《愛美的小鳥》優(yōu)秀教案-小學(xué)美術(shù)第3冊教學(xué)設(shè)計(jì) -二年級(jí)美術(shù)教

《愛美的小鳥》優(yōu)秀教案一小學(xué)美術(shù)第3冊教學(xué)設(shè)計(jì)一二年級(jí)美術(shù)教課題與教學(xué)內(nèi)容第三課愛美的小鳥課時(shí)布置1教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能1用自身喜愛的方式表示小鳥，表達(dá)自身的情感2培育觀看的力量，大膽運(yùn)用線條、顏色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的力量過程與方法通過課前同學(xué)觀看小鳥，搜集有關(guān)鳥的圖片，課上通過觀看和觀賞以和結(jié)合生活記憶和有關(guān)鳥的故事，談自身的印象和感受來活躍課堂的氣氛情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)喜愛大自然，喜愛美妙事物的情感教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)備擇方案一激情導(dǎo)入，板書課題古往今來，鳥兒始終是人類的伴侶。鳥兒美麗的形態(tài)，絢麗的羽毛、動(dòng)聽的鳴叫，為大自然帶來勃勃生氣，為人類的生活增加歡樂和情趣。引導(dǎo)同學(xué)談熟悉的鳥、看到的圖片、知道的鳥的故事。二、新授1引導(dǎo)同學(xué)觀看和觀賞書上圖片。同學(xué)聽講同學(xué)談自身對鳥的熟悉若同學(xué)說不出，老師可引導(dǎo)：在生活中與小鳥發(fā)生過什么好玩的故事？小鳥和小伴侶之間回發(fā)生哪些有意思的事情等等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)備擇方案(1)指導(dǎo)同學(xué)從鳥的形體美、羽毛的花紋、顏色美、飛行的姿勢美等方面去觀賞，談?wù)勑▲B給自身的印象和感受。(2)讓同學(xué)仿照小鳥的飛行、捕食、玩耍的情景以和不同小鳥的鳴叫。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，喚起對小鳥的美妙情感。2、指導(dǎo)同學(xué)美化、裝飾小鳥(1)指導(dǎo)同學(xué)觀看美術(shù)作品《鷺鷺》，找一找畫家用了怎樣的花紋、線條和顏色去表示。讓同學(xué)大膽發(fā)表自身對這幅作品的感受(2)假如讓你來裝飾和美化你會(huì)畫些什么(3)同學(xué)創(chuàng)作小鳥的繪畫老師巡察指導(dǎo)(4)“小鳥王國選美競賽：小組溝通學(xué)習(xí)三I課堂小結(jié)。引導(dǎo)同學(xué)談學(xué)習(xí)了什么學(xué)問，談收獲四、支配作業(yè)將自身知道或?qū)W習(xí)的有關(guān)鳥的故事講給爸爸媽媽聽。同學(xué)觀看鳥的圖形，觀賞小鳥的形體美、顏色美等，談小鳥給自身的印象和感受同學(xué)仿照小鳥的飛行、捕食、玩耍的情景以和不同小鳥的鳴叫。同學(xué)觀看美術(shù)作品《鷺鷺》同學(xué)談自身怎樣裝飾和美化同學(xué)談學(xué)習(xí)了什么學(xué)問，談收獲若同學(xué)無人說老師可帶頭談自身對小鳥的感受，以激發(fā)同學(xué)的愛好老師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些刺繡、剪紙、風(fēng)箏中的鳥形裝飾，引導(dǎo)同學(xué)去觀賞感受其裝飾美化特點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)備擇方案板書設(shè)