2017學年八年級數(shù)學下冊18平行四邊形18.1平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質(zhì)學案（版）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE8學必求其心得，業(yè)必貴于專精18。1。1平行四邊形的性質(zhì)學習目標1、掌握平行四邊形的概念、結(jié)構(gòu)、表示、讀法；2、理解平行四邊形的性質(zhì)重點平行四邊形的定義，平行四邊形對角、對邊相等的性質(zhì),以及性質(zhì)的應用．難點運用平行四邊形的性質(zhì)進行有關(guān)的論證和計算．點滴感悟：學習過程點滴感悟：復習鞏固1、三角形的概念：四邊形的概念：。叫做四邊形的對角；相對的兩條邊叫做四邊形的。叫做四邊形的對角線。2、你能說出右圖中四邊形的所有結(jié)構(gòu)。這個四邊形可以記作，四個內(nèi)角分別是，，,對角線是和邊AB的對邊是；邊AD的對邊是.：合作·探究（1）叫做平行四邊形.(2)如圖，在四邊形ABCD中則四邊形ABCD是平行四邊形，記作，讀作。探究平行四邊形的性質(zhì):畫一個平行四邊形，量一量并猜測出平行四邊形的對邊，平行四邊形的對角。證明你的猜測:證明:連接對角線AC.四邊形ABCD是平行四邊形AB//，即（兩直線平行，)。又BC//,即（兩直線平行,）（）即你還可以通過證明與全等后說明請根據(jù)圖形同學之間相互口述說明與全等的證明過程.歸納:平行四邊形的性質(zhì)有：結(jié)合圖形用幾何語言可以表述為:在EFGH中,EF//，F(xiàn)G//；EH=，=HG；(1)兩平行線之間的平行線段的長度。（2）叫做兩平行線之間的距離。（3)兩平行線之間的距離處處。嘗試練習□ABCD中,(1)已知AB=5BC=3求它的周長。（2）已知∠A＝38°求其余各內(nèi)角的度數(shù)課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?還有什么疑惑？課堂檢測□ABCD中，已知∠B=50°，則∠A=____,∠C=____，∠D=______。。］K]課后作業(yè)德育與安全教育：用電安全1）認識了解電源總開關(guān)。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器.3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用.學習反思：家長簽字：課題：平行四邊形的性質(zhì)（2)＿家長簽字：主備人李燕教研組長審核教務處審批班級小組學生姓名學習目標理解平行四邊形中心對稱的特征，掌握平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì)。重點掌握平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì)。難點能綜合運用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的有關(guān)計算問題，和簡單的證明題.點滴感悟：學習過程點滴感悟：復習鞏固1.兩組對邊的四邊形是平行四邊形。2。平行四邊形的性質(zhì):平行四邊形的對邊且,對角,鄰角。源：合作·探究如圖，ABCD中，連接AC、BD交與點O,（1）猜想AO與CO的數(shù)量關(guān)系及BO與DO的數(shù)量關(guān)系（2）證明你的猜想用幾何語言表示：嘗試練習1.四邊形ABCD是平行四邊形,且AB=10，AD=8，AC⊥BC,求BC,CD,AC，OA的長以及□ABCD的面積。2。如圖，在□ABCD中，BC=10cm,AC=8cm,BD=14cm,△AOD的周長是多少？為什么？△ABC和△DBC的周長哪個長?長多少？3.如圖,在□ABCD的對角線ＡＣ，ＢＤ相交與點Ｏ，ＥＦ過點Ｏ且與ＡＢ，ＣＤ分別相交于點Ｅ，Ｆ，求證ＯＥ＝ＯＦ課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?還有什么疑惑？課堂檢測在平行四邊形中，周長等于48，①⑴、已知一邊長12，求各邊的長⑵、已知AB=2BC，求各邊的長⑶、已知對角線AC、BD交于點O，△AOD與△AOB的周長的差是10，求各邊的長課后作業(yè)德育與安全教育:安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災.2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風,保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。教具:多媒體。學習反思：