第三單元第三課制定發(fā)展·課件

《職業(yè)生涯規(guī)劃》第三單元第三課制定發(fā)展措施

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材

2023/1/41《職業(yè)生涯規(guī)劃》第三單元中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生認(rèn)識制定發(fā)展措施的重要性。2.指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握發(fā)展措施的要素和制定措施的要領(lǐng)。2023/1/42教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生認(rèn)識制定發(fā)展措施的重要性。2022/1·故事導(dǎo)入：曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬元，但是他一無技術(shù)，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財(cái)。于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯?，請念在我多年來敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時(shí)候，上帝出現(xiàn)了，并對他說：“老兄，我實(shí)在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？2023/1/43·故事導(dǎo)入：曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺·總結(jié)：這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二是一個(gè)人在確定了目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，2023/1/44·總結(jié)：2022/12/294講析案例故事曉峰的發(fā)展事例2023/1/45講析案例故事曉峰的發(fā)展事例2022/12/295一、制定措施的重要性案例故事：

謀劃、嚴(yán)謹(jǐn)，篤定精彩（1）曉峰的發(fā)展目標(biāo)（即長遠(yuǎn)目標(biāo)）是什么？階段目標(biāo)是什么？近期目標(biāo)是什么？三者之間有什么關(guān)系？（2）曉峰的發(fā)展目標(biāo)務(wù)實(shí)嗎?他制定的在校學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅僅是為了實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)嗎?（3）曉峰在順流和逆境時(shí),都想了些什么?2023/1/46一、制定措施的重要性案例故事：

確定發(fā)展目標(biāo)后：一是要制定具體計(jì)劃與措施來落實(shí)二是要有實(shí)實(shí)在在的努力和堅(jiān)定的意志來執(zhí)行2023/1/47確定發(fā)展目標(biāo)后：一是要制定具體計(jì)劃與措施來落實(shí)二是要有實(shí)課程框架一、制定發(fā)展措施的重要性P83二、措施的要素以及制定要領(lǐng)

1、措施的三個(gè)要素2、措施的三個(gè)制定要領(lǐng)3、制定措施的思路（1）明確“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路，（2）針對“三個(gè)方面”的思路，（3）找準(zhǔn)“彌補(bǔ)差距”的思路。三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃

2023/1/48課程框架一、制定發(fā)展措施的重要性P832022/12/2一、制定發(fā)展措施的重要性P83要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦法。措施即針對實(shí)際情況為現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而采取的處理辦法。沒有措施的規(guī)劃，只是一個(gè)無法成真的美夢。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須有針對性強(qiáng)的措施。目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出實(shí)實(shí)在在的努力。2023/1/49一、制定發(fā)展措施的重要性P83要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在二、審視職業(yè)生涯發(fā)展措施1、實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的措施有三個(gè)要素：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。措施不但應(yīng)該有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體任務(wù)（含方法），而且要有完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。任務(wù)

標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間2023/1/410二、審視職業(yè)生涯發(fā)展措施1、實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的措施有三個(gè)要素二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83時(shí)間包括兩個(gè)方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度。2023/1/411二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83時(shí)間包括兩個(gè)方面：20二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83請同學(xué)們閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢想》，思考并討論下列問題：小惠的措施中包含了哪些要素？是怎樣體現(xiàn)這些要素的？學(xué)生討論并回答。歸納：小惠制定的發(fā)展措施中包含了三個(gè)要素：方法、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間。這三個(gè)要素在措施中是怎樣體現(xiàn)的呢？2023/1/412二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83請同學(xué)們閱讀文中案例《··時(shí)間進(jìn)度時(shí)間期限方法標(biāo)準(zhǔn)在校期間一年級基礎(chǔ)學(xué)習(xí)考試年終取得優(yōu)異成績，考取全國計(jì)算機(jī)一級證書二年級專業(yè)學(xué)習(xí)考試考取會計(jì)電算化證，考取會計(jì)從業(yè)資格證

