(2017春季版)《我們愛(ài)整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們愛(ài)整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是一年級(jí)的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會(huì)料理自己的事情了。那你會(huì)整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？21·cn·jy·com二、學(xué)習(xí)新課：1、鏡子里的我?guī)煟耗愕念I(lǐng)子平整嗎？師：相互看一看，我們整潔嗎？2、這樣做好不好①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？②你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？通過(guò)以上，了解學(xué)生的整潔情況。師：你見(jiàn)過(guò)哪些不整潔的樣子呢？3、保持整潔有辦法生：我自己會(huì)系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。生：用完毛巾后洗一洗，再掛起來(lái)。生：洗臉時(shí)記得洗眼角和脖子。師：你還知道哪些保持整潔的好辦法？4、這樣是愛(ài)整潔嗎師：跪在地上玩泥土。師：用泥巴捏東西。師：辛辛苦苦打掃教室，但是全身都弄臟了。我們要學(xué)會(huì)保持整潔環(huán)境使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開(kāi)心快樂(lè)的環(huán)境下，健康成長(zhǎng)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有三、鞏固新知：1、組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽(tīng)。21教育網(wǎng)2、兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?、老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。四、皮皮的故事有一只小豬叫皮皮，頭不梳來(lái)臉不洗。爸媽叫它來(lái)洗洗，它搖頭不愿意。皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。小羊只好告訴它，太臟的人一邊坐。皮皮這才紅了臉，刷牙洗澡去更衣。整潔的皮皮很帥氣，大家夸贊討人喜。山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。皮皮聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，要做整潔的好皮皮。課后小結(jié)：通過(guò)身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時(shí)生活中應(yīng)該如何去做，并且每個(gè)人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較好。213、我不拖拉教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。21教育網(wǎng)2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。4、通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)21第一教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、播放課件，出示一個(gè)沒(méi)有著色的鬧鐘圖形。先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。2、電腦演示在這個(gè)時(shí)鐘的不同時(shí)段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說(shuō)。3、學(xué)生交流討論：你覺(jué)得這位小朋友怎么樣？二、小小故事會(huì)出示課文插圖“等一下”與“還沒(méi)完”看圖講故事，明明在家里和明明在學(xué)校是怎么做的？學(xué)習(xí)兒歌生活中的小拖拉，時(shí)常會(huì)說(shuō)“等一下”。凡事都要“等一下”，多少事情溜走了?！?、看圖聽(tīng)故事，“拖拉鳥(niǎo)”P10面插圖，拖拉鳥(niǎo)的故事從前有只拖拉鳥(niǎo)，喜歡唱歌和舞蹈。秋風(fēng)起，筑巢忙，它說(shuō)不急日子長(zhǎng)。寒風(fēng)呼呼睡不著，明天一定要筑巢。又是一個(gè)艷陽(yáng)照，它忙唱歌和舞蹈。別人勸它快壘窩，它叫別人不要吵。東一枝來(lái)西一枝，窩兒一直沒(méi)搭好。北風(fēng)吹，大雪飄，后悔巢兒沒(méi)筑好。說(shuō)一說(shuō)自己生活中拖拉的事情，并講一講造成的后果。本課小結(jié)生活中做一件事情的時(shí)候，總會(huì)遇到其他事情的干擾，我們應(yīng)該怎么辦呢？下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。第二教時(shí)教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入同學(xué)們都做過(guò)一些拖拉的事情，拖拉一下有關(guān)系嗎？