中班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案40篇

中班安康領(lǐng)域活動(dòng)教案40篇第1篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)爬行帶來的歡快。

2.熬煉四肢的肌肉力氣,增加自我疼惜意識和力氣。

3.練習(xí)正爬，探究、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的根本動(dòng)作，避開在爬行中相互碰撞。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：把握四肢著地屈膝倒爬的根本動(dòng)作，體驗(yàn)爬行帶來的歡快。

難點(diǎn)：能區(qū)分鼓聲進(jìn)展正爬、倒爬練習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)：相關(guān)音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個(gè)、小鼓1個(gè);大樹道具2個(gè);小魚圖片假設(shè)干。

心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀看過小烏龜爬。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.活動(dòng)熱身，激發(fā)興趣。(播放歡快音樂)

我是一只長頸鹿——抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥——飛呀飛得高，

我是一頭小小象——甩著鼻子走，

我是一只小白兔——輕呀輕輕跳，

我是一只小烏龜——慢呀漸漸爬。

(帶著幼兒仿照烏龜爬行、打滾等動(dòng)作。)

2.教師扮演烏龜媽媽，引出課題。

二、開放

1.玩?！靶觚斦覌寢尅?，嫻熟四肢著地正爬的根本動(dòng)作。

⑴講解玩耍玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里(教師示范動(dòng)作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間)，數(shù)到10，龜媽媽藏起并說：“聰明的寶寶，媽媽在這里!”小烏龜聽聲音爬向媽媽。

⑵強(qiáng)調(diào)規(guī)章：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數(shù)到10后依據(jù)聲音方向爬向媽媽。

⑶開展玩耍：教師組織幼兒進(jìn)展玩耍2-3遍，嫻熟四肢著地正爬的根本動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)倒爬的根本動(dòng)作。

⑴教師示范：倒爬時(shí)先挪動(dòng)雙膝后退，后移動(dòng)雙手后退，手腳協(xié)作進(jìn)展。

⑵組織幼兒進(jìn)展練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3.玩?！靶觚敱绢I(lǐng)大”，體驗(yàn)變換方向爬行的樂趣。

(出示掛有小魚的架子放在場地正中)

⑴講解玩耍玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古?，鼓聲停，小烏龜打個(gè)滾。

規(guī)章：能區(qū)分鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚嘉獎(jiǎng)。

⑵開展玩耍：嫻熟四肢著地正爬的根本動(dòng)作。

小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲

三、完畢

1.播放音樂，教師帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

(播放音樂《我愛洗澡》，教師與幼兒相互柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運(yùn)動(dòng)。)

2.帶著幼兒退出場地，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)比較適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，大多數(shù)幼兒能樂觀主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去，只有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠主動(dòng)，這幾個(gè)幼兒首先年齡上來說比別的小朋友小些，其次，我在在引導(dǎo)語上不夠到位，所以導(dǎo)致他們的表現(xiàn)不夠好。我應(yīng)當(dāng)多留意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。

第2篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒生疏一些常見的主食、副食及青菜的名稱。在品嘗中區(qū)分甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。

3、培育幼兒主動(dòng)進(jìn)餐，保持快活心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、秀麗音樂磁帶;

2、將桌子分別圍成四個(gè)組，布置成家的感覺，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動(dòng)物立體形象。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)興趣：

在秀麗音樂的伴奏下，談話：

師：小朋友們，今日呢小動(dòng)物們要請你們?nèi)プ隹?。你們看，是誰請客呀?

(請幼兒說出動(dòng)物名稱并做相應(yīng)的動(dòng)作)

2、引導(dǎo)幼兒到自己寵愛的動(dòng)物家做客：

3、生疏飯菜：

師：哪位客人情愿說一說小動(dòng)物們請大家吃什么呀?聞一聞?dòng)惺裁次?嘗一嘗有什么味?

(幼兒答復(fù)后，教師小結(jié))

4、幼兒進(jìn)餐，教師以小動(dòng)物的口吻進(jìn)展指導(dǎo)：

(1)提示小客人吃飯時(shí)坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

(2)不挑食，一口飯一口菜搭配吃，不當(dāng)漏嘴巴。

5、完畢：

(1)整理餐具：

師：小朋友們，吃完后，我們幫助小動(dòng)物們把碗和小勺整理好行嗎?

(請幼兒將餐具放在指定的地方)

(2)跟小動(dòng)物道別，到戶外閑逛。

活動(dòng)評析：

本次活動(dòng)格外符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。將進(jìn)餐的訓(xùn)練目標(biāo)奇異地融入了玩耍當(dāng)中。孩子們通過到小動(dòng)物家做客激發(fā)了進(jìn)餐的欲望，從而樂觀主動(dòng)、快活地進(jìn)餐，并在不斷變換動(dòng)物的環(huán)節(jié)下，始終保持穎感，逐步建立起了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

第3篇教案

設(shè)計(jì)思路：

在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的生疏和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的學(xué)問，學(xué)會自我疼惜，特選擇這一活動(dòng)主題。

在活動(dòng)實(shí)施前，我們的預(yù)設(shè)活動(dòng)方案是這樣：

活動(dòng)一：生疏五官

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會自我疼惜的方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、養(yǎng)幼兒的觀看力、想象力、口語表達(dá)力氣。

3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

活動(dòng)預(yù)備：

1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。

2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。

活動(dòng)建議：

1、通過玩?！懊^，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。

2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動(dòng)說出五官的位置與名稱。

3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件)，爭論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要敬重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。4、通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。

5、爭論：如何疼惜五官。

6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。

在活動(dòng)實(shí)施的過程中，孩子們的樂觀性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班孩子學(xué)問面較窄，閱歷較少，常常會重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在爭論五官的作用時(shí)，這個(gè)說：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說，只有在教師的提示下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當(dāng)爭論到如何疼惜五官時(shí)，孩子們答復(fù)很好，有的說：不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時(shí)候，三張面孔消逝了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了其次個(gè)活動(dòng)——《表情》。

活動(dòng)二、表情

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五官的變形會產(chǎn)生各種表情。

2、培育幼兒的想象力、觀看力以及動(dòng)手操作力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大鏡子一面。

2、各種表情圖片;畫有大圓圈的作業(yè)紙假設(shè)干，剪好的五官假設(shè)干。

3、課前學(xué)會表演《表情歌》。

活動(dòng)過程：

1、幼兒照鏡子作出各種表情，并觀看：當(dāng)作出各種表情時(shí)五官發(fā)生了什么變化。

2、賞識各種表情圖片，爭論：他們都是什么表情?什么時(shí)候會消逝這種表情?

