試用期工作總結(jié)服務(wù)業(yè)

第6頁(yè)共6頁(yè)試用期?工作總?結(jié)服務(wù)?業(yè)時(shí)?間過(guò)得?很真快?，轉(zhuǎn)眼?就一個(gè)?多月了?，就在?此時(shí)需?要回頭?總結(jié)的?時(shí)候從?心底里?感到日?子的匆?匆。原?先教師?生活讓?我感到?漸漸遠(yuǎn)?去，現(xiàn)?在的編?輯工作?已經(jīng)漸?漸變得?順其自?然了，?這或許?應(yīng)該是?一種慶?幸，是?讓我值?得留戀?的一段?經(jīng)歷。?我在?工作上?的收獲?主要有?：1?、基本?學(xué)會(huì)p?hot?osh?op的?應(yīng)用和?網(wǎng)頁(yè)制?作;?3、基?本了解?并初步?學(xué)會(huì)教?師頻道?的研發(fā)?;4?、在這?期間我?不僅可?以較好?地配合?各位前?輩工作?，還可?以自己?獨(dú)立采?寫完成?具體的?教育新?聞作品?。主編?每次安?排的任?務(wù)都基?本可以?順利完?成。?在這期?間，工?作上最?大的不?足主要?有：?1、新?聞的采?寫比較?古板，?缺乏新?意;?2、新?聞的敏?感性相?對(duì)較差?，特別?是對(duì)相?關(guān)聯(lián)的?社會(huì)性?新聞把?握不足?等。?近兩周?，我被?調(diào)到教?師頻道?做主編?，在辦?公室工?作不足?主要有?：1?、缺乏?基本的?辦公室?工作知?識(shí)，在?開展具?體工作?中，常?常表現(xiàn)?生澀，?甚至有?時(shí)還覺(jué)?得不知?所措;?2、?工作細(xì)?心度不?夠，經(jīng)?常在小?問(wèn)題上?出現(xiàn)錯(cuò)?漏;?3、辦?事效率?不夠快?，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)的意?圖領(lǐng)會(huì)?不夠到?位等。?我知?道，上?面的工?作表現(xiàn)?也許不?能讓領(lǐng)?導(dǎo)感到?滿意，?如果完?全依據(jù)?這些表?現(xiàn)來(lái)決?定是否?可以繼?續(xù)留在?這里工?作學(xué)習(xí)?，坦白?說(shuō)，我?自己并?沒(méi)有太?大的信?心。但?我堅(jiān)信?自己能?夠在今?后的工?作中會(huì)?表現(xiàn)得?更好，?保證讓?領(lǐng)導(dǎo)滿?意。?試用期?工作總?結(jié)服務(wù)?業(yè)（二?）時(shí)?光如流?星般轉(zhuǎn)?瞬即逝?。隨著?時(shí)間的?推移，?一學(xué)年?僅剩期?末考試?的尾巴?。作為?一名“?雙新”?教師，?既新參?加工作?，又恰?逢新課?改，剛?出校門?又進(jìn)校?門，環(huán)?境雖無(wú)?重大變?化，但?身份卻?發(fā)生了?本質(zhì)性?的變化?：由學(xué)?生轉(zhuǎn)變?為音樂(lè)?教師。?在這短?暫的一?年里，?我既興?奮又激?動(dòng)。在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好教學(xué)?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。我?對(duì)自己?業(yè)務(wù)有?很多的?思考和?感受，?現(xiàn)特將?這一學(xué)?年的教?學(xué)工作?情況做?簡(jiǎn)要的?匯報(bào)：?一、?政治思?想方面?：本?人堅(jiān)持?準(zhǔn)時(shí)參?加學(xué)校?組織的?政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真做好?筆記。?并學(xué)習(xí)?一些報(bào)?刊雜志?，從上?面了解?一些信?息便于?自己的?不斷進(jìn)?步。為?了能迅?速完成?從師范?生到教?師的角?色轉(zhuǎn)變?、走好?入行的?第一步?，積極?參加區(qū)?教育局?精心組?織的師?德教育?作為重?要內(nèi)容?的__?__年?新教師?崗前培?訓(xùn)活動(dòng)?。同時(shí)?積極參?加學(xué)校?組織的?“校本?課程研?究”活?動(dòng)，使?自己在?教育科?研、教?育理論?上都有?所成長(zhǎng)?和進(jìn)步?。教育?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦。熱?愛(ài)自己?的事業(yè)?，團(tuán)結(jié)?同事，?虛心求?教，遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律。?關(guān)心學(xué)?生，為?人師表?。二?、教育?教學(xué)方?面：?在新課?程改革?的大潮?下，我?和所有?教師一?起融入?了新課?改的浪?潮中。?新課改?推行以?來(lái)，我?們積極?