二、七嘴八舌話拖拉1、播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具。2、說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)诟墒裁矗哼@樣做有什么后果？3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會(huì)有什么好處？4、出示P11面圖，參與討論：拖拉一下沒(méi)關(guān)系嗎？三、小小討論會(huì)1、討論交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡?huì)有什么后果？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2、拓展延伸：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會(huì)有什么后果？四、和“拖拉說(shuō)再見(jiàn)”1看P12圖片，說(shuō)說(shuō)小明是怎樣改正自己拖拉的壞毛病的？2想一想說(shuō)一說(shuō)，自己可以用什么方法改變拖拉的壞毛病呢？3學(xué)習(xí)兒歌我有一個(gè)小時(shí)鐘，常常陪我倒計(jì)時(shí)。刷牙洗臉八分鐘？作業(yè)完成半小時(shí)？……我的這個(gè)小時(shí)鐘，其實(shí)藏在我心中。教師小結(jié)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們從小就要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間??！教后反思：《不做“小馬虎”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。2、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無(wú)耐心，無(wú)毅力的技巧。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、生活中的“小馬虎”1、學(xué)們你們生活中有哪些“小馬虎”呢？生：做試卷有題目漏寫了。生：在外面玩的時(shí)候，東西忘記拿了。2、“小馬虎”添麻煩生：上學(xué)作業(yè)本落在家里了！爸爸：這個(gè)小馬虎，真是添麻煩。二、為什么會(huì)馬虎呢1、“小馬虎”找原因。生：忘了檢查。生：當(dāng)時(shí)太心急。生：昨天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，但是做的時(shí)候太大意，結(jié)果錯(cuò)了好幾題……2、同學(xué)們想一想，下次如何能夠避免這些小馬虎呢？三、怎樣才能不馬虎不馬虎的辦法很多：1、寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真細(xì)心。2、及時(shí)檢查整理，以防忘記什么東西。3、讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。四、馬虎危害大火車人人愛(ài)，跑得非常快。意外翻了身，死傷許多人。到底怎么啦？螺絲松掉啦！看似小馬虎，釀成大事故。五、遠(yuǎn)離小馬虎請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎?！讹L(fēng)兒輕輕吹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。2.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的作用。3.通過(guò)玩與風(fēng)有關(guān)的游戲，感受風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.感受風(fēng)的特點(diǎn)。2.了解風(fēng)在生活中的作用。教具準(zhǔn)備：風(fēng)車、多媒體課件（有關(guān)風(fēng)的圖片、影像、資料）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師給大家?guī)?lái)兩則謎語(yǔ)，你來(lái)猜猜看：謎語(yǔ)一：看不見(jiàn)來(lái)摸不到，四面八方到處跑，飛過(guò)江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。（生猜：風(fēng)）謎語(yǔ)二：樹(shù)兒見(jiàn)它把頭搖，苗兒見(jiàn)它就彎腰。水見(jiàn)它浪花起，云兒見(jiàn)它快快跑。猜一猜，這是什么？（風(fēng)）師：對(duì)，就是風(fēng)，今天這節(jié)課我們將要去感受風(fēng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，去了解風(fēng)。來(lái)，讓我們一塊兒來(lái)讀題目。（板書：風(fēng)兒吹呀吹，生齊讀）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有二、尋找風(fēng)、感受風(fēng)，風(fēng)兒在哪里師：風(fēng)姐姐呀特別調(diào)皮，一會(huì)兒功夫就跑到畫中去了，原來(lái)它在和我們捉迷藏，你們能找到它嗎？（課件出示幾組表現(xiàn)風(fēng)的圖片，并配有風(fēng)聲）2·1·c·n·j·y四人一小組討論，并說(shuō)說(shuō)：你是怎么知道風(fēng)姐姐藏在這兒的？（師巡視了解學(xué)生討論情況）集體交流，指名學(xué)生說(shuō)。