3、幼兒自己動(dòng)手粘貼五官。

4、鼓舞幼兒樂觀說出自己所貼出的表情以及什么時(shí)候會消逝此表情。

5、隨音樂表演《表情歌》，并作出相應(yīng)的表情。

這次的活動(dòng)實(shí)施得比較成功，對于有關(guān)表情的答復(fù)，孩子們都是依據(jù)自己的親身體會而答的，如：媽媽給我買了衣服、玩具，我最歡快;不給我買好東西的時(shí)候會生氣;媽媽揪我耳朵我、打我屁股時(shí)我就哭了;我不會畫畫、不會穿衣服、我發(fā)愁------在動(dòng)手粘貼時(shí)，孩子們都樂觀動(dòng)手參與，充分發(fā)揮了想象力、制造力，制造出了各種表情圖。從他們的作品可以看出，他們都把握了五官的位置與名稱，雖然有的幼兒動(dòng)手力氣較差，貼得耳朵與臉分了家，但每個(gè)孩子都能夠參與制作，就是一個(gè)不小的進(jìn)步。孩子們稚嫩的作品也令家長們?nèi)炭〔恢埂?/p>

第4篇教案

大班科學(xué)教案：白開水，好處大

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道白開水是兒童最正確的飲品

2、鼓舞幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體安康

3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法

活動(dòng)內(nèi)容：常識活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：電腦、搜集短片(世界各地、生命之源―水)圖片、粘貼版、紙、筆。

活動(dòng)過程：

(一)賞識短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都寵愛喝什么飲品

幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可樂、啤酒，東方人―茶

師：你們最寵愛喝什么?

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶......

玩耍：陽光飲料站“幼兒自取圖片進(jìn)展分類擺放，師生共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上”

(二)白開水，好處大

師：戶外活動(dòng)和猛烈活動(dòng)后會出很多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次賞識短片：“生命之源―水”

教師小結(jié)

A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)

B：能幫助人身體進(jìn)展代謝

C：白開水也是一種養(yǎng)分素

兒歌“多喝水好處多”

(三)引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

1、玩?！瓣柟怙嬃险尽钡谝淮瓮嫠＝y(tǒng)計(jì)人數(shù)與其次次玩耍統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)展比照

2、比照人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格

4、鼓舞幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體安康

(四)延長活動(dòng)：利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標(biāo)兵

活動(dòng)自評：

幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水對人體的好處，在兩次玩耍后通過比照法，由第一次喝水30%人到其次次玩耍喝水人數(shù)上升到80%，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開水對人的好處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)并制作，延長活動(dòng)中滿足大班幼兒好競爭的意識，提高了幼兒的自我評價(jià)力氣，培育幼兒能自覺主動(dòng)進(jìn)展飲水，使幼兒漸漸從教師的被動(dòng)提示催促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為。

第5篇教案

目標(biāo)：

1.能生疏幾種身體體態(tài)不同的動(dòng)物。

2.會仿照幾種小動(dòng)物走路的姿勢，用身體運(yùn)動(dòng)的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動(dòng)物。

預(yù)備：

1.生疏幾種表現(xiàn)不同動(dòng)物走路的樂曲。

2.大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。

3.將動(dòng)物的頭飾分散掛在室外場地。

過程：

1.引發(fā)去秋天樹林查找小動(dòng)物的興趣。

秋天的森林真吵鬧，小動(dòng)物們要在森林里開運(yùn)動(dòng)會，誰來了?大家一起去找一找好嗎?

2.聽音樂猜猜誰來了，做仿照動(dòng)作找小動(dòng)物。

·聽音樂猜猜誰在森林里，就仿照誰的動(dòng)作，并查找小動(dòng)物的頭飾。

·教師引導(dǎo)幼兒聽音樂仿照各種動(dòng)物的走路姿勢。知道大象、小熊的走路聲很重、很響;小雞、小烏的走路聲很輕、很弱;小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

3.玩玩?！罢遗笥选?。

·幼兒仿照自己寵愛的動(dòng)物動(dòng)作找朋友。

·引導(dǎo)幼兒能用身體運(yùn)動(dòng)正確地反映不同動(dòng)物走路姿勢和帶來的聲響。

4.好朋友手拉手自由活動(dòng)。

建議：

1.將音樂放在晨間早操中，連續(xù)學(xué)習(xí)仿照動(dòng)物的走路姿勢。

2.體育活動(dòng)中教師要屢次提示幼兒把握自己的小腳，使其能發(fā)出輕重不同的聲音。

評價(jià)：

運(yùn)動(dòng)中能區(qū)分音樂的不同，能用身體動(dòng)作仿照2—3種動(dòng)物走路的不同輕重踏踏聲。

第6篇教案

設(shè)計(jì)意圖

幼兒安康訓(xùn)練的目標(biāo)是使幼兒的身心進(jìn)展到達(dá)預(yù)期的安康水平。為幼兒供給安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡快的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。幼兒的認(rèn)知、技能的獲得，需要通過操作材料、情景而獲得，也需在與人互動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)，因此開展了安康活動(dòng)《小猴學(xué)本領(lǐng)》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

2、進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動(dòng)作的靈敏性。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

教學(xué)預(yù)備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。

教學(xué)過程：

一、開頭局部

進(jìn)入場地，四散站開。

預(yù)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，仿照小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。

教師：今日小猴子要來學(xué)習(xí)爬的本領(lǐng)，你們看過小猴是怎么爬的嗎?請你來做一做。

二、供給軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展手膝著地、手腳著地爬。

1、小猴子是怎樣爬的?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

2、小猴子爬的時(shí)候要把四肢都放在地上，把身體撐起來。用膝蓋和手臂一起向前爬，爬的時(shí)候肚子不要遇到地上。

三、玩耍、小猴摘桃

桃園里的桃子都成熟了，我們?nèi)フ遥脝?幼兒分組來完成玩耍。

四、完畢放松活動(dòng)：聽音樂抖一抖，做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思

身心安康是幼兒進(jìn)展的重要基石，學(xué)前兒童安康訓(xùn)練歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在歡快的童年生活中獲得有益于安康身心進(jìn)展的閱歷?；顒?dòng)中小猴子的形象就是我們班上孩子學(xué)興趣班的縮影，有的孩子學(xué)了這個(gè)想學(xué)那個(gè)，結(jié)果什么都學(xué)不好，孩子們在活動(dòng)時(shí)自己是旁觀者，能客觀的分析小猴的對與錯(cuò)。教師請他們比照自己的時(shí)候，孩子們似乎明白了道理，知道做什么事情都應(yīng)當(dāng)、有急躁，認(rèn)真點(diǎn)就能成功。

幼兒安康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇“既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，又有確定的挑戰(zhàn)性”;“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的安康大事和問題，又有助于拓展幼兒安康的閱歷和視野”。

第7篇教案

設(shè)計(jì)思路：

有很多家長都很關(guān)心孩子的安康，每次和教師交談時(shí)都會問孩子在幼兒園吃飯?jiān)趺礃?大局部孩子吃飯狀況都不錯(cuò)，可是，孩子在家不好好吃飯，特別寵愛吃零食，吃飽零食后就不吃飯了。我們通過教學(xué)活動(dòng)，故事的形式告知孩子不能把零食當(dāng)飯吃，多吃零食的危害。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子知道零食吃多了的危害。

2、告知孩子要少吃零食、不吃零食。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《貪吃的小狗》

活動(dòng)過程：

一、通過故事，引出話題。

有一天，小狗的媽媽去外面買菜了，小狗一個(gè)人在家，特別沒意思，于是就想起家里還有很多零食，尋常媽媽不讓多吃，今日可以吃個(gè)痛快啊!小狗高歡快興的拿出了全部的零食吃了起來，口渴了去冰柜拿出冰冷的飲料喝了好多，還吃了很多冰激凌，不一會，小狗就捂著肚子，肚子不舒適，特別疼。

