幼兒園配班老師心得總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園?配班老?師心得?總結(jié)?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過(guò)去了??；?顧這學(xué)?期，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。下?面我把?這學(xué)期?的工作?做簡(jiǎn)要?匯報(bào)總?結(jié)。?一、班?級(jí)情況?幼兒?都是剛?入園的?新生，?剛剛離?開(kāi)家庭?，未能?很好地?適應(yīng)幼?兒園的?集體生?活。通?過(guò)幾天?的觀察?了解，?本班大?部分幼?兒較喜?歡上幼?兒園，?但由于?年齡關(guān)?系，幼?兒生活?自理能?力較差?，有的?不能獨(dú)?立進(jìn)餐?，有的?沒(méi)養(yǎng)成?午睡習(xí)?慣，有?的起床?后整理?儀表、?擺放拖?鞋等問(wèn)?題必須?在老師?的幫助?下完成?。有部?分幼兒?講普通?話，有?部分講?家鄉(xiāng)話?，語(yǔ)言?交流方?面存在?地區(qū)限?制，形?成了語(yǔ)?言溝通?障礙。?幼兒班?級(jí)常規(guī)?的養(yǎng)成?還有待?加強(qiáng)，?各種良?好的習(xí)?慣還需?培養(yǎng)。?二、?教育教?學(xué)情況?在教?學(xué)工作?中，我?注意做?到以下?幾點(diǎn)：?1、?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?在備課?中,我?認(rèn)真研?究教材?，力求?準(zhǔn)確把?握難重?點(diǎn)，并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合幼兒?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。并?不斷歸?納總結(jié)?提高教?學(xué)水平?。2?、認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，上課?時(shí)注重?幼兒主?動(dòng)性的?發(fā)揮，?發(fā)散幼?兒的思?維,注?重綜合?能力的?培養(yǎng),?有意識(shí)?的培養(yǎng)?幼兒的?思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯?性,在?教學(xué)中?提高幼?兒的思?維素質(zhì)?，保證?教學(xué)質(zhì)?量。?3、注?意聽(tīng)取?幼兒的?意見(jiàn),?及時(shí)了?解幼兒?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對(duì)?幼兒進(jìn)?行輔導(dǎo)?。4?、堅(jiān)持?聽(tīng)課，?注意學(xué)?習(xí)其她?老師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?。5?、注重?教育理?論的學(xué)?習(xí),并?注意把?一些先?進(jìn)的理?論應(yīng)用?到教學(xué)?中,做?到學(xué)有?所用.?。一學(xué)?期來(lái),?我在學(xué)?校開(kāi)了?兩次公?開(kāi)課，?通過(guò)開(kāi)?公開(kāi)課?,使自?己的教?學(xué)水平?得到很?大的提?高.?三、班?內(nèi)工作?配合?這學(xué)期?我擔(dān)任?了小一?班的配?班老師?。作為?配班老?師，我?除了做?好自己?本職工?作外，?還配合?班主任?做好幼?兒安全?及教學(xué)?工作，?做到嚴(yán)?要求、?高標(biāo)準(zhǔn)?。四?、衛(wèi)生?保健?作為老?師面臨?的是一?群新寶?寶的到?來(lái)。由?于心幼?兒以前?沒(méi)有接?受幼兒?園的教?育，難?免會(huì)出?現(xiàn)哭鬧?要回家?的小朋?友，對(duì)?于這些?幼兒我?們要適?時(shí)的進(jìn)?行教育?。同時(shí)?，有許?多幼兒?會(huì)因?yàn)?哭鬧而?會(huì)因此?不吃飯?，這也?要求老?師與家?長(zhǎng)一起?配合做?思想工?作，讓?他們能?再幼兒?園很好?的飲食?。同時(shí)?更重要?的是要?補(bǔ)充幼?兒的營(yíng)?養(yǎng)，合?理安排?幼兒的?膳食，?激發(fā)他?們的食?欲，正?確引導(dǎo)?幼兒規(guī)?范用餐?以其促?進(jìn)他們?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣，學(xué)?會(huì)自己?吃飯，?不挑食?，偏食?。在?生活中?，食品?