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文檔簡(jiǎn)介
(完整版)《現(xiàn)代教育技術(shù)》教案
現(xiàn)代教育技術(shù)課程
教
案
課程編號(hào):31212001
課程性質(zhì):公共必修課
總學(xué)時(shí):36周學(xué)時(shí):2
開(kāi)課時(shí)間:2012—2013學(xué)年第1學(xué)期
開(kāi)課專業(yè):2010級(jí)師范類開(kāi)課班級(jí):群組2
使用教材:現(xiàn)代教育技術(shù)
授課教師姓名:呂瓊職稱:講師
(完整版)《現(xiàn)代教育技術(shù)》教案
曲靖師范學(xué)院
教學(xué)教案(課程)
2012---2013學(xué)年度第1學(xué)期
課程:現(xiàn)代教育技術(shù)授課教師(職稱):呂瓊
開(kāi)課專業(yè):2010級(jí)師范類專業(yè)開(kāi)課班級(jí):群組2
課程名稱《現(xiàn)代教育技術(shù)》授課專2010級(jí)師范班
群組2
課程編號(hào)31212001業(yè)類專業(yè)級(jí)
必修課校級(jí)公共課(√);基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課();專業(yè)課()
課程類型
選修課限選課();任選課()
課堂講授+實(shí)踐+在線學(xué)考核方
授課方式考試(√);考查()
習(xí)式
課程教學(xué)學(xué)分
362
總學(xué)時(shí)數(shù)數(shù)
學(xué)時(shí)分配課堂講授18學(xué)時(shí);實(shí)踐課18學(xué)時(shí)
教育技術(shù)教研
授課教師呂瓊職稱講師單位
室
授課時(shí)間第1周到第18周
教材名稱現(xiàn)代教育技術(shù).陳聲健、許思貴,云南大學(xué)出版社
(完整版)《現(xiàn)代教育技術(shù)》教案
指定參考1.《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》2版伊俊華高等教育出版社.
書(shū)2.《現(xiàn)代教育技術(shù)——走向信息化教育》祝智庭教育科學(xué)出
版社
3.《新編現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》李克東華東師范大學(xué)出版社
4.《教育技術(shù)學(xué)》章偉民,等人民教育出版社
注:表中()選項(xiàng)請(qǐng)打“√"
(完整版)《現(xiàn)代教育技術(shù)》教案
曲靖師范學(xué)院
教學(xué)教案
2012---2013學(xué)年度第1學(xué)期
課程:現(xiàn)代教育技術(shù)授課教師(職稱):呂瓊
開(kāi)課專業(yè):2010級(jí)師范類專業(yè)開(kāi)課班級(jí):群組2
章節(jié)第一章教育技術(shù)概論
教學(xué)手段及方
教學(xué)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)多媒體、面授、講解、課堂討論
法
教學(xué)目的
1。了解現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性
及要求2.認(rèn)識(shí)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法
1。教學(xué)重點(diǎn):了解現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性
重點(diǎn)難點(diǎn)
2。教學(xué)難點(diǎn):無(wú)
1.1教育技術(shù)的基本概念
1.1。1教育技術(shù)的定義
1.1。2教育技術(shù)的研究?jī)?nèi)容
1.2教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
教學(xué)過(guò)程
1.2。1國(guó)外教育技術(shù)的發(fā)展歷程
與方法教1。2。2AECT定義的發(fā)展
1。2.3我國(guó)教育技術(shù)的發(fā)展歷程
學(xué)
1。2.4教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
1.3教育技術(shù)與教師專業(yè)素質(zhì)
1.3。1教師教育技術(shù)能力
1.3。2信息技術(shù)與課程整合
作業(yè)布置討論現(xiàn)代教育技術(shù)在其它課程的應(yīng)用和意義。
1?!冬F(xiàn)代教育技術(shù)—-走向信息化教育》祝智庭教育科學(xué)出版社
參考資料
2.《新編現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》李克東華東師范大學(xué)出版社
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教學(xué)后記師生交流互動(dòng),效果良好。
(完整版)《現(xiàn)代教育技術(shù)》教案
曲靖師范學(xué)院
教學(xué)教案
2012-—-2013學(xué)年度第1學(xué)期
課程:現(xiàn)代教育技術(shù)授課教師(職稱):呂瓊
開(kāi)課專業(yè):2010級(jí)師范類專業(yè)開(kāi)課班級(jí):群組2
章節(jié)第二章學(xué)與教的理論
教學(xué)手段及方
教學(xué)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)多媒體、面授、講解、課堂討論
法
教學(xué)目的
1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的三大理論
及要求2.思考自己的學(xué)習(xí)方式
1。教學(xué)重點(diǎn):行為主義理論、認(rèn)知主義理論和建構(gòu)主義理論
重點(diǎn)難點(diǎn)
2.教學(xué)難點(diǎn):行為主義理論、認(rèn)知主義理論和建構(gòu)主義理論
2。1行為主義理論
2.1.1行為主義理論的基本觀點(diǎn)
2.1。2行為主義理論對(duì)教育技術(shù)的影響
2.2認(rèn)知主義理論
教學(xué)過(guò)程
2。2。1苛勒的頓悟說(shuō)
2。2.2布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)
與方法教
2.2。3加涅的信息加工學(xué)習(xí)論
2.2。4認(rèn)知主義理論對(duì)教育技術(shù)的影響
學(xué)
2.3建構(gòu)主義理論
2.3.1建構(gòu)主義理論的基本觀點(diǎn)
2。3.2建構(gòu)主
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