二、相互溝通多吃零食的危害。

1、小狗這是怎么了?請小朋友爭論。

2、小狗為什么會這樣?請小朋友答復(fù)。

三、我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

我們應(yīng)當(dāng)像小狗學(xué)習(xí)嗎?為什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請小朋友答復(fù)。

小結(jié):我們小朋友要少吃零食，或者不吃零食，要多吃飯。這樣我們小朋友才能安康的長大。假照實(shí)餓了，吃上一個(gè)，確定不能把零食當(dāng)飯吃。

活動(dòng)延長;

表演故事《貪吃的小狗》

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)，孩子們知道了零食吃多了對身體不好，知道多吃飯少吃零食身體才會安康。孩子們特別寵愛表演這個(gè)《貪吃的小狗》這個(gè)故事。

第8篇教案

【教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用鼻子區(qū)分不同的氣味，進(jìn)展感知力氣

2、了解簡潔的疼惜鼻子的方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

2、關(guān)于疼惜鼻子的圖片。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒了解“奇特的氣味瓶”。

(1)鼓舞幼兒用自己的方法區(qū)分瓶子里的東西

師：“今日教師給小朋友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么?(幼兒自由表述)”你是怎樣知道的?還可以用什么樣的方法知道教師給小朋友帶來的是什么禮物?

(2)訓(xùn)練幼兒不能任憑品嘗不生疏的食品。要留意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子，說出瓶子里的氣味。

師：剛剛有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個(gè)方法行不行?教師翻開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么?用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：翻開瓶蓋，用手輕輕煽動(dòng)。

3、幫助幼兒了解疼惜鼻子的方法。

(1)請幼兒結(jié)合生活閱歷說一說，如何疼惜鼻子?

師：“今日我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么?假設(shè)鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好疼惜鼻子，你知道有什么好方法來疼惜我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片，引導(dǎo)幼兒推斷對錯(cuò)。

說說圖片上的小朋友疼惜鼻子的方法對不對?

小結(jié)：我們的鼻子本領(lǐng)很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好疼惜自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕準(zhǔn)時(shí)擦;玩耍時(shí)留意避開遇到鼻子。

【活動(dòng)延長】

寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下穎空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

第9篇教案

【教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆假設(shè)干、漱口杯每人一個(gè)，溫開水或礦泉水。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入：

師：“今日教師給小朋友講一個(gè)故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，認(rèn)真聽故事，一會教師有問題問你。”

二、播放圖片，表達(dá)故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

(一)問題：

1.媽媽為小熊買了多少糖?

2.媽媽對小熊說一天吃多少糖果呢?

3.媽媽對小熊說一天只吃一塊糖，小熊同意了嗎?

4.小熊后來是怎么做的?

5.最終小熊的牙齒怎么了?

6.小熊的牙齒為什么會這樣?

(二)鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷說一說，你吃糖嗎?吃多了會怎樣?

(引導(dǎo)幼兒說出多吃甜食對牙齒不好。)

三、通過觀看、爭論，引導(dǎo)幼兒覺察吃完東西會有殘?jiān)粼谘例X上，讓幼兒把握正確的漱口方法。

師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，假設(shè)小朋友吃多了糖怎么辦呢?”

1.引導(dǎo)幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘?jiān)鲁鰜恚層變河^看吐出的殘?jiān)?/p>

2.“咕嚕?！笔?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水(可以讓幼兒用溫開水或礦泉水漱口，防止幼兒吞下水)。

3.讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān)嬷變撼酝陽|西要漱口。

附：漱口歌

手拿漱口杯，

喝口清清水，

閉緊嘴，仰起頭，

咕嚕咕嚕吐一口，

咕嚕咕嚕吐兩口，

咕嚕咕嚕吐三口……

第10篇教案

設(shè)計(jì)意圖

夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動(dòng)時(shí)，易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處理中暑孩子，在入夏時(shí)和孩子們聊聊“如何預(yù)防中暑“顯得格外必要、格外重要。

活動(dòng)目標(biāo)

1、有預(yù)防中暑的意識。

2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，把握預(yù)防中暑的簡潔學(xué)問。

3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備

1、邀請兒科專家(利用家長資源)

2、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張

3、音樂《安康歌》

4、調(diào)查中暑的緣由

活動(dòng)過程

(一)由圖片導(dǎo)入中暑

出示圖一(體溫高暈倒中暑了)

師：他怎么了?

(二)查找中暑緣由

1、你們中暑過嗎?你中暑時(shí)都會怎樣?有什么病癥?讓幼兒說一說，學(xué)一學(xué)。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)

2、中暑這么難過，尋常你都是怎么中暑的?(幼兒表達(dá))

教師小結(jié)。

(三)預(yù)防中暑方法

1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)

2、現(xiàn)場詢問專家

師：今日我們請來了兒科專家劉醫(yī)生(家長)，讓我們用吵鬧的掌聲請出劉醫(yī)生(教師扮演)。

劉醫(yī)生：(出示圖片)介紹預(yù)防中暑方法，介紹自編“安康數(shù)來寶“。

3、幼兒學(xué)習(xí)安康數(shù)來寶。

4、主持人、劉醫(yī)生和小朋友一起玩安康數(shù)來寶。

(邊念數(shù)來寶邊兩兩拍手)

5、小朋友和客人教師玩安康數(shù)來寶。

活動(dòng)完畢

1、評價(jià)

2、總結(jié)

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動(dòng)探究的精神，他們有很多的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們覺察的“小隱秘”。而教師要做的就是跟孩子一起去覺察、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動(dòng)的仆人。

第11篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過故事理解吸煙有害安康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。

2、樂觀學(xué)說對話，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、道具煙斗、胡須、帽子。

2、掛圖。

【活動(dòng)過程】

一、引出課題。

1、師：“我們班來了一位客人，你們等等，我去把他請出來?！?/p>

2、教師假扮老爺爺。

“我是一個(gè)愛抽煙的老頭，這是我心愛的煙斗，我一天不抽它，我渾身就難過。我以為我這輩子都離不開它，可是，一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們確定很想知道其中的緣由吧，讓我和你們漸漸說。以前……啊!不好意思，我要去參與音樂會，請你們的教師來講我的故事吧?！?/p>

二、邊講故事邊提問。

1、住在老爺爺家的小老鼠可不歡快了，他為什么不歡快?

2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家?他背回家之后做什么?

3、音樂飄呀飄，飄到哪里去?

4、老爺爺聽到動(dòng)聽的音樂會怎么樣?

5、老爺爺病好了之后會做什么?

6、他們每到一個(gè)地方，那地方愛抽煙的人總愛說一句話。你們猜會是什么?

7、故事講完了，你們說，小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的?

三、出示掛圖，完整的表達(dá)故事。幼兒學(xué)說對話。

四、聽完故事，你懂得了什么?

1、你們身邊有人吸煙嗎?