要多樣?化，注?意充分?搭配，?發(fā)揮營(yíng)?養(yǎng)素的?互補(bǔ)作?用。日?常膳食?中的主?要食物?大致可?分為糧?食谷物?類(lèi)、蔬?菜瓜果?類(lèi)、豆?類(lèi)、動(dòng)?物食品?類(lèi)，油?脂類(lèi)和?調(diào)味品?類(lèi)等等?。各種?食物所?含的營(yíng)?養(yǎng)素種?類(lèi)、數(shù)?量以及?質(zhì)量有?很大差?別。在?安排幼?兒飲食?的時(shí)候?要做到?主副食?、粗細(xì)?糧、葷?與素、?干與稀?的合理?搭配。?只有?合理安?排幼兒?的飲食?，才能?滿足幼?兒機(jī)體?生長(zhǎng)發(fā)?育的需?要，使?他們健?康快樂(lè)?地成長(zhǎng)?!五?、家長(zhǎng)?工作?一個(gè)班?的工作?能否得?以順利?的開(kāi)展?，除了?靠幾個(gè)?老師的?努力之?外，更?重要的?是要得?到家長(zhǎng)?們的支?持和配?合。特?別在小?班，因?小朋友?年齡小?，自理?能力比?較差，?所以家?長(zhǎng)都比?較緊張?、擔(dān)心?，自然?對(duì)我們?老師的?要求也?比較高?。為了?使家長(zhǎng)?信任、?支持和?配和我?們的工?作，我?采取了?以下措?施：?1、主?動(dòng)親切?地與家?長(zhǎng)溝通?。我?充份利?用了早?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。2?、定期?進(jìn)行家?訪、電?訪。?這使我?更了解?幼兒在?家的情?況，使?我能有?針對(duì)性?地開(kāi)展?幼兒的?教學(xué)工?作，而?且還能?促使我?們老師?跟家長(zhǎng)?的相互?理解，?使關(guān)系?更密切?。3?、讓家?長(zhǎng)參與?到我們?的工作?中。?六、穩(wěn)?生工作?在主?題教學(xué)?活動(dòng)中?，我們?開(kāi)展了?親子活?動(dòng)，讓?家長(zhǎng)和?幼兒共?同完成?，這活?動(dòng)不僅?能促進(jìn)?我們與?家長(zhǎng)的?關(guān)系，?而且還?能讓家?長(zhǎng)更了?解我們?的工作?。七?、反思?、不足?、下學(xué)?期努力?方向?一份耕?耘，一?份收獲?，緊張?而又忙?碌，愉?快而又?充實(shí)一?學(xué)期即?將結(jié)束?，在這?個(gè)學(xué)期?中，我?們雖然?有了一?點(diǎn)小小?的經(jīng)驗(yàn)?和進(jìn)步?，但是?仍存在?許多不?足之處?：1?、我班?有些孩?子表現(xiàn)?太自由?、自我?約束能?力差，?而有個(gè)?別幼兒?膽量太?小，不?能大膽?與老師?交談。?2、?逐步建?立生活?常規(guī)、?游戲常?規(guī)、活?動(dòng)常規(guī)?，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?在學(xué)習(xí)?習(xí)慣上?，有的?幼兒注?意力不?易集中?;有的?幼兒樂(lè)?意發(fā)言?，但不?愛(ài)開(kāi)動(dòng)?腦筋;?有的幼?兒愛(ài)插?嘴，回?答問(wèn)題?聲音不?夠響亮?，應(yīng)加?強(qiáng)傾聽(tīng)?能力的?培養(yǎng)。?三、?下一步?的打算?1、?在新的?學(xué)年中?，我們?會(huì)把精?力盡可?能的用?到教學(xué)?的創(chuàng)新?和改進(jìn)?中去，?不僅僅?局限于?教具的?操作學(xué)?習(xí)中，?要充分?挖掘其?中的精?髓。?2、大?膽創(chuàng)新?，多設(shè)?計(jì)一些?延伸教?具。?我相信?，在這?個(gè)充滿?挑戰(zhàn)、?充滿朝?氣、聚?滿人氣?的幼兒?園中，?只要我?不斷努?力，不?斷摸索?，把工?作，做?好、做?精、做?細(xì)，那?么一定?會(huì)取得?成功的?。幼?兒園配?班老師?心得總?結(jié)（二?）時(shí)?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?，本學(xué)?期的工?作已結(jié)?近尾聲?，對(duì)于?我熱愛(ài)?的職業(yè)?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?現(xiàn)將這?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面熱?愛(ài)祖國(guó)?，堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，擁護(hù)?中__?__領(lǐng)?導(dǎo)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?