行進(jìn)間運(yùn)球及游戲說課稿

行進(jìn)間運(yùn)球及游戲說課稿一、教學(xué)內(nèi)容：1、行進(jìn)間運(yùn)球，2、運(yùn)球接力游戲二、教材分析：籃球運(yùn)動是學(xué)生喜愛的運(yùn)動工程，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。小學(xué)階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種根本動作，因此，將本課行進(jìn)間運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時的按拍部位，難點(diǎn)為保持運(yùn)球的持續(xù)性。三、教學(xué)目標(biāo)：1、

認(rèn)知目標(biāo)：了解行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)方法，明確行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)動中的重要作用。2、

技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，80%以上的學(xué)生能正確掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。提高控制球的能力，開展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反響能力。3、

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考，合作探究，提高交往能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。四、教學(xué)方法：本節(jié)課主要采用主動參與法、觀察示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生積極參與、主動思考的能力，提高運(yùn)動技能。五、教學(xué)程序：本節(jié)課主要分為四個階段：調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段——合作探究掌握技能階段——穩(wěn)固技能升華情感階段——恢復(fù)身心階段。在調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段，教師用運(yùn)語音鼓勵，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣：同學(xué)們都知道那些籃球明星；你們肯定也想當(dāng)一位籃球明星，但是光有夢想是不夠的，要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，必須腳踏實(shí)地，一步一步，刻苦練習(xí)，朝著你的目標(biāo)去邁進(jìn)。在合作探究掌握技能階段以學(xué)生練習(xí)為主，教師精講，學(xué)生多練。教師先提問：如果我們在后場，想到前場對方籃下得分，應(yīng)該采用什么樣的方法？從而引出行進(jìn)間運(yùn)球。首先組織學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)先根據(jù)自己的水平自由練習(xí)，讓他們在籃球場上自由馳騁。教師進(jìn)行示范時，啟發(fā)學(xué)生注意觀察球彈起的高度、按拍球的部位以及球的落點(diǎn)。在這一階段安排小組集體進(jìn)行探究式練習(xí)，鼓勵學(xué)生相互觀察、相互糾正、共同提高。并且讓動作熟練的學(xué)生進(jìn)行展示，給學(xué)生以成就感。在穩(wěn)固技能升華情感階段，采用游戲的方法?你爭我奪?、?運(yùn)球繞物接力?穩(wěn)固行進(jìn)間運(yùn)球動作，讓學(xué)生在樂中玩、玩中學(xué)。形成牢固的動力定型。在最后的恢復(fù)身心階段，由教師帶著學(xué)生做太極球操進(jìn)行放松。最后進(jìn)行小結(jié)，對本課的練習(xí)效果進(jìn)行評價，對學(xué)生的成功給予肯定和表揚(yáng)，提出要求，從而結(jié)束本課教學(xué)。本課以“快樂教學(xué)〞指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求表達(dá)“大容量、高密度〞的教學(xué)特色，以到達(dá)最優(yōu)化的教學(xué)效果。?籃球行進(jìn)間運(yùn)球及游戲?教案一、課的內(nèi)容1、籃球行進(jìn)間運(yùn)球2、游戲：運(yùn)球繞物接力二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

認(rèn)知目標(biāo)：了解行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)方法，明確行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)動中的重要作用。2、

技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，80%以上的學(xué)生能正確掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。提高控制球的能力，開展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反響能力。3、

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考，合作探究，提高交往能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。三、本課的重難點(diǎn)重點(diǎn)：對球的控制能力。難點(diǎn)：控球動作的協(xié)調(diào)性。四、教學(xué)過程1、調(diào)動學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生興趣階段同學(xué)們都愛看NBA比賽嗎？你們肯定知道好多籃球明星，你能告訴我嗎？同學(xué)們肯定有一個夢想：長大了做一位籃球明星，對嗎？光有夢想是不夠的，我們必須腳踏實(shí)地，刻苦訓(xùn)練一步一步去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。2、趣味球操激趣(1)雙手拋接球〔2〕雙手撥球〔3〕頸部繞球〔4〕腰間繞球〔5〕雙腿間繞8字〔6〕原地運(yùn)球 教師指導(dǎo)活動：教師語言提示，引導(dǎo)學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動：動作到位，節(jié)奏準(zhǔn)確，要求精神飽滿充分。 3教師進(jìn)一步引導(dǎo)：如果我們在后場，想到前場對方籃下得分，應(yīng)該采用什么樣的方法？從而引出行進(jìn)間運(yùn)球。4、合作探究，掌握技能階段教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)間運(yùn)球運(yùn)球重點(diǎn)：掌握運(yùn)球的部位。學(xué)生分成男女兩局部，在籃球場兩個半場自主練習(xí)，邊練習(xí)邊思考：思考：“球是圓的，怎么才能讓它聽話呢？〞------強(qiáng)調(diào)手型?！拔覀兊氖忠趺磥碇笓]球呢？〞-----強(qiáng)調(diào)手控球能力抬頭、身體微前傾，手指自然分開，用指跟以上部位接球5、教師總結(jié)動作要領(lǐng)：抬頭，身體前傾，五指分開，手觸球后側(cè)上方，以肘關(guān)節(jié)為軸，當(dāng)球反彈至腰胸間時，手下壓。6、學(xué)生分成男女兩局部，在籃球場兩個半場自主練習(xí)7、游戲?你爭我奪?8、游戲?運(yùn)球繞物接力?四、整理放松太極球操五、小結(jié)宣布下課六、器材準(zhǔn)備籃球33顆彩旗四面籃球場地一塊七、心率預(yù)測：120/分鐘課后反思本課以體育新課程為理念，結(jié)合五年級同學(xué)的特點(diǎn)，在教案的總體上以求實(shí)，創(chuàng)新的思路來展開。在教與學(xué)的關(guān)系上，既強(qiáng)調(diào)教師“教〞的重要性，同時也突出學(xué)生“學(xué)〞的主體地位。根據(jù)五年級學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生需要，我安排了相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。形式多變的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的籃球運(yùn)動興趣，這堂課主要圍繞著籃球的運(yùn)球練習(xí)，提高學(xué)生的球性和控球能力，最后安排了游戲，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更為高漲。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的反響是有點(diǎn)累,但是卻很快樂，原因是他們每個人都在課堂里通過學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動的興趣，所以他們很快樂。整堂課學(xué)生練習(xí)的積極非常高，在對籃球運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣同時，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過這次的評優(yōu)課，讓我看到自己身上還存在很多缺乏及需要改良的地方，回想課堂上出現(xiàn)的每一個細(xì)節(jié)做了認(rèn)真反思：1、因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@種活動，課前認(rèn)真?zhèn)淞私贪?，做好了充分?zhǔn)備，但心里還是緊張，因?yàn)榫o張導(dǎo)致課的質(zhì)量有所下降。今后一定要克服。