中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《可愛(ài)的蠶寶寶》

第20頁(yè)共20頁(yè)中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《得意的蠶寶寶》中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《得意的蠶寶寶》。【活動(dòng)目的】1.理解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用處。2.運(yùn)用已有的生活經(jīng)歷，進(jìn)一步理解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。3.愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖;蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。【活動(dòng)過(guò)程】一、談話引出主題最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人，他們?cè)谖覀兊恼疹櫹聺u漸長(zhǎng)大了，你們知道是誰(shuí)嗎?(蠶寶寶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?二、通過(guò)討論、觀察，理解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程1.提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片)(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒理解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣漸漸變化的。3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，漸漸地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開(kāi)場(chǎng)吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。三、理解桑葉以及蠶的用處1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)2.飼養(yǎng)蠶有什么用?蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。3.師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么?勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時(shí)，不要挪動(dòng)等。四、聯(lián)絡(luò)生活，情感遷移1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)蠶寶寶的意識(shí)。2.老師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。(幼兒教育)f132.更多教案延伸閱讀中班科學(xué)教案范文：得意的蠶寶寶【活動(dòng)目的】1．理解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用處。2．運(yùn)用已有的生活經(jīng)歷，進(jìn)一步理解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。3．愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖；蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片；班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片；人手一片桑葉?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話引出主題最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人，他們?cè)谖覀兊恼疹櫹聺u漸長(zhǎng)大了，你們知道是誰(shuí)嗎？〔蠶寶寶〕蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛(ài)吃什么？二、通過(guò)討論、觀察，理解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程1．提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論?！?〕蠶寶寶是由什么變成的？〔蠶卵〕蠶卵是什么樣子的？〔幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片〕〔2〕蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)？蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了?！策w移小蝌蚪的成長(zhǎng)〕幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶?！?〕蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？〔依次出示圖片讓幼兒理解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征〕2．幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣漸漸變化的。3．出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，漸漸地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開(kāi)場(chǎng)吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。三、理解桑葉以及蠶的用處1．蠶寶寶喜歡吃什么？〔桑葉〕桑葉是什么樣子的？〔桑葉人手一片觀察〕2．飼養(yǎng)蠶有什么用？蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。3．