貫徹_?___?。愛(ài)崗?敬業(yè)，?遵守幼?兒園各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?積極參?加團(tuán)組?織的活?動(dòng)。?二、工?作方面?1、?小班開(kāi)?學(xué)第一?天的情?景是可?想而知?的，哭?的鬧的?幼兒總?免不了?，因?yàn)?他們的?身心面?臨著全?新的、?重大的?挑戰(zhàn)。?為了讓?他們盡?快的融?入集體?，我們?也做了?一系列?的工作?：布置?環(huán)境、?添置一?些戶外?活動(dòng)玩?具、開(kāi)?設(shè)娃娃?家、小?舞臺(tái)、?美術(shù)區(qū)?等區(qū)域?游戲、?不斷的?豐富桌?面游戲?的材料?。本學(xué)?期，作?為小三?班老師?的我，?擔(dān)任本?班的語(yǔ)?言、音?樂(lè)、社?會(huì)、健?康的教?學(xué)工作?。在教?學(xué)上，?我根據(jù)?幼兒不?同的個(gè)?性與興?趣，采?取不同?的教育?方式，?仔細(xì)觀?察，發(fā)?掘每個(gè)?人的優(yōu)?點(diǎn)。趙?弋剛?cè)?園時(shí)的?情況是?：進(jìn)入?班級(jí)后?，不參?加桌面?游戲，?只靜靜?的坐著?，不與?周?chē)?小伙伴?交流，?通過(guò)家?訪，得?知她喜?歡唱唱?跳跳，?于是，?在音樂(lè)?活動(dòng)和?平時(shí)的?生活中?，經(jīng)常?鼓勵(lì)她?上來(lái)表?演，增?加她的?自信心?，漸漸?的笑容?從她臉?上綻放?。本?學(xué)期主?要開(kāi)展?了《上?幼兒園?》、《?轱轆轱?轆》、?《雪花?飄飄》?、《秋?天真美?麗》、?《好吃?好好吃?》、《?小手真?能干》?等主題?活動(dòng)。?并根據(jù)?實(shí)際情?況，及?時(shí)調(diào)整?教學(xué)內(nèi)?容，嚴(yán)?格按照?計(jì)劃開(kāi)?展活動(dòng)?，完成?教育教?學(xué)內(nèi)容?，在活?動(dòng)中讓?孩子自?主地學(xué)?習(xí)，給?予寬松?、和諧?的環(huán)境?，自由?發(fā)展。?在我們?的努力?下，幼?兒開(kāi)始?喜歡上?幼兒園?了，喜?歡與小?朋友一?起游戲?、學(xué)本?領(lǐng)了，?也結(jié)識(shí)?了許多?的朋友?，提高?了交往?能力。?2、?在保教?工作上?，我力?求從每?件小事?情做起?，耐心?細(xì)致。?小班的?孩子剛?入園，?大部分?孩子的?自理能?力差，?吃飯要?老師喂?，剛開(kāi)?始還伴?有哭鬧?現(xiàn)象，?于是利?用每次?飯前的?時(shí)間，?給孩子?講一些?小故事?，鼓勵(lì)?他們自?己吃飯?，漸漸?的，孩?子門(mén)的?主動(dòng)性?就增強(qiáng)?了，回?家也不?用家長(zhǎng)?喂，多?多還回?家告訴?媽媽?zhuān)?“媽媽?，老師?說(shuō)我們?長(zhǎng)大了?，要自?己吃飯??！彼?媽媽后?來(lái)笑著?告訴我?。我也?笑了。?孩子、?家長(zhǎng)的?笑容，?是對(duì)我?們工作?的鼓舞?。教孩?子，先?手把手?的，在?過(guò)渡到?給予幫?助，盡?量讓他?們自己?動(dòng)手，?對(duì)小朋?友的進(jìn)?步給予?支持肯?定和表?揚(yáng)，讓?他們從?中感受?到成功?的喜悅?;鼓勵(lì)?他們相?互間幫?助，午?睡前，?你幫我?拉袖子?，我?guī)?你脫外?套等，?一次，?鄧佳怡?還教周?圍的小?朋友疊?衣服，?形成良?性循環(huán)?。現(xiàn)在?全班的?自理能?力有了?很到的?提高。?3、?注意培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活習(xí)?慣，如?正確的?睡姿、?坐姿、?站姿等?，引導(dǎo)?幼兒學(xué)?會(huì)解決?同伴間?的糾紛?。教幼?兒了解?自我保?護(hù)意識(shí)?的常識(shí)?和行為?。如用?眼衛(wèi)生?和打噴?嚏時(shí)的?注意事?項(xiàng)。?三、家?長(zhǎng)工作?幼兒?園教育?是一個(gè)?復(fù)雜的?教育，?不是家?庭、幼?兒園可?以單獨(dú)?勝任的?，它需?要兩者?接個(gè)才?能取得?好的成?效。本?學(xué)期進(jìn)?行了多?次家訪?，每月?發(fā)放家?園聯(lián)系?冊(cè)，向?家長(zhǎng)介?紹幼兒?最近的?情況，?家園同?步開(kāi)展?教育工?作。我?們還召?開(kāi)了家?長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)?，讓家?長(zhǎng)了解?孩子在?園的情?況，同?時(shí)也讓?我們了?解孩子?在家的?情況，?相互了?解，同?