培養(yǎng)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)的?能力，?科學(xué)探?究的精?神，教?師不再?將知識(shí)?填鴨式?的傳授?，而是?讓學(xué)生?通過(guò)自?主探究?的方式?提出問(wèn)?題，分?析問(wèn)題?，找出?方案，?解決問(wèn)?題，得?出結(jié)論?，驗(yàn)證?結(jié)論，?應(yīng)用結(jié)?論解決?問(wèn)題。?在教學(xué)?中注重?過(guò)程培?養(yǎng)。提?高了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的創(chuàng)造?精神。?新課改?以來(lái)，?隨著考?核目標(biāo)?的轉(zhuǎn)變?，越來(lái)?越重視?學(xué)生素?質(zhì)的提?高，義?務(wù)教育?面向全?體學(xué)生?，以培?養(yǎng)有道?德、有?理想、?有文化?、有紀(jì)?律的四?有新人?為目標(biāo)?。更加?注重德?育，并?且嚴(yán)禁?教師體?罰學(xué)生?。讓教?育以培?養(yǎng)下一?代合格?的中國(guó)?公民為?目標(biāo)。?1、?認(rèn)真?zhèn)?課，虛?心求教?2、?拜師學(xué)?藝，感?觸頗多?聽(tīng)課?是提高?自身教?學(xué)能力?的一個(gè)?好方法?，新老?師只有?多聽(tīng)課?才能夠?逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)?。所以?對(duì)每一?次聽(tīng)課?的機(jī)會(huì)?我都十?分珍惜?。一學(xué)?年來(lái)，?聽(tīng)課3?0多節(jié)?，其中?有語(yǔ)文?課、數(shù)?學(xué)課、?英語(yǔ)課?、科學(xué)?課、音?樂(lè)課…?…最遺?憾的是?師傅的?課聽(tīng)得?不多，?無(wú)法領(lǐng)?會(huì)師傅?更多的?精彩之?處。每?個(gè)老師?都有自?己獨(dú)到?的風(fēng)格?，都有?值得我?學(xué)習(xí)的?地方。?在他們?的課堂?上都體?現(xiàn)了精?心、細(xì)?心、愛(ài)?心：對(duì)?環(huán)節(jié)設(shè)?置精心?，課堂?提問(wèn)設(shè)?計(jì)精心?，對(duì)孩?子有愛(ài)?心。魯?迅說(shuō)過(guò)?：“一?千個(gè)讀?者中就?有一千?個(gè)哈姆?萊特。?”我要?說(shuō)，一?千個(gè)教?師，就?會(huì)有一?千種教?學(xué)風(fēng)格?，每一?種教學(xué)?風(fēng)格，?都有著?它獨(dú)特?而富有?魅力的?閃光的?一面，?而我，?愿自己?是只辛?勤的蜜?蜂，能?夠博采?眾長(zhǎng)，?努力上?出讓學(xué)?生滿意?的音樂(lè)?課!?3、成?績(jī)方面?：①?在我校?___?_周年?校慶之?際，輔?導(dǎo)的鼓?號(hào)隊(duì)得?到了學(xué)?校教師?和領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)?。②?輔導(dǎo)的?二胡班?初見(jiàn)起?色，學(xué)?生興趣?較高。?當(dāng)然?在過(guò)去?的一個(gè)?學(xué)期中?，還存?在許多?不足之?處，懇?請(qǐng)各位?領(lǐng)導(dǎo)及?老師批?評(píng)指正?。我一?定再接?再厲，?努力工?作。?4、今?后努力?的方向?：①?在提高?自身教?學(xué)水平?上，爭(zhēng)?取多聽(tīng)?，多思?，多寫?，多交?流;?②課堂?紀(jì)律還?有待改?進(jìn)。一?個(gè)星期?一節(jié)課?，并且?孩子們?對(duì)音樂(lè)?課又是?非常的?喜愛(ài)，?所以在?課堂上?很容易?出現(xiàn)“?比嗓子?”、“?比動(dòng)作?”等等?備課中?無(wú)法預(yù)?設(shè)的場(chǎng)?景。?③經(jīng)常?向師傅?學(xué)習(xí)，?能在師?傅身上?學(xué)到更?多的知?識(shí)，能?夠獨(dú)擋?一面;?④經(jīng)??？磿?，多做?課件，?常寫論?文。?⑤繼續(xù)?做好校?本培訓(xùn)?，在實(shí)?踐中不?斷豐富?自已的?經(jīng)驗(yàn)與?技能。?要想提?高學(xué)生?的素質(zhì)?，首先?從提高?教育的?素質(zhì)做?起，在?教給學(xué)?生一瓢?水的時(shí)?候自已?先有一?桶水。?教育?工作，?是一項(xiàng)?常做常?新、永?無(wú)止境?的工作?。一份?春華，?一份秋?實(shí)，讓?我把一?份矢志?教育的?心愿化?為熱愛(ài)?學(xué)生的?一團(tuán)火?，將自?己最珍?貴的愛(ài)?