師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么？勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生；蠶結(jié)繭時(shí)，不要挪動(dòng)等。四、聯(lián)絡(luò)生活，情感遷移1．出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)蠶寶寶的意識(shí)。2．老師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蔬菜寶寶的家》蔬菜寶寶的家〔科學(xué)〕活動(dòng)目的：知道蔬菜的不同的生長(zhǎng)地方，理解幾種常見(jiàn)蔬菜的生長(zhǎng)地方。能按照蔬菜的生長(zhǎng)地方對(duì)幾種常見(jiàn)蔬菜進(jìn)展簡(jiǎn)單分類(lèi)。積極探究和蔬菜生長(zhǎng)有關(guān)的問(wèn)題，并與老師，同伴，家長(zhǎng)一起尋求答案活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：已完成的《蔬菜寶寶的家》經(jīng)歷調(diào)查表，自制ppT，蔬菜分類(lèi)掛表。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒參觀過(guò)菜園，與家長(zhǎng)對(duì)蔬菜的生長(zhǎng)地點(diǎn)的分類(lèi)進(jìn)展簡(jiǎn)單的討論?；顒?dòng)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入老師：前幾天小朋友們和爸爸媽媽討論過(guò)蔬菜寶寶的家在哪里，那你們?nèi)缃裰朗卟藢殞毝甲≡谀睦?？他們有哪些家？幼兒討論〔土里，地面上，水里，?shù)上，枝上〕二、根據(jù)不同蔬菜，對(duì)其生長(zhǎng)地方進(jìn)展提問(wèn)。老師：既然你們知道蔬菜寶寶長(zhǎng)在這么多地方，那如今老師要考考你們了。老師這里有一些蔬菜寶寶，看你們能不能正確說(shuō)出他們的家。小結(jié)：所以有些蔬菜寶寶的家是在土里的，像：花生，土豆、紅薯、山藥，大蒜，蘿卜，生姜，茨菰，萵苣？有些蔬菜寶寶的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜？水里的，像：蓮藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸薺、芡、豆瓣菜、薄菜、莼菜、蔞蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西紅柿。黃瓜游戲：蔬菜寶寶送回家老師布置蔬菜寶寶的家掛圖幼兒自主選擇扮演一種蔬菜，按照自己的生長(zhǎng)地點(diǎn)，回到自己的家老師與幼兒一起檢查找錯(cuò)家的蔬菜。中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的圖形寶寶》活動(dòng)目的1.認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形，記住他們的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察與記憶圖形的才能。3.體驗(yàn)與老師、同伴玩圖形游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形大圖片各一張，小圖片假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一、用猜、摸、介紹的方式引出所有的圖形寶寶1.猜一猜。師：今天，我們班來(lái)了一位好朋友，它有4條邊、有4個(gè)角，而且4條邊一樣長(zhǎng)，4個(gè)角一樣大。小朋友猜猜它是誰(shuí)?師：請(qǐng)小朋友上眼睛，老師把它請(qǐng)出來(lái)!(出示正方形)原來(lái)真是是正方形，小朋友歡送它(拍手歡送)。正方形寶寶：嗨!小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，我有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。師：小朋友，正方形說(shuō)它有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，咱們一塊來(lái)看一看是不是這樣。正方形寶寶：今天見(jiàn)到大家特別快樂(lè)，所以我要介紹我的好朋友和大家認(rèn)識(shí)!瞧，他們都害羞躲起來(lái)了，你們把他們找出來(lái)好不好?2.找出長(zhǎng)方形寶寶。師：正方形寶寶說(shuō)，這只盒子里藏著他的好朋友，我們一起把他們找出來(lái)好不好?(出示神奇盒子)念兒歌：神奇盒子寶寶多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么?拿出長(zhǎng)方形，問(wèn)：這是什么啊?為什么說(shuō)她是長(zhǎng)方形的啊?他和正方形寶寶有什么地方長(zhǎng)得不一樣?(特征)日常生活中，我們見(jiàn)過(guò)哪些東西是長(zhǎng)方形的?(引導(dǎo)幼兒討論)3.找出三角形。師：我們剛剛找出了長(zhǎng)方形寶寶，我們?cè)僬艺疫€有誰(shuí)好不好?這次，我請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)找，哪個(gè)小朋友愿意?再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說(shuō)出圖形名稱(chēng)和特征。4.找出圓(同上)三角形有三條邊、三個(gè)角;正方形有四條邊、四個(gè)角，而且四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大;長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng);圓形沒(méi)有角。二、老師以角色的形式問(wèn)小朋友，回憶幾種圖形的特征1.師：四種圖形寶寶都出來(lái)了，圖形寶寶說(shuō)今天很快樂(lè)認(rèn)識(shí)在座的小朋友們，可是，小朋友們，你們認(rèn)識(shí)我了嗎?小朋友們，你們認(rèn)識(shí)圖形寶寶們了嗎?師：圖形寶寶說(shuō)小朋友們都說(shuō)認(rèn)識(shí)，我可不相信，如今我要考考大家!(老師拿出長(zhǎng)方形遮住臉)如今，誰(shuí)能告訴我，我是誰(shuí)?