?！分忻總€生命個體的生命狀態(tài)都是令人興奮的。如:大馬林魚體重1500多磅，但不遲鈍，反而是反應敏捷，與老人斗智斗勇。而老人呢，雖然是頭發(fā)已白，但是斗志很旺；雖然84天沒有捕到魚，但是第85天還在堅持并終有收獲；雖是眾人不屑，但是從不氣餒；碎石獨處深海，但是仍然想到自己要勇敢擔當一切；雖是兩手空空，饑腸轆轆，但是美夢猶在，令人驚嘆。還有那成群結(jié)隊的鯊魚更是體現(xiàn)作為海中之王的氣勢，兇猛、無所畏懼，群體意識強，攻擊力強。那毫無邊際、千變?nèi)f化的大海也是那樣驚人心魂：個個都是如此具有壯闊之美，在這里生命是鮮活的，生命狀態(tài)爆發(fā)出的力量是如此矯??；我們甚至可以從《老人與海》字里行間觸摸到作者那顆勃勃跳動的生命之心，生命額狀態(tài)讓我們知道世界獨具魅力。第10頁/共15頁3.《老人與?！分刑N含著怎樣的“生命意識”？海明25

生命之間的相互依存和和諧關照。在《老人與?！分写篑R林魚、老人、其他漁人、小孩、鯊魚，還有理想與現(xiàn)實、現(xiàn)實與夢想、過程與結(jié)果、形體與精神、生存與死亡，這一系列的關系無不很有張力地纏繞在一起，生命的相互依存不是一中簡單的供給與需求的關系。老人與其他漁人還有小孩依大海而生，那生存又你依附于大馬林魚，而大馬林魚依存的應該是更小的個體，鯊魚則是大海中的王者，連“老人與大?！币捕伎衫斫鉃榱硪环N生命狀態(tài)之“爭”，同時大海又因這一切而凸顯壯闊。第11頁/共15頁生命之間的相互依存和和諧關照。第11頁/共15頁26生命的個體是自然的，生命個體之間相互依存也是自然的，也必須是符合自然法則，不能以人的主觀改變結(jié)果的存在，更不能設想出老人的英雄之舉，編造過度的行為準則，但是另一方面也確有更深層次的精神敬畏。我們不能用生命個體“活”的生命狀態(tài)來評定生命的意義，也不能用“消滅”時的結(jié)果來昭示生命的乏力，更應該看重的是生命個體在生與死的過程中表現(xiàn)出的精神。在海明威的眼里相對于1500多磅的大馬林魚，人是弱小的，何況是老人。更何況是身心俱疲的老人。但生命更是弱小，但精神仍然主宰一切，就連大海都徒呼奈何，生命的敬畏卻表現(xiàn)得如此淋漓盡致，特別是當生命把一副空骨架拖回海岸時，那不更是對生命中精神最美的禮贊嗎？無怪乎海明威此時也無法控制自己，必須讓老人能美夢猶存。第12頁/共15頁