衛(wèi)生與救護(hù)教案

衛(wèi)生與救護(hù)教案【篇一：“急救常識(shí)與保健”參考教案】急救常識(shí)與保健教案“急救常識(shí)與保健”參考教案一、教學(xué)目的：1、提高聽(tīng)眾急救知識(shí)水平，進(jìn)一步提升急救技能。2、讓聽(tīng)眾了解相關(guān)急救常識(shí)、保健知識(shí)以及基本急救技能等。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、急救知識(shí)的普及；2、急救技能的指導(dǎo)和推廣；3、日常生活中的保健。三、教學(xué)難點(diǎn)：急救技能的指導(dǎo)。四、教學(xué)用具：多媒體ppt課件、圖片、圖表。五、教學(xué)方法：通過(guò)ppt課件圖文并茂的形式，指導(dǎo)各種急救技能的運(yùn)用，了解相關(guān)預(yù)防和保健措施。六、教學(xué)過(guò)程：2、重點(diǎn)指導(dǎo)幾種常見(jiàn)急救技能。311頁(yè)【篇二：學(xué)生衛(wèi)生急救知識(shí)培訓(xùn)教案】學(xué)生衛(wèi)生急救知識(shí)培訓(xùn)教案一、教學(xué)目標(biāo)廣大同學(xué)服務(wù)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)方法四、教學(xué)過(guò)程（一）開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明此次衛(wèi)生急救知識(shí)培訓(xùn)的意義和重要性（二）急救的定義（三）定、搬運(yùn)（四）心肺復(fù)蘇1、心肺復(fù)蘇術(shù)的定義2、操作方法及程序：(生命鏈)早期通路早期徒手心肺復(fù)蘇早期心臟除顫早期高級(jí)心肺復(fù)蘇3、心肺復(fù)蘇操作程序判斷意識(shí)高聲呼救將傷病員翻成仰臥姿勢(shì)，放在堅(jiān)硬的平板上打開(kāi)氣道①解開(kāi)衣領(lǐng)、腰帶，檢查并取下活動(dòng)義齒。②清除口鼻分泌物。③就地?fù)尵?，?fù)蘇體位，可背墊木板或仰臥于平地上。④打開(kāi)最常用的氣道方法：仰頭舉頦法。判斷呼吸一看：看胸部有無(wú)起伏二聽(tīng)：聽(tīng)有無(wú)呼吸音三感覺(jué)：感覺(jué)有無(wú)呼出的氣流拂面口對(duì)口人口呼吸胸外心臟按壓①操作者體位：根據(jù)個(gè)人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，②移至胸骨下切跡處。③按壓部位：胸骨下切跡上兩橫指。④按壓方法：二手掌根重疊，手指不觸及胸壁、手臂與胸骨垂直。⑤按壓力量：胸骨下陷4～5cm。⑥按壓頻率：100次/分。⑦按壓與放松比例：比例適當(dāng)1：1，放松時(shí)手不離開(kāi)胸壁。⑧按壓與人工呼吸的比例：?jiǎn)稳嘶螂p人操作均為30：2胸外心臟按壓的錯(cuò)誤示例胸外按壓的注意事項(xiàng)①人工呼吸時(shí)吹氣量不要過(guò)大,1200mi可造成胃內(nèi)大量充氣②操作者一次吹氣完畢應(yīng)立即與病員口部脫離,稍抬頭部,眼視病員胸部,吸入新鮮空氣,以便做下一次人工呼吸,同時(shí)放松捏鼻手指,以便病員從鼻孔呼氣.③病員牙關(guān)緊閉或口腔有嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)可改用口對(duì)鼻人工呼吸④按壓垂直向下用力,不要左右擺動(dòng)⑤放松時(shí)手掌不能離開(kāi)胸壁,但應(yīng)使胸壁不受任何壓力⑥不能沖擊式猛壓,以免引起肋骨骨折按壓平穩(wěn)，有規(guī)律進(jìn)行，不能間斷心肺復(fù)蘇的有效指征①傷病員面色、口唇由蒼白、青紫變紅潤(rùn)。②恢復(fù)自主呼吸及脈搏搏動(dòng)。③眼球活動(dòng)，手足抽動(dòng)，呻吟。有以上任一點(diǎn)均為有效，可停止做心肺復(fù)蘇。（五）止血1、介紹成人總血量及失血后的臨床表現(xiàn)2、出血的種類：內(nèi)出血和外出血根據(jù)出血血管的不同分為：動(dòng)脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血3、外傷出血止血法抬高傷肢法包扎止血法（最常用）指壓止血法（適用于動(dòng)脈出血的止血）填塞止血法屈肢加墊止血法（六）固定1、概述2、固定操作要點(diǎn)①置傷病人于適當(dāng)位置，就地施救；②夾板與皮膚、關(guān)節(jié)、骨突出部位加襯墊，固定時(shí)操作要輕。③先骨折的上端，再固定下端，帶不要系在骨折處。④固定后，上肢為屈肘位，下肢呈伸直位。