那你能說(shuō)說(shuō)，我有什么特點(diǎn)嗎?2.拿出三角形。師：小朋友，我又是誰(shuí)啊?你是怎么認(rèn)出我的?依次同上。三、畫(huà)圖、拼畫(huà)1.師：小朋友可真聰明，一下子就記住了這些圖形寶寶。圖形寶寶們非?？鞓?lè)，所以就想和我們做個(gè)游戲。小朋友們想不想玩?盒子里放著許多圖形寶寶，等一下請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添上幾筆變成其他有趣的東西。也可以選幾個(gè)喜歡的圖形拼成其他各種物品。讓我來(lái)看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)：你用什么圖形寶寶來(lái)變的?變成了什么?2.圖形拼搭，能運(yùn)用正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓等拼擺出不同的形象。大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《蠶寶寶》活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)雙手肘著地一起用力向前向前爬行。2.探究布袋的多種玩法，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。3.鍛煉克制困難的意志，增強(qiáng)體質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.環(huán)境的布置。2.理解蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變飛蝴蝶的過(guò)程。3.布袋人手一只。4.《活力小葵花》伴奏帶。5.桑葉假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：1.熱身運(yùn)動(dòng)〔播放《活力小葵花》伴奏帶〕師：外面的空氣真不錯(cuò)，讓我們跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！師：運(yùn)動(dòng)了一下，感覺(jué)身體靈敏多了！2.玩布袋〔布袋分散在四周〕師：咦，小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意平安?！补膭?lì)幼兒探究不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾提醒幼兒注意平安，并注意觀察幼兒玩袋的情況。〕3.蠶寶寶游戲〔1〕師：小朋友們想到了很多種玩法，玩的真不錯(cuò)，如今讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來(lái)，變--變--變！〔老師：先用腳套進(jìn)布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口?！硯煟耗銈冎佬Q寶寶是怎么走路的嗎？〔先看老師學(xué)蠶寶寶爬，然后老師鉆出布袋向幼兒明晰的示范身體是怎樣在布袋里動(dòng)的。〕師：小朋友看好，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前挪動(dòng)身體，同時(shí)雙腿在手臂和身體的帶動(dòng)下彎曲--放平--彎曲--放平喏，就這樣向前爬?！埠?，下面小朋友一起試試吧！小朋友學(xué)蠶寶寶爬，老師巡回觀察、指導(dǎo)。〕師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢？師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？〔老師再次帶著幼兒觀察，要求幼兒抓緊袋口，標(biāo)準(zhǔn)爬的動(dòng)作?！硯煟涸僭囋嚳?！〔2〕模擬蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變蝴蝶。師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！師：哦，這邊的桑葉吃完了，那邊還有，我們?cè)倥赖侥沁吶コ园?！〔視時(shí)間和幼兒的體能變換不同的方向。〕師：讓我來(lái)摸一摸,喲！蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了?！舱?qǐng)小朋友把頭也躲到布袋里面。〕師：蠶寶寶在繭里面睡著了〔此時(shí)讓幼兒休息一小會(huì)兒，老師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒。〕過(guò)了一段時(shí)間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來(lái)滾去，滾來(lái)滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了?！材M蝴蝶的動(dòng)作四散跑〕〔3〕師：剛剛小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶，學(xué)的可真像！布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過(guò)來(lái)變成一個(gè)小地毯，我們坐在上面放松放松。〔伸伸腿、捏捏手、捶捶背〕4.整理活動(dòng)：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子〔將布袋豎向?qū)φ邸?，然后變成一個(gè)矮子〔再將小布袋橫向?qū)φ邸?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人〔再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好〕，如今，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！〔拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)完畢〕〔幼兒進(jìn)教室后，老師提醒幼兒用肥皂流水洗手。〕中班科學(xué)活動(dòng)教案《蠶寶寶》活動(dòng)目的：1.在與蠶寶寶的零間隔接觸中，感受其得意之美。2.在師幼互動(dòng)的輕松氣氛中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習(xí)性的粗淺知識(shí)。3.