課余自學(xué)鍛煉自學(xué)專業(yè)書籍，提高自學(xué)能力培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高交際能力周末自學(xué)財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時(shí)多實(shí)踐爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)務(wù)時(shí)多學(xué)習(xí)向老會計(jì)師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實(shí)際賬務(wù)日常工作中多交往正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，爭取得到老板的信任。2023/1/413··時(shí)間期限方法標(biāo)準(zhǔn)一年級基礎(chǔ)二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P832、措施的三個(gè)制定要領(lǐng)P84職業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點(diǎn)，即措施必須是具體的、可行的、針對性強(qiáng)的?！熬唧w”強(qiáng)調(diào)措施的內(nèi)容要實(shí)在，清晰明確；“可行”強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性；“針對性強(qiáng)”則強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目標(biāo)的差距。2023/1/414二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P832、措施的三個(gè)制定要領(lǐng)二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83制定措施的要領(lǐng)：具體性、可行性、針對性。再次閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢想》，思考并討論下列問題：小惠制定措施體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對性三個(gè)特點(diǎn)。第一，在小惠制定的措施中，我們可以看到，小惠的措施在時(shí)間、方法和任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面都規(guī)定得非常具體，操作性很強(qiáng)，便于措施的落實(shí)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這體現(xiàn)了措施的具體性特點(diǎn)。第二，“可行性”強(qiáng)調(diào)的是符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，小惠是一位學(xué)財(cái)會專業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。2023/1/415二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83制定措施的要領(lǐng)：具體性二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83思考：如果小惠是學(xué)財(cái)會專業(yè)的本科生，她的措施是否可行？為什么？如果小惠在她的措施中更改為“在校期間考取全國計(jì)算機(jī)三級證書，通過英語四級考試，獲得會計(jì)師資格證書”，其措施是否可行？為什么？小惠為什么畢業(yè)后選擇到為小企業(yè)服務(wù)的會計(jì)公司當(dāng)助理會計(jì)？2023/1/416二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83思考：2022/12/二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83第三，“針對性”主要針對的是什么？針對性是強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目標(biāo)的差距。小惠的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為一名會計(jì)師，而一名會計(jì)師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識，較高的專業(yè)道德修養(yǎng)，更需要熟練的實(shí)際操作技能，作為一名財(cái)會專業(yè)的中職生與一名會計(jì)師的要求差距較大。因此小惠充分認(rèn)識這種差距，在制定發(fā)展措施時(shí)，針對這些差距采取措施，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在校期間他主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當(dāng)上會計(jì)師助理打下基礎(chǔ)；畢業(yè)后，他主要應(yīng)用專業(yè)知識和技能加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作能力，為成為會計(jì)師奠定基礎(chǔ)。衡量一個(gè)發(fā)展措施制定的好壞，不僅要看措施是否包含了三個(gè)要素，更重要的是措施是否具體、可行、具有針對性，這是決定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。2023/1/417二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83第三，“針對性”主要針二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P833、制定措施的思路p85（1）明確“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路，（2）針對“三個(gè)方面”的思路，（3）找準(zhǔn)“彌補(bǔ)差距”的思路。2023/1/418二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P833、制定措施的思路近期目標(biāo)的措施要更具體1.找出差距2.縮小差距思想觀念的差距知識的差距心理素質(zhì)差距能力差距教育培訓(xùn)討論交流實(shí)踐鍛煉實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2023/1/419近期目標(biāo)的措施要更具體1.找出差距2.