2、教師扮演吸煙者，幼兒想方法勸“我”吸煙。

3、幼兒扮吸煙者，其他幼兒勸其戒煙。

五、音樂會。

老爺爺再次消逝說：不好意思，小朋友我又回來了，我真是老糊涂了，我記錯(cuò)了，原來我是要來你們這兒參與音樂會呀，來，讓我們一起聽音樂跳起來吧!幼兒自由結(jié)伴跟音樂做寵愛的動(dòng)作。

【活動(dòng)反思】

通過活動(dòng)，讓幼兒行動(dòng)起來，參與到宣傳“吸煙有害安康”的行列中去，從而增加對自我的疼惜意識，同時(shí)也激發(fā)幼兒疼惜四周環(huán)境和疼惜環(huán)境的意識。

第12篇教案

設(shè)計(jì)意圖：

跳動(dòng)是幼兒體育玩?；顒?dòng)的一項(xiàng)根本內(nèi)容。跳動(dòng)訓(xùn)練對幼兒的身體素養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)力氣的提高有特別的幫助。但是由于連續(xù)性的跳動(dòng)動(dòng)作對身體的體力和體能要求較大，幼兒簡潔產(chǎn)生興趣上的疲乏和怕苦怕累的心情，于是我們以小青蛙為角色設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，以其到達(dá)玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中練習(xí)，樂中熬煉的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

《綱要》在安康領(lǐng)域提出，幼兒要知道必要的安全保健常識，學(xué)會疼惜自己，寵愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我擬定了以下微目標(biāo)：

1、情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的歡快。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

3、能自覺遵守玩耍規(guī)章。

4、讓幼兒知道快活有益于身體安康。

5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

2、音樂。

活動(dòng)過程：

一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師：珍寶們，春天來了，我們來活動(dòng)一下身體吧。律動(dòng)《我們來運(yùn)動(dòng)》

二、爭論青蛙的本領(lǐng)師：珍寶們來告知媽媽我們青蛙有哪些本領(lǐng)吧。

幼兒說一說，做一做小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)可真多，會游泳、跳動(dòng)、會幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本領(lǐng)大大，農(nóng)夫伯伯超級寵愛的青蛙呀?那我們就一起來練習(xí)青蛙跳動(dòng)的本領(lǐng)吧。

三、進(jìn)展雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí)，把握動(dòng)作要領(lǐng)

1、幼兒自由跳，然后說說自己總結(jié)的閱歷，并示范。

2、師小結(jié)，引出口訣：小腳并并攏，膝蓋彎彎曲，跳。

3、幼兒嫻熟技巧后再一次練習(xí)

四、玩耍：捉害蟲農(nóng)夫伯伯打來求救，我們要出任務(wù)了。跳過荷塘，去稻田捉害蟲，再從荷塘跳回來

五、延長活動(dòng)

我們一起回家觀看生疏一下這些害蟲吧!

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用小青蛙的生長過程貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子熬煉身體的同時(shí)也了解青蛙的生長過程，到達(dá)課程整合的目的。利用夸大的動(dòng)作，用生動(dòng)的語言吸引幼兒，滿足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個(gè)可以訓(xùn)練孩子的環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，例如：數(shù)蟲子，可以培育幼兒的數(shù)數(shù)力氣;利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報(bào)紙卷成的小蟲，到達(dá)廢物利用的效果。

第13篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀看養(yǎng)分寶塔，初步了解合理的飲食構(gòu)造。

2、通過談話和溝通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、情愿向同伴介紹自己的養(yǎng)分餐。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

【活動(dòng)過程】

一、玩耍導(dǎo)入：

1、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入玩耍。(小朋友，今日早晨你們吃了什么早餐?你們最寵愛吃什么?……現(xiàn)在，教師這里有很多好吃的東西，都畫在了紙上，你寵愛什么就可以到教師這里任憑拿。)

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié)，提出疑心。

(小朋友們寵愛吃的東西真多，有的也是教師寵愛吃的，(教案出自：快思教案網(wǎng))那你們知道這些東西吃了適宜嗎?哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃?哪些東西又應(yīng)當(dāng)少吃呢?)

二、養(yǎng)分大學(xué)堂

1.觀看養(yǎng)分寶塔

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看養(yǎng)分構(gòu)造圖。

2、互動(dòng)溝通：

誰能告知大家我們每天吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等)

確實(shí)，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

吃得最少的又應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

教師還要告知大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。(教案出自：快思教案網(wǎng))也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的養(yǎng)分食譜

1、設(shè)計(jì)一張養(yǎng)分食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭論他們設(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于安康。經(jīng)爭論合格的食譜教師蓋上“安康印章”。

活動(dòng)反思：

在尋常的生活中，覺察班級中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特別寵愛吃甜食，結(jié)合此活動(dòng)，可以讓幼兒了解安康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造。2.為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最寵愛吃(導(dǎo)入)。2.養(yǎng)分寶塔(了解養(yǎng)分構(gòu)造)。3.我的養(yǎng)分食譜(設(shè)計(jì)食譜)。

第一環(huán)節(jié)，我最寵愛吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把全部的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn)，由于對身體不好。

其次環(huán)節(jié)，養(yǎng)分寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體狀況，對幼兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練。

第三環(huán)節(jié)，我的養(yǎng)分食譜。幼兒能依據(jù)養(yǎng)分寶塔設(shè)計(jì)自己的安康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的養(yǎng)分，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫比較單一，沒有考慮到一天中的養(yǎng)分要均衡。

此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方，如：

1.養(yǎng)分寶塔的圖片不是很清楚，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制養(yǎng)分寶塔，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清楚。

2.教師在講評時(shí)，可以選一個(gè)反例，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的養(yǎng)分是不是均衡，加深幼兒對養(yǎng)分構(gòu)造的生疏。

第14篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

能感知糖的軟和硬并能用語言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：已感知過軟和硬的物體。

物質(zhì)預(yù)備：軟硬糖假設(shè)干，不透亮袋子，小石頭和海棉

教師活動(dòng)

一、請寶寶們分別摸摸這兩個(gè)袋子，然后說說自己的感覺。

師：我們來看看里面到底裝的是什么?

-鼓舞寶寶大膽說一說，并猜測布袋里裝的是什么?

--將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。

二、出示裝有糖果的布袋，(教案出自：快思教案網(wǎng))鼓舞寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。

--請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么?

師我們來看看袋子里裝的到底是什么?

三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。

--師：寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢?

(鼓舞寶寶說出自己糖的軟硬)

--師：現(xiàn)在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的?

