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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精PAGEPAGE8學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精18。1。1平行四邊形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握平行四邊形的概念、結(jié)構(gòu)、表示、讀法;2、理解平行四邊形的性質(zhì)重點平行四邊形的定義,平行四邊形對角、對邊相等的性質(zhì),以及性質(zhì)的應(yīng)用.難點運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計算.點滴感悟:學(xué)習(xí)過程點滴感悟:復(fù)習(xí)鞏固1、三角形的概念:四邊形的概念:。叫做四邊形的對角;相對的兩條邊叫做四邊形的。叫做四邊形的對角線。2、你能說出右圖中四邊形的所有結(jié)構(gòu)。這個四邊形可以記作,四個內(nèi)角分別是,,,對角線是和邊AB的對邊是;邊AD的對邊是.:合作·探究(1)叫做平行四邊形.(2)如圖,在四邊形ABCD中則四邊形ABCD是平行四邊形,記作,讀作。探究平行四邊形的性質(zhì):畫一個平行四邊形,量一量并猜測出平行四邊形的對邊,平行四邊形的對角。證明你的猜測:證明:連接對角線AC.四邊形ABCD是平行四邊形AB//,即(兩直線平行,)。又BC//,即(兩直線平行,)()即你還可以通過證明與全等后說明請根據(jù)圖形同學(xué)之間相互口述說明與全等的證明過程.歸納:平行四邊形的性質(zhì)有:結(jié)合圖形用幾何語言可以表述為:在EFGH中,EF//,F(xiàn)G//;EH=,=HG;(1)兩平行線之間的平行線段的長度。(2)叫做兩平行線之間的距離。(3)兩平行線之間的距離處處。嘗試練習(xí)□ABCD中,(1)已知AB=5BC=3求它的周長。(2)已知∠A=38°求其余各內(nèi)角的度數(shù)課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?還有什么疑惑?課堂檢測□ABCD中,已知∠B=50°,則∠A=____,∠C=____,∠D=______。。]K]課后作業(yè)德育與安全教育:用電安全1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)。2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器.3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用.學(xué)習(xí)反思:家長簽字:課題:平行四邊形的性質(zhì)(2)_家長簽字:主備人李燕教研組長審核教務(wù)處審批班級小組學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)理解平行四邊形中心對稱的特征,掌握平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì)。重點掌握平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì)。難點能綜合運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的有關(guān)計算問題,和簡單的證明題.點滴感悟:學(xué)習(xí)過程點滴感悟:復(fù)習(xí)鞏固1.兩組對邊的四邊形是平行四邊形。2。平行四邊形的性質(zhì):平行四邊形的對邊且,對角,鄰角。源:合作·探究如圖,ABCD中,連接AC、BD交與點O,(1)猜想AO與CO的數(shù)量關(guān)系及BO與DO的數(shù)量關(guān)系(2)證明你的猜想用幾何語言表示:嘗試練習(xí)1.四邊形ABCD是平行四邊形,且AB=10,AD=8,AC⊥BC,求BC,CD,AC,OA的長以及□ABCD的面積。2。如圖,在□ABCD中,BC=10cm,AC=8cm,BD=14cm,△AOD的周長是多少?為什么?△ABC和△DBC的周長哪個長?長多少?3.如圖,在□ABCD的對角線AC,BD相交與點O,EF過點O且與AB,CD分別相交于點E,F,求證OE=OF課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?還有什么疑惑?課堂檢測在平行四邊形中,周長等于48,①⑴、已知一邊長12,求各邊的長⑵、已知AB=2BC,求各邊的長⑶、已知對角線AC、BD交于點O,△AOD與△AOB的周長的差是10,求各邊的長課后作業(yè)德育與安全教育:安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi).2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。教具:多媒體。學(xué)習(xí)反思:
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