（預(yù)設(shè)：生：風(fēng)姐姐藏在同學(xué)的頭發(fā)和衣服那兒，因?yàn)槟莻€(gè)小女孩的頭發(fā)和衣服都被風(fēng)吹起來(lái)了。生：柳條被風(fēng)吹動(dòng)了，所以這兒有風(fēng)。生：風(fēng)姐姐藏在這兒！還好這個(gè)同學(xué)用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生：這個(gè)小女孩聞到花香了，說(shuō)明有風(fēng)。21教育網(wǎng)生：遠(yuǎn)處房子上的炊煙也被風(fēng)吹彎了。生：風(fēng)箏飛起來(lái)了。……）師：好！你們觀察得可真仔細(xì)呀！風(fēng)姐姐逃不過(guò)同學(xué)們的火眼金睛，她夸你們都是細(xì)心觀察生活的孩子，決定帶咱們到大自然中去感受風(fēng)。（隨著師的敘述，多媒體播放大自然中“風(fēng)”的錄像片段，師生一同欣賞大自然中的風(fēng)。）21師：下面同學(xué)們看看圖片三、和風(fēng)兒一起玩1.游戲“吹羽毛”四、風(fēng)兒能幫助我們師：風(fēng)姐姐不但和我們做游戲，還為人類做了很多好事呢，大家再看，在茫茫的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，正為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電站。www-2-1-cnjy-com（課件出示圖片）師：小朋友們，在平時(shí)的生活中，風(fēng)姐姐還能為我們做什么事呢？四人小組討論，看哪組想得多。小組討論（乘涼、扇子、風(fēng)能傳蒲公英的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、開(kāi)帆船等。）師：討論好了嗎？哪一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)、補(bǔ)充。五、風(fēng)兒的“脾氣”小朋友的想象力可真豐富，風(fēng)姐姐給我們帶來(lái)了幸福生活，不過(guò)，風(fēng)姐姐有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，你在哪兒見(jiàn)過(guò)嗎？（生談）師：只要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)姐姐成為我們的好朋友，專為我們做好事。相信有了小朋友們和我們?nèi)祟惖墓餐袆?dòng)，風(fēng)姐姐是能和我們永遠(yuǎn)做朋友的。六、風(fēng)的朋友小朋友們，你們知道風(fēng)的朋友有哪些嗎？一起想一想，看一看。七、拓展活動(dòng)，布置任務(wù)：1.課下繼續(xù)尋找風(fēng)。2.準(zhǔn)備好做小風(fēng)車的工具和用品。《花兒草兒真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課依照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)并拓展，主要采取激趣、欣賞、引導(dǎo)示范、活動(dòng)等教學(xué)方法讓學(xué)生對(duì)花兒草兒有所了解，發(fā)現(xiàn)和欣賞花兒草兒的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美的熱愛(ài)，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示花兒草兒的美。2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3、激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛(ài)花之情和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。1、輕松2分鐘（老師說(shuō)詞語(yǔ)，學(xué)生做動(dòng)作。）活躍課堂氣氛。二、走，看花看草去1、春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？是誰(shuí)把春天打扮的這么漂亮嗎？2、師生交流。提問(wèn)：你喜歡花和草嗎？為什么？3、師小結(jié)：花兒草兒很美，如果到處都是花兒草兒多么好啊。今天老師就帶你們一同走進(jìn)花兒草兒的世界——揭示本課課題《花兒草兒真美麗》。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有4、大樹(shù)有生命，花兒有生命，草兒也有生命。它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)果。種子落在地上，又長(zhǎng)出新的嫩芽……5、師：你們見(jiàn)過(guò)哪些花兒和草兒？生：我見(jiàn)過(guò)一種草……生：我最喜歡的花是……三、愛(ài)護(hù)花和草1、播放自然界中的花兒課件（伴有音樂(lè)，逐一播放圖片。）2、觀后提問(wèn)：（1）你最喜歡什么花兒草兒？為什么？（2）你知道國(guó)花嗎？知道它叫什么名字，長(zhǎng)什么樣？3、花兒草兒們有著自己獨(dú)特的名字，但是很多花兒草兒的形狀是非常相似的。4、師：他們這樣做對(duì)嗎？生：花兒真香啊！采一朵回去……四、花草面前要小心1、師：為什么在花草面前要小心？2、師：和花草樹(shù)木在一起，還要注意什么？思考一下。3、我們學(xué)著種些花和草吧。五、學(xué)生創(chuàng)作。（播放輕音樂(lè)調(diào)節(jié)課堂氣