愿意承受新事物，對(duì)新事物有探究的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)絡(luò)好活動(dòng)地點(diǎn)，水果一藍(lán)，小背簍人手一只，平安教育活動(dòng)過(guò)程：一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客〔激發(fā)積極性〕鄉(xiāng)下的奶奶請(qǐng)我們?nèi)プ骺停タ纯此B(yǎng)的蠶寶寶。二、瞧，蠶寶寶〔自由觀察，互相交流，初步理解蠶的外形特征、生活習(xí)性等〕1.你好，蠶寶寶。〔熱情招呼，初步建立感情〕2.自由觀察、交談?！?〕老師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細(xì)致?！?〕傾聽(tīng)幼兒之間的交談，適時(shí)引導(dǎo)幼兒對(duì)蠶的外形特征及生活習(xí)性進(jìn)展重點(diǎn)觀察和考慮。3.師幼互動(dòng)〔1〕問(wèn)：你認(rèn)識(shí)蠶寶寶了嗎？〔關(guān)于蠶的外形特征等〕重點(diǎn)：蠶的體形及特點(diǎn)，蠶的呼吸方式〔理解氣孔〕，蠶的食物及排泄物等。幼兒隨意發(fā)言，老師捕捉與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的信息，進(jìn)展更深化的引導(dǎo)〔如：▲找找蠶的鼻子？▲沒(méi)有鼻子怎么呼吸呢？▲告訴你一個(gè)蠶的小機(jī)密吧：蠶沒(méi)有鼻子，但它可以用身上的小黑點(diǎn)氣孔來(lái)呼吸?！艺覛饪?。〕。老師小結(jié)?！?〕問(wèn)：為什么叫它們蠶寶寶呢？〔關(guān)于如何理解稱(chēng)呼蠶為蠶寶寶〕問(wèn)：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認(rèn)為是為什么呢？鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)，肯定每個(gè)不同的答案〔如：得意、長(zhǎng)得小、軟軟的等〕?！?〕問(wèn)：還有什么問(wèn)題要問(wèn)？〔關(guān)于蠶的生活習(xí)性等〕有可能提的問(wèn)題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長(zhǎng)等。老師鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒用較合理的語(yǔ)言來(lái)組織問(wèn)題。三、蠶寶寶的午餐〔采摘桑葉，嘗試喂蠶〕1.采桑葉〔1〕師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？〔2〕組織幼兒至附近的桑樹(shù)地。〔3〕幼兒嘗試采摘桑葉。老師提醒幼兒從葉柄處采摘。2.喂蠶寶寶?！?〕請(qǐng)奶奶介紹鋪桑葉的根本方法?！?〕幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉?！?〕觀察蠶寶寶吃桑葉。四、奶奶的禮物〔激發(fā)再次探究的欲望〕1.問(wèn)：再過(guò)幾天，蠶寶寶會(huì)有什么變化？〔1〕幼兒自由發(fā)言?！?〕老師小結(jié)：蠶寶寶會(huì)越長(zhǎng)越大還是會(huì)有其他變化呢？奶奶會(huì)送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時(shí)候你就知道了。2.將奶奶的禮物蠶寶寶帶回幼兒園。3.將蠶飼養(yǎng)在自然角，進(jìn)展觀察記錄直至剝繭成棉。小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蒜寶寶》活動(dòng)目的：1．認(rèn)識(shí)大蒜，理解大蒜的外形特征。2．理解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對(duì)人體的好處。3．在剝蒜頭、種蒜頭的過(guò)程中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大蒜頭假設(shè)干、塑料籃、盤(pán)子、種植架、圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)看、摸、聞、剝等方法，觀察大蒜頭的根本特征?！惨弧惩ㄟ^(guò)看、摸、聞的方法發(fā)現(xiàn)大蒜頭的特征。1．出示大蒜頭：小朋友你們看，這是什么？〔大蒜頭〕大蒜頭是什么樣的呀？〔集體隨意說(shuō)一說(shuō)：有點(diǎn)圓圓的，白白的〕2．我們每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)大蒜頭，一會(huì)兒小朋友可以用小鼻子聞一聞，用小手摸一摸。如今請(qǐng)你們從小椅子底下拿出大蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞，仔細(xì)看看它是什么樣的。3．幼兒觀察，老師指導(dǎo)。在幼兒觀察的過(guò)程中，老師可以適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，從形狀、顏色、氣味上引導(dǎo)幼兒觀察。4．大蒜頭是什么樣的呢？請(qǐng)幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。5．老師與幼兒共同小結(jié)大蒜頭的特點(diǎn)：看上去白白的、有點(diǎn)圓圓的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一樣一瓣一瓣的?！捕秤變菏謩兇笏?，進(jìn)一步理解大蒜頭的特征。師：剛剛小朋友們說(shuō)了，大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的，你們想不想剝一剝，看看大蒜頭里面到底是什么樣的。1．老師引導(dǎo)幼兒剝一剝大蒜。師：〔1〕你們覺(jué)得要先剝哪里呢？〔外面〕是的，剝的時(shí)候可以先把最外面的蒜皮先剝掉?！?〕再掰開(kāi)剝成一瓣一瓣的，剝的時(shí)候呀還可以聞一聞?！苍趧兊倪^(guò)程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦〕?！?〕剝下來(lái)的蒜皮放在籃子里，剝好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面?！怖蠋熯呏v解剝大蒜的方法，邊示范如何剝大蒜〕老師關(guān)注幼兒剝大蒜的情況，引導(dǎo)剝得快的孩子剝蒜瓣