《普羅米修斯斯》第一課時設(shè)計-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】

《普羅米修斯斯》第一課時設(shè)計—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】《普羅米修斯斯》第一課時設(shè)計—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】《普羅米修斯斯》第一課時設(shè)計—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】《普羅米修斯斯》第一課時設(shè)計—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】14普羅米修斯教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“斯、慘”等12個生字，讀好眾神的名字。2.了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握故事的主要內(nèi)容。3.感受故事的動人情節(jié)，體會普羅米修斯為人造福、不畏強(qiáng)暴、甘愿犧牲的人物形象特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握故事的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感受故事的動人情節(jié)，體會普羅米修斯為人造福、不畏強(qiáng)暴、甘愿犧牲的形象特點(diǎn)。一、直接導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了不少中國古代神話故事。今天，我們要來學(xué)習(xí)一篇古希臘神話故事。齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)，交流反饋1．課前我們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)單的第一題是把你認(rèn)為難讀的詞寫下來，俞老師發(fā)現(xiàn)這幾個詞出現(xiàn)頻率較高，同學(xué)們普遍認(rèn)為難讀。（出示學(xué)習(xí)單截圖）指讀、領(lǐng)讀，相機(jī)正音。三、初讀課文，整體感知難讀的詞會讀了，接下去請同學(xué)們趕緊打開課文去讀一讀這個有趣的神話故事吧。找找神的名字，把它們都劃出來，并想一想他們之間發(fā)生了什么事呢？1．文中出現(xiàn)了哪些神呢？請生說，出示課件。天神普羅米修斯眾神領(lǐng)袖宙斯火神赫淮斯托斯大力士赫拉克勒斯（1）逐一出示，相機(jī)理解“領(lǐng)袖”（2）把神的名字讀準(zhǔn)。2．讀了課文，我們知道了故事的主人公是——，那圍繞普羅米修斯發(fā)生了什么事呢？（相機(jī)板書）理清起因、經(jīng)過、結(jié)果。3.他們又分別在課文的哪幾個自然段？（相機(jī)板書）4.剛才我們通過初讀課文，已經(jīng)讀懂了故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，現(xiàn)在你能不能借助板書連起來說說課文的主要內(nèi)容？①指讀。②同桌之間互相說一說。5.小結(jié)：同學(xué)們，我們剛剛借助起因、經(jīng)過、結(jié)果，就把故事的主要內(nèi)容給概括清楚了，這可是概括課文的一種好辦法啊。四、聚焦“經(jīng)過”，感受人物形象1．一個故事的高潮往往是在——經(jīng)過部分。這節(jié)課就讓我們把目光聚焦到經(jīng)過部分。請同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單，一起來看第2題。示意圖中給了我們一個提示，普羅米修斯盜取火種這一行為（惹怒了宙斯）。之后發(fā)生了什么呢？請同學(xué)們趕緊去讀讀“遭受懲罰”（師填）這一部分，把示意圖填寫完整。（1）讀、生填，師巡視。（2）選一生板書。（3）校對。（4）學(xué)著老師的樣子把你的學(xué)習(xí)單修改好。2．哪個情節(jié)深深地觸動了你呢？請拿起筆細(xì)讀3至8自然段，用橫線畫出令你印象最深刻的句子。待會請同學(xué)們來談?wù)勀愕母惺堋ｎA(yù)設(shè)一：普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”關(guān)鍵詞：堅定決不會…更不會標(biāo)點(diǎn)：！？1.點(diǎn)評：哇，你感受到了普羅米修斯堅定的決心，請你讀出這份堅定。你抓住了兩個“不會”感受到了他的態(tài)度十分堅決，也請你來讀一讀。你關(guān)注到了這個反問句，語氣更加強(qiáng)烈了。請你也來讀一讀。那是一種堅定不移的聲音，請你讀出這份決心。2.怪不得面對火神的好言相勸，普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答——預(yù)設(shè)二：火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。讀到這，你的感受是什么？/哪里觸動了你？（1）哪個詞語讓你感觸最深？——鎖這是怎樣的鎖？——死死地鎖（2）這還是怎樣的鎖？（“既不能……也不能……”）

是呀，既不能動彈，也不能睡覺，因?yàn)樗?-----盡管他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，可他仍然堅定地回答——學(xué)生讀（出示：為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種?。╊A(yù)設(shè)三：狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。（1）哪個詞語深深地刺痛了你的心？（板書：啄）看，這就是那只兇惡的鷲鷹，（出示鷲鷹的圖片）此刻，它把利爪嵌進(jìn)了普羅米修斯的雙膝里，用鋒利的嘴巴啄食著他的肝臟。你仿佛看到了什么？評價：是呀，這是一種撕心裂肺的痛苦；的確，這是一種無法忍受的痛苦；都說十指連心呀，他遭受的是一種肝膽俱裂的痛苦；你能把這種痛苦通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？——是啊，慘不忍睹；也請你來讀——的確，痛徹心扉。（2）這種痛苦經(jīng)歷一次就停歇了嗎？——白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。

是啊，這份痛苦不僅令人無法忍受，甚至還——永遠(yuǎn)沒有盡頭。懲罰是如此殘酷，如此痛苦，但普羅米修斯就是不屈服，因?yàn)樵谒男闹?，永遠(yuǎn)有這樣一個信念——學(xué)生讀（出示：為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！）過：這份永無止境的痛苦，到底持續(xù)了多久？

預(yù)設(shè)四：許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。你知道這許多年是多長時間嗎？——整整三萬年啊這三萬年來，縱使折磨再殘酷，痛苦再漫長，普羅米修斯還是不屈服，他仍然堅定地回答——學(xué)生讀（出示：為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！）讀到這，你覺得普羅米修斯是個怎樣的人？（堅持正義、勇敢正直、不怕犧牲等等）小結(jié)：正如你們所說，這真是一個……普羅米修斯。結(jié)束語：同學(xué)們這節(jié)