鼓舞寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。)

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)課是充分了解幼兒的生活閱歷與學(xué)習(xí)閱歷而細(xì)心預(yù)備的，活動(dòng)內(nèi)容具有探究性與科學(xué)性，引起幼兒的求知興趣與探究欲望，特別是小班幼兒對穎的事情特別的驚異

第15篇教案

身體滾動(dòng)是小班幼兒特別寵愛的一種玩耍。他們寵愛無憂無慮的在地上滾來滾去，寵愛用小腳丫探究著土地的奇特，他們對大自然擁有著無限的驚異。本節(jié)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的初步探究力氣，讓幼兒玩耍中覺察自己身體能滾動(dòng)的部位，和小朋友們一起來骨碌骨碌，幼兒的探究興趣和玩耍樂觀性貫穿始終，同時(shí)在玩耍中體驗(yàn)出一些活動(dòng)時(shí)自我疼惜的簡潔方法。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、情愿參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體，初步把握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我疼惜的簡潔方法。

3、初步探究身體上會轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，能夠邊說兒歌邊做動(dòng)作。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會滾著走路，是滾著采果子的。

2、物質(zhì)預(yù)備：小刺猬圖片;果子假設(shè)干;筐子假設(shè)干;地毯;音樂《杜鵑圓舞曲》。

【活動(dòng)過程】

一、開頭局部。

帶著幼兒玩耍：小手骨碌操。

師：我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩玩耍。玩什么玩耍呢?今日我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的玩耍。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的玩耍。

二、根本局部

1、組織幼兒自由探究身體上會轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師：我覺察了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方，誰情愿到前面來表演給大家看?

幼：我的頭會轉(zhuǎn)動(dòng)。

師：你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，(邊說兒歌邊做動(dòng)作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師：誰和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣?

幼：我的胳膊會轉(zhuǎn)動(dòng)。

…….

2、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體，初步把握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我疼惜的簡潔方法。

師：我們再來玩滾一滾的玩耍。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會教師請小朋友都來滾動(dòng)滾動(dòng)小身體。小朋友想一想，在滾動(dòng)身體的時(shí)候要留意什么呢?怎么樣疼惜自己呢?

幼：要留意安全，疼惜好自己。要疼惜好頭和臉。

幼：不能遇到別的小朋友，遇到就趕快躲開。

3、請一名幼兒表演滾動(dòng)身體。

師：小朋友用各種方法來滾動(dòng)身體，都很棒!我覺察有一位小朋友滾動(dòng)得特別好，請他來給大家表演一下。

4、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：孫教師也想來試試了，小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個(gè)方向再滾一滾，連續(xù)滾一滾，我覺得這樣滾動(dòng)身體很舒適，這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。

5、先請個(gè)別幼兒練習(xí)橫躺滾，然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會躲避。

師：我還編了一首小兒歌呢，誰情愿跟著小兒歌來滾動(dòng)滾動(dòng)小身體?

先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。

請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。

6、玩耍：幫小刺猬采果子。

師：小朋友滾動(dòng)得這么好，把一只會滾著走路的小動(dòng)物引來了，你們猜猜它是誰?(小刺猬。)

師：(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?

幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿了果子。

師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請小朋友幫助它采果子，你們情愿幫助小刺猬嗎?(情愿!)

師：你們都是愛幫助別人的好孩子!

師：小朋友采到果子后要相互幫助把果子取下來，還要把果子放到筐子里。

師：你們愛吃果子嗎?(我們愛吃果子。)

師：多吃水果身體會更安康!我們找一個(gè)空大的地方坐下來休息休息。

三、完畢局部

放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)完畢。

師：我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友相互幫助捶捶背。

【活動(dòng)延長】

幫小刺猬把果子送回家。

教學(xué)反思：

根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對教師的提問樂觀響應(yīng)，與教師的互動(dòng)很好。教師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力氣的培育。

第16篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、生疏幾種常見蔬菜的名稱及特征。

2、初步了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

【活動(dòng)預(yù)備】

多媒體課件;芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物;布置小兔的“菜園”;小兔頭飾;紅、黃、白、綠色的籃子;各一個(gè)“鍋”。

【活動(dòng)過程】

一、情景導(dǎo)入：

播放課件(哭的聲音)：“是誰在哭呢?它為什么會哭?”

引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難過。哎呀呀，怎么辦?”

二、生疏幾種常見蔬菜。

師：“小黑(小黑狗)這么難過，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很安康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装?

小白(由另一名教師戴頭飾扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，固然會肚子疼。“我呀，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多穎的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

出示小白的“菜園”(擺上很多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)

師：“哇!小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

1、芹菜：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

2、胡蘿卜：看一看它的外形(長長的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

3、香茹：看一看它的外形(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

4、大蒜：看一看它的外形(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

三、了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎?”(疑心的口氣)

小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了。

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以每天大便了，也不會像小黑一樣肚子疼。

2、胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會變得更亮了。

3、香菇：香菇的養(yǎng)分更加豐富，吃了身體會變得更安康。

4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增加抵抗力，少生病。

四、幫小黑摘蔬菜。

師：“蔬菜這么有養(yǎng)分，咱們抓緊摘一些送給小黑吧!”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更安康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(穩(wěn)固對蔬菜養(yǎng)分價(jià)值的了解)

五、給小黑送蔬菜。

師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：

“我和小白來幫助，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才安康?！?/p>

六、為小黑做菜(穩(wěn)固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)。

現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧!”

請把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來：“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

小黑：“你們做得菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了，感謝你們!”過了一會，小黑大便了，肚子也不疼了。

小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有養(yǎng)分，本領(lǐng)這么大，你們確定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的?！?/p>

【活動(dòng)延長】

現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做玩耍吧!

教學(xué)反思

蔬菜是幼兒園常常要吃的食品，小朋友不愛吃，教師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，留意教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，使幼兒在認(rèn)知力氣和情感方面得到進(jìn)展。通過觀看比較，進(jìn)展幼兒觀看力，提高感知力，豐富了認(rèn)知。最終品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛吃蔬菜的情感。

第17篇教案

設(shè)計(jì)意圖：

如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理力氣方面照看的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活力氣上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理力氣，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勤洗澡可以疼惜皮膚。

2、通過遷移生活閱歷及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5、樂觀的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

活動(dòng)過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟“，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開頭小豬沒有朋友和它玩耍?為什么沒有?(由于它身上全是泥。)

2、后來有朋友和它做玩耍了?為什么又有朋友了呢?(由于小豬它洗澡以后變干凈了。)

三、組織幼兒爭論：

你愛洗澡嗎?為什么要常常洗澡呢?

教師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒適。

2、運(yùn)動(dòng)后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡潔產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。

3、常常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉“消滅細(xì)菌，疼惜我們的皮膚。

四、爭論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六、幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

第18篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)滑滑板車過障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

2、培育幼兒不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。

3、能樂觀參與玩?；顒?dòng)，并學(xué)會自我疼惜。

4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

【活動(dòng)預(yù)備】

滑板車四輛(可以用腳踩車代替)、小樹八顆(梅花樁代替)、獨(dú)木橋(小山坡)兩座、跳高桿(拱形圈代替)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

練習(xí)滑滑板車過障礙物。

【活動(dòng)過程】

1、問題導(dǎo)入：

組織幼兒圍成圓圈站立：

“小朋友，我們已經(jīng)會玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢?”“腳踩車遇到小而窄的橋時(shí)，怎樣才能順當(dāng)通過呢?”

請幼兒答復(fù)以下問題，提出各自的想法。

2、組織幼兒開展“小司機(jī)”玩耍：

教師告知幼兒玩耍規(guī)章：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待動(dòng)身。聽到動(dòng)身的信號后，幼兒踏上腳踩車動(dòng)身，繞過梅花樁，騎過獨(dú)木橋，鉆過拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊(duì);其次位幼兒接過腳踩車動(dòng)身，玩耍依次進(jìn)展。在行進(jìn)過程中，幼兒不能碰倒樹林，過獨(dú)木橋時(shí)，留意把握方向，腳不離車。

玩耍重復(fù)假設(shè)干次后，請幼兒之間溝通活動(dòng)狀況：

“怎樣才能使自己的隊(duì)伍獲勝?”