縮小差距思想觀念的差距二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83第三次閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢想》，思考并討論下列問題：小惠制定措施包含哪兩個(gè)階段？每個(gè)階段的措施有何不同？相互有怎樣的關(guān)系？歸納：（1）在小惠制定的發(fā)展措施中我們還可以看出，小惠的措施包含在校期間和畢業(yè)后兩個(gè)階段，在校期間的措施要比畢業(yè)后的措施更加具體，更加細(xì)致。這體現(xiàn)了我們制定措施時(shí)第一個(gè)思路：“近細(xì)遠(yuǎn)粗”。實(shí)現(xiàn)近期或第一階段的目標(biāo)的措施要更具體，第二階段之后的發(fā)展措施，則可以“模糊”一些。之所以要“近細(xì)”，是因?yàn)榈谝浑A段目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)，因而第一階段的措施也是職業(yè)生涯發(fā)展措施中最重要的措施。后幾個(gè)階段的發(fā)展措施，可能因?yàn)楸救撕铜h(huán)境等各項(xiàng)因素發(fā)生變化而改變和調(diào)整，而第一階段目標(biāo)的措施，則是馬上就要執(zhí)行的措施，應(yīng)該可操作、有指標(biāo)、易量化。2023/1/420二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83第三次閱讀文中案例《腳二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83（2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。在校期間是小惠職業(yè)生涯規(guī)劃的第一階段，這一階段的發(fā)展措施要針對三個(gè)方面：一是為近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù);二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。這是制定發(fā)展措施時(shí)要考慮的第二個(gè)思路。2023/1/421二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83（2）小惠制定的在校期二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83（3）“彌補(bǔ)差距”思路制定第一階段，即在校期間的措施對于落實(shí)發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。因此，我們在制定第一階段措施的時(shí)候，不僅要以全面提升自身素質(zhì)為目的，更要強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)自身?xiàng)l件與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的差距。這些差距主要有哪些呢？現(xiàn)有職業(yè)能力與職業(yè)要求之間的差距；現(xiàn)有知識、技能水準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)之間的差距；現(xiàn)有學(xué)歷與崗位需求之間的差距；個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)要求之間的差距等。2023/1/422二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83（3）“彌補(bǔ)差距”思路二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83職業(yè)生涯發(fā)展“十要”：要對現(xiàn)在從事的職業(yè)負(fù)責(zé)要保持和諧融洽的人際關(guān)系要優(yōu)化你的交際技能要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化要靈活轉(zhuǎn)換職業(yè)角色要善于學(xué)用新技術(shù)要學(xué)習(xí)多種指南性知識簡介要摒棄錯(cuò)誤觀念，矯正不良習(xí)慣要對就業(yè)單位事前多做摸底研究要不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能2023/1/423二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83職業(yè)生涯發(fā)展“十要”：silde28of31主講人：丁英silde28of31主講人：丁英職業(yè)生涯每一次質(zhì)躍發(fā)展，都以學(xué)習(xí)新知識、建立新觀念為前提條件。2023/1/425職業(yè)生涯每一次質(zhì)躍發(fā)展，2022/12/2925三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃P86落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃措施必須去落實(shí)，否則目標(biāo)永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。對于實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的措施，更要有實(shí)施的計(jì)劃。我們應(yīng)該學(xué)會制訂執(zhí)行計(jì)劃，并用執(zhí)行計(jì)劃約束自己的行為。年計(jì)劃是月、周、日計(jì)劃的基礎(chǔ)，將每件措施按月份寫明開始和完成時(shí)間。學(xué)會了編排年計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃的方法，養(yǎng)成了每天安排自己的工作的習(xí)慣，才能一步一個(gè)腳印，更快、更好地獲得職業(yè)生涯的成功。2023/1/426三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃P86落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有（一）職業(yè)生涯規(guī)劃四步法分析發(fā)展條件確定發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃發(fā)展階段制定發(fā)展措施2023/1/427（一）職業(yè)生涯規(guī)劃四步法分析發(fā)展條件確定發(fā)展目標(biāo)謝謝瀏覽，再見！2023/1/428謝謝瀏覽，再見！2022/12/2928《職業(yè)生涯規(guī)劃》第三單元第三課制定發(fā)展措施

