部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：第二單元 寫(xiě)作 學(xué)習(xí)抒情(共42張PPT)

美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情

教學(xué)目標(biāo)

1.善于發(fā)現(xiàn)自身、人類(lèi)、社會(huì)及自然的美；善于從生活中尋找快樂(lè)，感受幸福。

2.了解抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法。

3.學(xué)會(huì)抒情。

話(huà)題探討：

1.美是什么？

美是拂面的春風(fēng)，美是七色的彩虹；美是優(yōu)雅的體態(tài)，美是動(dòng)人的聲音；美是勃勃生機(jī)，美是高尚品德……美無(wú)處不在。

你的心目中，什么是美呢？

屈原雕塑

2.擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛

雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？

你發(fā)現(xiàn)過(guò)生活中那些被人忽略的美嗎？如果發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)出來(lái)與我們分享。1.什么是抒情?

所謂抒情，顧名思義，就是抒發(fā)感情。我們寫(xiě)文章，總要表情達(dá)意，其中有著作者的主觀(guān)愛(ài)憎。抒發(fā)和表露作者的感情，這就是抒情2、如何抒情？

（1）情要真實(shí)。白居易說(shuō)“感人心者，莫先乎情?！鼻橐?jiǎng)尤?，首先得真?shí)。虛假的感情不僅不能動(dòng)人，反而令人反感，甚至厭惡。

（2）綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。

北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿(mǎn)地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

……

秋天，若留得住的話(huà)，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。

——《故都的秋》

綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠.我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶.當(dāng)我在這小房中安頓下來(lái)，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。門(mén)雖是常開(kāi)著，可沒(méi)人來(lái)打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。但我并不感到狐獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。

我快活地坐在我的窗前。度過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。

我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)?？此鯓由扉_(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀(guān)賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。

——《囚綠記》

這里的一切，都是那么熟悉，那么親切！那隔路相望的香樟樹(shù)，那遠(yuǎn)天灑落的一抹明亮的陽(yáng)光，那散發(fā)著泥土弄香的小路，都是我的自由天堂。林間寂靜的美麗空靈，偶爾傳來(lái)歡快的鳥(niǎo)語(yǔ)，那是天籟，是自然的氣息，我想到沉醉，拋開(kāi)世俗的煩惱，長(zhǎng)醉不醒！感悟：

抒情根據(jù)文章內(nèi)容的不同、自身性格的不同，選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，或直抒胸臆，或間接抒情。但抒情一般都和記敘、描寫(xiě)、議論結(jié)合起來(lái)用。記敘是抒發(fā)感情的依托。在描寫(xiě)中，特別是細(xì)膩的心理描寫(xiě)，對(duì)表達(dá)感情有著直接的功效；而適當(dāng)?shù)淖h論，能使所抒之情得到升華。（3）、適當(dāng)掌握表達(dá)技巧

適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧，無(wú)疑能對(duì)文章感情起強(qiáng)化作用。關(guān)鍵語(yǔ)句的反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。恰當(dāng)?shù)膶?duì)比能使感情表達(dá)更鮮明。形象的比喻能使無(wú)形無(wú)質(zhì)的感情更容易被人理解。

鄉(xiāng)愁

余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭談?wù)剬?duì)《鄉(xiāng)愁》的總體感受哀愁作者借助什么來(lái)表達(dá)哀愁之情？小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳?zāi)?、淺淺的海峽小小的郵票窄窄的船票矮矮的墳?zāi)箿\淺的海峽意象情感哀愁借物抒情抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法.①、要有真情實(shí)感②、情感要有寄托③、在語(yǔ)言表達(dá)上多運(yùn)用排比、設(shè)問(wèn)等修辭手法。有感而發(fā)竹

每攀登一步,都做一次小結(jié);

過(guò)分的謙虛,終究不能成為棟梁。

曇花

每綻放一次,都會(huì)傾注自己的全部;

過(guò)分地展示自己,終究不能成就永恒。彩虹露珠蜿蜒的小溪潺潺的流水

起伏的山巒寂靜的森林

廣袤的天空浩瀚的大海

借物抒情

以“我青春的色彩”為題，寫(xiě)一篇抒情文，訴說(shuō)你的經(jīng)歷、你的志趣、你的夢(mèng)想……

實(shí)戰(zhàn)演練

美,就是真實(shí),就是生活?！樟_丁

只有喚起人類(lèi)追求美的愿望，她才能獲得美的本身?！嚳?/p>

心靈本身如果不美，也就看不到美?！樟_丁

沒(méi)有德性的美貌，是轉(zhuǎn)瞬即逝的?！?/p>

…有一顆美好的心靈，美貌是永存的?！勘葋?/p>

世界最自然之美，乃基于精神上的誠(chéng)與實(shí)。——沙甫特司白利

啟發(fā)我并永遠(yuǎn)使我充滿(mǎn)生活樂(lè)趣的理