奉獻(xiàn)給?孩子們?，相信?今日含?苞欲放?的花蕾?，明日?一定能?盛開絢?麗的花?朵。?試用期?工作總?結(jié)服務(wù)?業(yè)（三?）時(shí)?光如流?星般轉(zhuǎn)?瞬即逝?。隨著?時(shí)間的?推移，?一學(xué)年?僅剩期?末考試?的尾巴?。作為?一名“?雙新”?教師，?既新參?加工作?，又恰?逢新課?改，剛?出校門?又進(jìn)校?門，環(huán)?境雖無(wú)?重大變?化，但?身份卻?發(fā)生了?本質(zhì)性?的變化?：由學(xué)?生轉(zhuǎn)變?為音樂(lè)?教師。?在這短?暫的一?年里，?我既興?奮又激?動(dòng)。在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好教學(xué)?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。我?對(duì)自己?業(yè)務(wù)有?很多的?思考和?感受，?現(xiàn)特將?這一學(xué)?年的教?學(xué)工作?情況做?簡(jiǎn)要的?匯報(bào)：?一、?政治思?想方面?：本?人堅(jiān)持?準(zhǔn)時(shí)參?加學(xué)校?組織的?政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真做好?筆記。?并學(xué)習(xí)?一些報(bào)?刊雜志?，從上?面了解?一些信?息便于?自己的?不斷進(jìn)?步。為?了能迅?速完成?從師范?生到教?師的角?色轉(zhuǎn)變?、走好?入行的?第一步?，積極?參加區(qū)?教育局?精心組?織的師?德教育?作為重?要內(nèi)容?的__?__年?新教師?崗前培?訓(xùn)活動(dòng)?。同時(shí)?積極參?加學(xué)校?組織的?“校本?課程研?究”活?動(dòng)，使?自己在?教育科?研、教?育理論?上都有?所成長(zhǎng)?和進(jìn)步?。教育?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦。熱?愛(ài)自己?的事業(yè)?，團(tuán)結(jié)?同事，?虛心求?教，遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律。?關(guān)心學(xué)?生，為?人師表?。二?、教育?教學(xué)方?面：?在新課?程改革?的大潮?下，我?和所有?教師一?起融入?了新課?改的浪?潮中。?新課改?推行以?來(lái)，我?們積極?培養(yǎng)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)的?能力，?科學(xué)探?究的精?神，教?師不再?將知識(shí)?填鴨式?的傳授?，而是?讓學(xué)生?通過(guò)自?主探究?的方式?提出問(wèn)?題，分?析問(wèn)題?，找出?方案，?解決問(wèn)?題，得?出結(jié)論?，驗(yàn)證?結(jié)論，?應(yīng)用結(jié)?論解決?問(wèn)題。?在教學(xué)?中注重?過(guò)程培?養(yǎng)。提?高了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的創(chuàng)造?精神。?新課改?以來(lái)，?隨著考?核目標(biāo)?的轉(zhuǎn)變?，越來(lái)?越重視?學(xué)生素?質(zhì)的提?高，義?務(wù)教育?面向全?體學(xué)生?，以培?養(yǎng)有道?德、有?理想、?有文化?、有紀(jì)?律的四?有新人?為目標(biāo)?。更加?注重德?育，并?且嚴(yán)禁?教師體?罰學(xué)生?。讓教?育以培?養(yǎng)下一?代合格?的中國(guó)?公民為?目標(biāo)。?三、?成績(jī)方?面：?①在我?校__?__周?年校慶?之際，?輔導(dǎo)的?鼓號(hào)隊(duì)?得到了?學(xué)校教?師和領(lǐng)?導(dǎo)的好?評(píng)。?②輔導(dǎo)?的二胡?班初見(jiàn)?起色，?學(xué)生興?趣較高?。當(dāng)?然在過(guò)?去的一?個(gè)學(xué)期?中，還?存在許?多不足?之處，?懇請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)?及老師?批評(píng)指?正。我?一定再?接再厲?，努力?工作。?4、?今后努?力的方?向：?①在提?高自身?教學(xué)水?平上，?爭(zhēng)取多?聽(tīng)，多?思，多?寫，多?交流;?②課?堂紀(jì)律?還有待?改進(jìn)。?一個(gè)星?期一節(jié)?課，并?且孩子?們對(duì)音?樂(lè)課又?是非常?的喜愛(ài)?，所以?在課堂?上很容?易出現(xiàn)?“比嗓?子”、?“比動(dòng)?