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2023/1/429《職業(yè)生涯規(guī)劃》第三單元中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生認(rèn)識制定發(fā)展措施的重要性。2.指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握發(fā)展措施的要素和制定措施的要領(lǐng)。2023/1/430教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生認(rèn)識制定發(fā)展措施的重要性。2022/1·故事導(dǎo)入：曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬元，但是他一無技術(shù)，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財(cái)。于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯。埬钤谖叶嗄陙砭次纺愕姆萆?，讓我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時(shí)候，上帝出現(xiàn)了，并對他說：“老兄，我實(shí)在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？2023/1/431·故事導(dǎo)入：曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺·總結(jié)：這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二是一個(gè)人在確定了目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，2023/1/432·總結(jié)：2022/12/294講析案例故事曉峰的發(fā)展事例2023/1/433講析案例故事曉峰的發(fā)展事例2022/12/295一、制定措施的重要性案例故事：

謀劃、嚴(yán)謹(jǐn)，篤定精彩（1）曉峰的發(fā)展目標(biāo)（即長遠(yuǎn)目標(biāo)）是什么？階段目標(biāo)是什么？近期目標(biāo)是什么？三者之間有什么關(guān)系？（2）曉峰的發(fā)展目標(biāo)務(wù)實(shí)嗎?他制定的在校學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅僅是為了實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)嗎?（3）曉峰在順流和逆境時(shí),都想了些什么?2023/1/434一、制定措施的重要性案例故事：

確定發(fā)展目標(biāo)后：一是要制定具體計(jì)劃與措施來落實(shí)二是要有實(shí)實(shí)在在的努力和堅(jiān)定的意志來執(zhí)行2023/1/435確定發(fā)展目標(biāo)后：一是要制定具體計(jì)劃與措施來落實(shí)二是要有實(shí)課程框架一、制定發(fā)展措施的重要性P83二、措施的要素以及制定要領(lǐng)

1、措施的三個(gè)要素2、措施的三個(gè)制定要領(lǐng)3、制定措施的思路（1）明確“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路，（2）針對“三個(gè)方面”的思路，（3）找準(zhǔn)“彌補(bǔ)差距”的思路。三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃

2023/1/436課程框架一、制定發(fā)展措施的重要性P832022/12/2一、制定發(fā)展措施的重要性P83要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦法。措施即針對實(shí)際情況為現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而采取的處理辦法。沒有措施的規(guī)劃，只是一個(gè)無法成真的美夢。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須有針對性強(qiáng)的措施。目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出實(shí)實(shí)在在的努力。2023/1/437一、制定發(fā)展措施的重要性P83要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在二、審視職業(yè)生涯發(fā)展措施1、實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的措施有三個(gè)要素：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。措施不但應(yīng)該有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體任務(wù)（含方法），而且要有完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。任務(wù)

標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間2023/1/438二、審視職業(yè)生涯發(fā)展措施1、實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的措施有三個(gè)要素二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83時(shí)間包括兩個(gè)方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度。2023/1/439二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83時(shí)間包括兩個(gè)方面：20二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83請同學(xué)們閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢想》，思考并討論下列問題：小惠的措施中包含了哪些要素？是怎樣體現(xiàn)這些要素的？學(xué)生討論并回答。歸納：小惠制定的發(fā)展措施中包含了三個(gè)要素：方法、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間。這三個(gè)要素在措施中是怎樣體現(xiàn)的呢？2023/1/440二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83請同學(xué)們閱讀文中案例《··時(shí)間進(jìn)度時(shí)間期限方法標(biāo)準(zhǔn)在校期間一年級基礎(chǔ)學(xué)習(xí)考試年終取得優(yōu)異成績，考取全國計(jì)算機(jī)一級證書二年級專業(yè)學(xué)習(xí)考試考取會計(jì)電算化證，考取會計(jì)從業(yè)資格證