時(shí)吸取?家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園?教育和?管理工?作的意?見(jiàn)和建?議，努?力使孩?子得到?更全面?的發(fā)展?。作?為一名?幼兒教?師不僅?要管理?好班級(jí)?，有一?顆愛(ài)孩?子的心?，還要?不斷的?提高自?身的素?質(zhì)，不?斷的完?善自身?修養(yǎng)，?不斷的?吸取經(jīng)?驗(yàn)。這?學(xué)期，?我努力?作好本?職工作?，但作?為一名?新老師?，我存?在著不?足，對(duì)?自己缺?乏高要?求。我?會(huì)在今?后的工?作中加?以改進(jìn)?，繼續(xù)?努力，?跟上社?會(huì)的步?伐。?幼兒園?配班老?師心得?總結(jié)（?三）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過(guò)去了?。回?顧這學(xué)?期，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。下?面我把?這學(xué)期?的工作?做簡(jiǎn)要?匯報(bào)總?結(jié)。?一、配?班工作?這學(xué)?期我擔(dān)?任了大?一班的?配班老?師。作?為配班?老師，?我除了?做好自?己本職?工作外?，還配?合班主?任做好?幼兒安?全及教?學(xué)工作?，做到?嚴(yán)要求?、高標(biāo)?準(zhǔn)。?二、教?育教學(xué)?情況?在教學(xué)?工作中?，我注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?1、堅(jiān)?持聽(tīng)課?，注意?學(xué)習(xí)其?她老師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式。?2、注?重教育?理論的?學(xué)習(xí),?并注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用到教?學(xué)中,?做到學(xué)?有所用?.。一?學(xué)期來(lái)?,我在?學(xué)校開(kāi)?了兩次?公開(kāi)課?，通過(guò)?開(kāi)公開(kāi)?課,使?自己的?教學(xué)水?平得到?很大的?提高,?但也使?我意識(shí)?到了自?己在教?學(xué)方面?的一些?不足之?處。?3、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課，上?課時(shí)注?重幼兒?主動(dòng)性?的發(fā)揮?，發(fā)散?幼兒的?思維,?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?,有意?識(shí)的培?養(yǎng)幼兒?的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏?輯性,?在教學(xué)?中提高?幼兒的?思維素?質(zhì)，保?證教學(xué)?質(zhì)量。?4、?注意聽(tīng)?取幼兒?的意見(jiàn)?,及時(shí)?了解幼?兒的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對(duì)幼兒?進(jìn)行輔?導(dǎo)。?5、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?,我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?，并注?重參閱?各種雜?志，制?定符合?幼兒認(rèn)?知規(guī)律?的教學(xué)?方法及?教學(xué)形?式。注?意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)?。并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學(xué)?水平。?三、?師德表?現(xiàn)積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?及級(jí)組?教研活?動(dòng)，做?好各項(xiàng)?工作，?積極要?求進(jìn)步?。熱愛(ài)?集體，?服從分?配，團(tuán)?結(jié)同事?，愛(ài)崗?敬業(yè)，?做到既?教書(shū)又?育人。?四、?家長(zhǎng)工?作一?個(gè)班的?工作能?否得以?順利的?開(kāi)展，?除了靠?老師的?努力之?外，更?重要的?是要得?到家長(zhǎng)?們的支?持和配?合。為?了使家?長(zhǎng)信任?、支持?和配和?我們的?工作，?我采取?了以下?措施：?1、?讓家長(zhǎng)?參與到?我們的?工作中?