3、組織幼兒再次重復(fù)玩耍：

可交替兩隊(duì)局部幼兒，激發(fā)幼兒參與競賽玩耍的興趣。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培育幼兒獨(dú)立自，主、急躁專著、堅(jiān)決推斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培育幼兒的靈敏性、敏捷性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次玩?；顒?dòng)中孩子們興趣很高，布滿樂觀性?；顒?dòng)引導(dǎo)局部進(jìn)展熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了根底。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增加了孩子們的穎感。因此孩子們活動(dòng)的樂觀性也高了很多。但還是存在缺乏之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在玩?；矫姹磉_(dá)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加玩耍的成分。

第19篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道應(yīng)在大人的帶著下游泳，單獨(dú)下水會有危急。

2、學(xué)習(xí)游泳中簡潔的自我疼惜的方法。

3、感受游泳時(shí)不留意安全帶來的危害。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

5、熬煉幼兒的反響力氣，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展游泳競賽的錄像。

2、教師收集有關(guān)游泳溺水報(bào)道的報(bào)紙和圖片，先讓幼兒觀看。

3、防護(hù)用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。

活動(dòng)過程：

(一)了解有關(guān)溺水的危害，知道游泳時(shí)要留意安全。

1、了解有關(guān)溺水的事情。

教師：你知道游泳時(shí)會發(fā)生什么危急嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢?(電視上、報(bào)紙上、圖書里、成人的表達(dá)中等。)

2、觀看有關(guān)水的圖書、錄像，如溺水的狀況報(bào)道，救人的過程等，并相互溝通自救學(xué)問。

3、教師小結(jié)：游泳時(shí)不留意安全就會發(fā)生危害……。

4、啟發(fā)幼兒爭論引起溺水的緣由。

(二)學(xué)習(xí)游泳是簡潔的自我疼惜的方法。

1、學(xué)會自我疼惜。

教師：游泳時(shí)怎樣才能既歡快又安全?(如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危急的地方：確定要在成人的伴隨下，不能一個(gè)人去游泳，在還沒有安全把握技能的狀況下，要使用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒適的狀況下，要趕快上岸并大聲呼救。)

2、幼兒呈現(xiàn)自己的防護(hù)用品。

(三)教師和幼兒一起觀看錄像，感受運(yùn)發(fā)動(dòng)在水中秀麗的游泳姿勢。

1、了解幾種不同的游泳姿勢，蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。

教師：你寵愛游泳嗎?為什么?游泳對身體有什么好處?

2、小結(jié)：游泳是有益的運(yùn)動(dòng)，常常游泳可以熬煉身體的靈敏性、提高肺活量，使我們的身體更安康。

活動(dòng)延長：

讓家長帶幼兒去游泳池玩水。

教學(xué)反思：

根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對教師的提問樂觀響應(yīng)，與教師的互動(dòng)很好。教師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力氣的培育。

第20篇教案

設(shè)計(jì)意圖

幼兒安全乘車的問題關(guān)乎幼兒生命安全的一個(gè)大問題，是幼兒家長特別關(guān)注的。在安全乘車方面，我覺察有很多孩子不會正確的安全乘車，(自行車、公交車、小轎車)，常常導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生，由于幼兒年齡小，幼兒對一些安全乘車學(xué)問比較缺乏，為了加強(qiáng)幼兒自我疼惜力氣及自己照看自己的力氣的培育，讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習(xí)慣，變孩子的訓(xùn)練需求轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練目標(biāo)，特別設(shè)計(jì)了此次訓(xùn)練活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

一、學(xué)習(xí)安全乘車的學(xué)問。

二、把握一些必要的自我疼惜的方法。

三、幼兒能夠情愿參與活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)畫課件(自行車(電動(dòng)車)、公共汽車、私家車)場景圖片

活動(dòng)過程

一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的?(自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。

二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動(dòng)畫課件,提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達(dá)教師：你們都是這樣來幼兒園的。那么小朋友們說說你怎樣來乘自行車?應(yīng)當(dāng)留意些什么?你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(一)播放乘自行車的課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐自行車的學(xué)問，學(xué)會自我疼惜。

教師總結(jié)：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不后仰，安全第一要牢記。

(手扶扶手、腳踩踏板、身疼惜近父母，不后仰，不探頭)

(二)播放乘私家車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐汽車的學(xué)問，學(xué)會自我疼惜。

提問：(1)、這樣做對嗎?哪不對?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

提問：請小朋友說一下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的圖片。

教師總結(jié)：(小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內(nèi)按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個(gè)安全的小寶寶)。

(三)播放乘公交車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘公交的學(xué)問，學(xué)會自我疼惜。

教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家?都發(fā)生什么事了?

教師：請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。

教師總結(jié)：(公車到，要禮貌，先下后上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，(教案出自：快思教案網(wǎng))頭和身體疼惜好，到站了，不要急，靠邊停車后起立，雙腳才能站的牢。)三、歸納總結(jié)，情景表演式，進(jìn)一步提升閱歷。

剛剛你們都很棒，今日邊教師要乘公交車帶你們?nèi)ス珗@，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時(shí)候我們小朋友確定要留意安全哦!好!來跟著教師去公園.。(邊表演，教師說安全兒歌)延長活動(dòng)把學(xué)到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。

活動(dòng)反思

“這樣乘車最安全“的活動(dòng)關(guān)注幼兒的感受與體驗(yàn)。教師實(shí)行多種手段和方法，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒直接體驗(yàn)為主，(教案出自：快思教案網(wǎng))啟發(fā)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中的表達(dá)、爭論與溝通為輔，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)安全乘車的學(xué)問，養(yǎng)成安康安全乘車的良好習(xí)慣。通過這次訓(xùn)練活動(dòng)，孩子們在每天乘車中學(xué)會了安全乘車，大大降低了安全事故的發(fā)生。我想這次訓(xùn)練活動(dòng)僅僅是一個(gè)開頭，培育幼兒安全乘車的良好習(xí)慣要作為一個(gè)大的長遠(yuǎn)的訓(xùn)練目標(biāo)來完成，為孩子一生的安康、安全打下堅(jiān)實(shí)的根底。

第21篇教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道疼惜牙齒的重要性，以及如何疼惜牙齒

2、學(xué)會正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

3、樂于探究，并體驗(yàn)音樂玩耍和表演的樂趣。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力氣。

5、寵愛參與玩耍，體驗(yàn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、學(xué)問預(yù)備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質(zhì)預(yù)備：頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。

3、操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等

【活動(dòng)過程】

一、音樂玩耍(牙齒找好朋友)

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;

2、音樂起，各角色開頭找朋友，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?