課余自學(xué)鍛煉自學(xué)專業(yè)書籍，提高自學(xué)能力培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高交際能力周末自學(xué)財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時(shí)多實(shí)踐爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)務(wù)時(shí)多學(xué)習(xí)向老會計(jì)師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實(shí)際賬務(wù)日常工作中多交往正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，爭取得到老板的信任。2023/1/441··時(shí)間期限方法標(biāo)準(zhǔn)一年級基礎(chǔ)二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P832、措施的三個(gè)制定要領(lǐng)P84職業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點(diǎn)，即措施必須是具體的、可行的、針對性強(qiáng)的。“具體”強(qiáng)調(diào)措施的內(nèi)容要實(shí)在，清晰明確；“可行”強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性；“針對性強(qiáng)”則強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目標(biāo)的差距。2023/1/442二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P832、措施的三個(gè)制定要領(lǐng)二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83制定措施的要領(lǐng)：具體性、可行性、針對性。再次閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢想》，思考并討論下列問題：小惠制定措施體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對性三個(gè)特點(diǎn)。第一，在小惠制定的措施中，我們可以看到，小惠的措施在時(shí)間、方法和任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面都規(guī)定得非常具體，操作性很強(qiáng)，便于措施的落實(shí)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這體現(xiàn)了措施的具體性特點(diǎn)。第二，“可行性”強(qiáng)調(diào)的是符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，小惠是一位學(xué)財(cái)會專業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。2023/1/443二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83制定措施的要領(lǐng)：具體性二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83思考：如果小惠是學(xué)財(cái)會專業(yè)的本科生，她的措施是否可行？為什么？如果小惠在她的措施中更改為“在校期間考取全國計(jì)算機(jī)三級證書，通過英語四級考試，獲得會計(jì)師資格證書”，其措施是否可行？為什么？小惠為什么畢業(yè)后選擇到為小企業(yè)服務(wù)的會計(jì)公司當(dāng)助理會計(jì)？2023/1/444二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83思考：2022/12/二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83第三，“針對性”主要針對的是什么？針對性是強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目標(biāo)的差距。小惠的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為一名會計(jì)師，而一名會計(jì)師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識，較高的專業(yè)道德修養(yǎng)，更需要熟練的實(shí)際操作技能，作為一名財(cái)會專業(yè)的中職生與一名會計(jì)師的要求差距較大。因此小惠充分認(rèn)識這種差距，在制定發(fā)展措施時(shí)，針對這些差距采取措施，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在校期間他主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當(dāng)上會計(jì)師助理打下基礎(chǔ)；畢業(yè)后，他主要應(yīng)用專業(yè)知識和技能加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作能力，為成為會計(jì)師奠定基礎(chǔ)。衡量一個(gè)發(fā)展措施制定的好壞，不僅要看措施是否包含了三個(gè)要素，更重要的是措施是否具體、可行、具有針對性，這是決定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。2023/1/445二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83第三，“針對性”主要針二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P833、制定措施的思路p85（1）明確“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路，（2）針對“三個(gè)方面”的思路，（3）找準(zhǔn)“彌補(bǔ)差距”的思路。2023/1/446二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P833、制定措施的思路近期目標(biāo)的措施要更具體1.找出差距2.縮小差距思想觀念的差距知識的差距心理素質(zhì)差距能力差距教育培訓(xùn)討論交流實(shí)踐鍛煉實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2023/1/447近期目標(biāo)的措施要更具體1.找出差距2.縮小差距思想觀念的差距二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83第三次閱讀文中案例《腳踏實(shí)地，追逐夢想》，思考并討論下列問題：小惠制定措施包含哪兩個(gè)階段？每個(gè)階段的措施有何不同？相互有怎樣的關(guān)系？歸納：（1）在小惠制定的發(fā)展措施中我們還可以看出，小惠的措施包含在校期間和畢業(yè)后兩個(gè)階段，在校期間的措施要比畢業(yè)后的措施更加具體，更加細(xì)致。這體現(xiàn)了我們制定措施時(shí)第一個(gè)思路：“近細(xì)遠(yuǎn)粗”。實(shí)現(xiàn)近期或第一階段的目標(biāo)的措施要更具體，第二階段之后的發(fā)展措施，則可以“模糊”一些。之所以要“近細(xì)”，是因?yàn)榈谝浑A段目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)，因而第一階段的措施也是職業(yè)生涯發(fā)展措施中最重要的措施。后幾個(gè)階段的發(fā)展措施，可能因?yàn)楸救撕铜h(huán)境等各項(xiàng)因素發(fā)生變化而改變和調(diào)整，而第一階段目標(biāo)的措施，則是馬上就要執(zhí)行的措施，應(yīng)該可操作、有指標(biāo)、易量化。2023/1/448二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83第三次閱讀文中案例《腳二、措施的要素以及制定要領(lǐng)P83（2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。在校期間是小惠職業(yè)生涯規(guī)劃的第一階段，這一階段的發(fā)展措施要針對三個(gè)方面：一是為近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù);二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