教師總結(jié)：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細(xì)菌在我們的牙齒里長大。

二.自由探究、分組操作

1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更秀麗更安康呢?讓我們一起來疼惜牙齒吧。交代留意事項(xiàng)。

2、分組操作：

一組：學(xué)習(xí)刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖示或者依據(jù)自己的閱歷給牙齒模型刷牙;(重點(diǎn)組)

二組：給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆)，請幼兒給娃娃喂牙齒的安康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品;(難點(diǎn))

三組：制作刷牙周記卡(周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙)，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按挨次貼在表格內(nèi)，并記錄自己的刷牙狀況)(培育早晚刷牙的好習(xí)慣

四組：給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等)，引導(dǎo)幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(閱歷提升)

五組：牙科醫(yī)生(娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(學(xué)問擴(kuò)展)

3、共享講評：請跟大家共享一下你剛剛做了什么?重點(diǎn)講評一二三組。

4、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓舞幼兒跟著仿照刷牙動(dòng)作。

三.表演：刷牙歌

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂自由表演刷牙動(dòng)作，表演兩遍。

2、完畢語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動(dòng)中在音樂聲中自然完畢。

四、延長活動(dòng)

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙

2、角色玩耍增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

一、材料豐富、表達(dá)多樣性、趣味性、層次性。

二、充分表達(dá)幼兒的自主性。

三、實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域的整合。

第22篇教案

一、設(shè)計(jì)意圖

耳朵對每個(gè)人來說都特別重要，疼惜耳朵更是安康生活的重要保證。我依據(jù)中班幼兒的生活閱歷，設(shè)計(jì)了本次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。期望通過活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡潔而必要的自我疼惜方法，積存自我疼惜的閱歷。

二、活動(dòng)名稱：

中班安康領(lǐng)域小小耳朵本領(lǐng)大

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵的用處。

2、懂得要疼惜自己的耳朵。

3、體會和感受耳朵的重要性。

4、幫助幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有確定的幫助。

5、樂觀的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得疼惜自己的耳朵

難點(diǎn)：體會和感受耳朵的重要性

五、活動(dòng)預(yù)備：ppt、各種聲音、裝有泥土、紅豆、紙片的鐵罐3個(gè)。

六、活動(dòng)過程：

(一)猜謎語、談話導(dǎo)入

1、師念謎語

——今日教師給大家猜個(gè)謎語。這個(gè)謎語的謎底就在我們自己身上噢，猜猜看到底是什么?！獤|一片，西一片，隔座山頭不見面。

小結(jié)：原來是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起做玩耍了。

(二)、爭論耳朵的用處

1、聽聲音猜物品：

(1)出示3個(gè)鐵罐，問：我?guī)砹藥讉€(gè)罐子?

(2)前幾天，我在罐子里裝了些東西，一個(gè)裝了紙片、一個(gè)裝了紅豆，一個(gè)裝了泥土，可是，現(xiàn)在我自己分不清了，你們能幫幫我嗎?

(3)分別搖一搖，聽一聽猜測不同罐子里的東西。

小結(jié)：小朋友們真棒，幫教師分清楚了罐子里裝的到底是什么東西?

2、聽聲音小玩耍

(1)你們都聽到過什么聲音?

(2)今日我這里也有幾種聲音，我們一起來猜一猜，它是什么聲音?(播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲等)

小結(jié)：我們的小耳朵本領(lǐng)真大呀!可以聽到這么多不同的聲音。

3、玩耍:“捉迷藏”

師:小朋友們,咱們接下來在玩捉迷藏的玩耍好嗎?

介紹玩耍規(guī)章,帶著幼兒們玩玩耍。

玩耍規(guī)章：選一個(gè)小朋友站在中間，用手蒙上眼睛，其他小朋友拉著小手圍繞城一個(gè)圈，隨著歌聲轉(zhuǎn)圈圈，音樂停頓，小朋友們也得停頓自己的動(dòng)作。中間的小朋友可以隨機(jī)選擇一個(gè)小朋友。讓這個(gè)小朋友在她的耳邊說一句話。然后讓他猜猜看能不能說出小朋友的名字。

師:小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的玩耍了,小耳朵的本領(lǐng)大不大啊?

(三)、爭論如何疼惜自己的耳朵。

師：耳朵本領(lǐng)這么大，，那我們在生活中要怎樣去疼惜自己的耳朵呢(請幼兒答復(fù))

方法：(1)防噪聲。(過年鞭炮聲)過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然消逝噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

(2)防進(jìn)水。(游泳，洗澡，洗臉)應(yīng)特別留意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)馬上側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

(3)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

(4)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

七、活動(dòng)延長：回家之后，跟爸爸媽媽一起爭論耳朵還有什么作用，還可以怎樣疼惜耳朵。

第23篇教案

▲活動(dòng)名稱：中班安康領(lǐng)域——體育《小小馬戲團(tuán)》

▲設(shè)計(jì)構(gòu)思：中班幼兒是身體發(fā)育和技能進(jìn)展最為快速的時(shí)期，在此期間各種動(dòng)作、技能飛速進(jìn)展，但動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡力氣還存在缺乏。體育活動(dòng)“小小馬戲團(tuán)”，通過情境“馬戲表演”，讓幼兒在生動(dòng)的情景中仿照動(dòng)物本領(lǐng)，從而學(xué)習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米等動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡力氣，培育初步的合作意識，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米、過平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能大膽嘗試各種平衡、縱跳等運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展平衡力氣和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、培育初步的合作意識和競爭潛力，體驗(yàn)仿照動(dòng)物本領(lǐng)的樂趣。

4、培育幼兒不怕困難、堅(jiān)韌、勇敢、樂觀向上的良好品質(zhì)。

5、商討玩耍規(guī)章，體驗(yàn)合作玩耍的歡快。

▲活動(dòng)預(yù)備：

(一)、物質(zhì)預(yù)備：背景音樂、平衡木、吊球、呼啦圈、動(dòng)物標(biāo)志、動(dòng)物手環(huán)等假設(shè)干。

(二)、閱歷預(yù)備：課前帶著幼兒搜集動(dòng)物本領(lǐng)的圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物的本領(lǐng)。

▲活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：練習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米的動(dòng)作，能動(dòng)作到位的完成任務(wù)。

難點(diǎn)：能大膽嘗試各種平衡、投籃運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展平衡潛力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

▲活動(dòng)過程：

■(一)、聽音樂熱身運(yùn)動(dòng)

聽音樂《馬戲團(tuán)音樂》帶著幼兒做熱身活動(dòng)，扭扭腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、擴(kuò)擴(kuò)胸后進(jìn)展快跑、慢跑、巨人走、矮人走..

■(二)師幼共同探討動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正面鉆、投籃、過平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：小朋友，你們看過馬戲表演嗎?誰能和大家說一說你看過哪些動(dòng)物表演?小動(dòng)物們是怎樣做的?能給大家表演一下嗎?現(xiàn)在咱們一塊來仿照一下。(教師依次講解動(dòng)作要領(lǐng)小羊走鋼絲、狗熊投籃、熊貓鉆火圈等，幼兒溝通學(xué)習(xí))。

■(三)、創(chuàng)設(shè)“小小馬戲團(tuán)”情境，進(jìn)一步穩(wěn)固正面鉆、縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

小朋友們剛剛表演的特別認(rèn)真，也很精彩，動(dòng)物馬戲團(tuán)邀請大家去表演，小朋友想去嗎?引導(dǎo)幼兒玩耍，創(chuàng)設(shè)“過獨(dú)木橋、鉆過山洞、跳過泥坑、到達(dá)馬戲團(tuán)”

※第一遍玩耍：幼兒有序進(jìn)展玩耍，練習(xí)正面鉆、，能平穩(wěn)地過平衡木。

玩法：今日參與的馬戲團(tuán)表演，表演有三項(xiàng)內(nèi)容山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、狗熊投籃。

規(guī)章：第一名小朋友表演完畢后，跑回來拍其次名小朋友的手連續(xù)進(jìn)展。

※其次遍玩耍：分組玩耍爭論互動(dòng)

為什們獲勝小組會快、穩(wěn)、有序的完成表演?幼兒進(jìn)展閱歷溝通。

※第三遍玩耍：小組競賽形式玩耍

提高玩耍難度，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展競賽加速完成。

■(三)、放松活動(dòng)

剛剛的表演特別成功，給自己掌聲鼓舞，聽音樂《共享的歡快》

帶著幼兒相互幫助做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡快和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

第24篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)探究的樂趣。

2、知道多喝水能使尿液顏色變淡。

3、能主動(dòng)飲水水，保持安康的身體。

4、初步了解安康的小常識。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒有過尿尿黃的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：實(shí)錄視頻

活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究尿尿變黃后實(shí)行的方法。

2、難點(diǎn)：知道多喝水能使尿液顏色變淡。

活動(dòng)過程：

一、視頻導(dǎo)入。

教師：今日程程小朋友突然覺察他的尿尿是黃顏色的，尿尿變黃了，我們該怎么辦?

二、開放環(huán)節(jié)

1、請幼兒小便，觀看自己的尿尿顏色。

教師：現(xiàn)在請小朋友去尿尿，觀看自己的尿尿是什么顏色?

2、請小朋友爭論尿尿變黃后該怎么辦?

教師：哪個(gè)小朋友知道尿尿變黃該怎么辦?(多喝水、沖一下馬桶、吃藥等)

3、引導(dǎo)幼兒喝水。

教師：剛剛好多小朋友說尿尿變黃后要多喝水，多喝水能不能使尿尿不黃呢?我們試一試。

4、幼兒開展玩耍，再次如廁

教師：請小朋友再去上廁所，觀看尿尿有什么變化?(變“白”了)

教師小結(jié)：當(dāng)小朋友覺察自己的尿尿很黃時(shí)，其實(shí)是身體寶寶告知我們，該喝水了，多喝水才能保持安康的身體。

三、完畢

一起學(xué)習(xí)喝水兒歌。

第25篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跳、平衡、連續(xù)跨跳等綜合技能。

2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)展競賽玩耍的歡快。

3、熬煉幼兒的反響力氣，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

紙棍、易拉罐、沙、皮筋、平衡木(也可使用小椅子代替)、小樹苗(假設(shè)沒有也可制作樹的模型代替)。

活動(dòng)建議：

1、預(yù)備活動(dòng)。教師以猴大王身份帶小猴練習(xí)本領(lǐng)，指導(dǎo)幼兒拿紙棍做向上伸展、彎腰、擴(kuò)胸等運(yùn)動(dòng)。

2、教師供給材料，帶著幼兒分別進(jìn)展跳、連續(xù)跨跳、平衡的練習(xí)，教師賜予技術(shù)上的指導(dǎo)。

跳：請幼兒一個(gè)跟一個(gè)站隊(duì)并把紙棍放到腳前，連續(xù)跳過小棍，前面的幼兒跳完回到開頭再跳。請幼兒連續(xù)做幾個(gè)來回。

連續(xù)跨跳、平衡：教師組織幼兒一個(gè)個(gè)走過平衡木，跨跳過皮筋，教師著重指導(dǎo)幼兒“跨跳”的動(dòng)作。

3、教師以“小猴種樹”的玩耍口吻，組織幼兒進(jìn)展玩耍，嫻熟把握連續(xù)跨跳、跳、平衡等技能。

4、教師介紹玩耍玩法。

(1)組織幼兒玩耍，提示幼兒留意安全。

(2)教師將幼兒分成人數(shù)相等的4—6組，交代玩法。玩耍開頭后，小猴齊聲說：“東山坡，西山坡，山坡上面種樹多，媽媽、媽媽您快說，把樹種到哪山坡?”猴媽媽宣布種到哪個(gè)山坡后，每組排頭小猴要扛著“樹”走過獨(dú)木橋，連續(xù)跨過山溝，跑到指定的山坡，把小樹苗種到易拉罐里，然后原路返回，拍其次個(gè)小朋友的手，看哪組先完成?？梢曈變籂顩r重復(fù)進(jìn)展玩耍，先種樹然后澆水。

5、組織幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)，一個(gè)跟一個(gè)澆樹穿行，提示幼兒不能遇到小樹。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)展。自然中開頭，自然中完畢。

第26篇教案

設(shè)計(jì)背景

辦園剛開頭，園內(nèi)玩具種類少，室外內(nèi)外體育活動(dòng)材料缺乏，活動(dòng)課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”，自己就想方法能不能自制些體育器材。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒們通過樂觀參與活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中身體得到熬煉。

2、培育投擲的初步技能。

3、使幼兒們感受到合作與規(guī)章或許是怎么回事。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培育幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

6、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

7、幫助幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有確定的幫助。

活動(dòng)預(yù)備

沙包20個(gè)，塑料桶2個(gè)

活動(dòng)過程

一、領(lǐng)取上課所需材料。

1、分工。

2、講要求，有序領(lǐng)取。

3、材料整理

二、溝通玩法

1、由幼兒介紹玩法。

2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果

3、教師對這些玩法提建議

三、玩孩子們提出的玩法

1、玩

2、說出自己的感受

四、教師介紹不同的玩法(假設(shè)以上已經(jīng)玩過則省略)

投擲競賽

1、分兩組比距離劃分遠(yuǎn)近幾個(gè)區(qū)域，越遠(yuǎn)得到的紙板越多。

2、競賽---統(tǒng)計(jì)結(jié)果

3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。

4、結(jié)果統(tǒng)計(jì)

五、活動(dòng)完畢

由孩子們分別選出本組在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兩個(gè)小朋友，四個(gè)人幫教師歸還器材。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)通過幼兒及家長的共同參與，完成了根本教具沙包的預(yù)備工作，即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具缺乏的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有助于促進(jìn)家園溝通。

活動(dòng)一開頭，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合“生活即訓(xùn)練”的思想。到活動(dòng)完畢的“清掃戰(zhàn)場”也都有孩子參與其中，他們情愿干而且歡快著。

訓(xùn)練工作也是一份良心工作，與力氣有多高關(guān)系不很大，只要你情愿去做，沒有做不好的事。

第27篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會流鼻血時(shí)的簡潔處理方法。

2.知道遇到事情不慌張，冷靜、冷靜的對待。

3.當(dāng)別人遇到困難時(shí)，知道應(yīng)當(dāng)去幫助別人。

4.初步了