⑤應(yīng)露出指(趾)端，便于檢查未稍血運(yùn)。3、骨折的判斷（疼痛，畸形，異?；顒?dòng)，功能障礙）（七）搬運(yùn)1、概述2、搬運(yùn)的操作要點(diǎn)①現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)后，要根據(jù)傷病人的傷情輕重和特點(diǎn)分別采取攙扶、背②病人試行站立；③疑有肋骨骨折的傷病人不能采取背運(yùn)的方法；④傷情較重，有昏迷、內(nèi)臟損傷、脊柱、骨盆、雙下肢骨折的傷?、葑⒁饨煞秶?。3單人法雙人法—三人法（八）常見(jiàn)情況及處理1、暈厥有頭暈感時(shí)應(yīng)盡快蹲下或平臥(),保持安靜.注意環(huán)境空氣流通與保暖給病員解松衣扣.不醒人事的可指壓人中或合谷穴(在虎口處、足三里穴2、關(guān)節(jié)扭傷保持靜養(yǎng)抬高傷肢,以利血液回流減輕腫脹早期局部冷敷,48小時(shí)后才改熱敷傷勢(shì)重的注意到醫(yī)院檢查排除有無(wú)骨折3、鼻出血讓病員坐下保持情緒穩(wěn)定頭部前傾用嘴巴呼吸5-10鐘病員自己兩手中指互鉤有條件可冰敷前額如鼻子變形或鼻梁不正的話鼻子可能有骨折就不要壓鼻子用手指壓面動(dòng)脈（九）現(xiàn)場(chǎng)示范上述幾種急救技術(shù)的操作（十）讓同學(xué)們親自練習(xí)這些急救技術(shù)的操作【篇三：急救知識(shí)培訓(xùn)教案】急救知識(shí)培訓(xùn)教案一、教學(xué)目標(biāo)廣大同學(xué)服務(wù)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)方法四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（薛芳芳主講一、組織教學(xué)二、談話引入三、學(xué)習(xí)新知（一）急救的定義（二）急救的目的及原則使傷病員脫離危險(xiǎn)，并在急救過(guò)程中不會(huì)對(duì)傷病員造成二次傷害。（三）定、搬運(yùn)（四）急救步驟及病情評(píng)估1.初級(jí)檢查d.確保周圍環(huán)境安全，適合搶救r.判斷傷病員的意識(shí)情況a.判斷傷病員的呼吸道是否通暢b.判斷傷病員的呼吸是否正常c.判斷傷病員的心跳是否正常2.進(jìn)一步檢查從頭部開(kāi)始→雙耳→雙眼→鼻部→口腔→面部→頸部→胸部→腹部→骨盆→下肢，檢查過(guò)程中注意有無(wú)出血、水腫、骨折等情況。3.處理方法①如果傷者無(wú)意識(shí)，有呼吸，有心跳，應(yīng)采取側(cè)臥式，注意觀察，②心肺復(fù)蘇術(shù)。四、模擬災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)患者進(jìn)行病情評(píng)估五、學(xué)生分組練習(xí)六、現(xiàn)場(chǎng)考核對(duì)無(wú)意識(shí)，有呼吸，有心跳的傷者該如何處理？第二課時(shí)（白謫仙主講一、組織教學(xué)二、談話引入說(shuō)明“七步洗手法”三、學(xué)習(xí)新知（一）概念洗手衛(wèi)生手消毒（二）“七步洗手法”的步驟第一步：洗手掌。流水濕潤(rùn)雙手，涂抹洗手液或肥皂)，掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓第二步：洗背側(cè)指縫。手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行第三步：洗掌側(cè)指縫。掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓第四步：洗拇指。一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行第五步：洗指背。換進(jìn)行;第六步：洗指尖。行;第七步：洗手腕、手臂。揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。四、觀看視頻五、學(xué)生一起動(dòng)手跟著視頻練習(xí)六、現(xiàn)場(chǎng)抽查學(xué)生第三課時(shí)（薛芳芳主講一、組織教學(xué)二、概念引入救技術(shù)，以恢復(fù)血液循環(huán)及氣體交換。三、學(xué)習(xí)新知（一）心肺復(fù)蘇操作程序判斷意識(shí)高聲呼救將傷病員翻成仰臥姿勢(shì)，放在堅(jiān)硬的平板上打開(kāi)氣道①解開(kāi)衣領(lǐng)、腰帶，檢查并取下活動(dòng)義齒。②清除口鼻分泌物。③就地?fù)尵?，?fù)蘇體位，可背墊木板或仰臥于平地上。④打開(kāi)最常用的氣道方法：仰頭舉頦法。判斷呼吸、心跳一看：看胸部有無(wú)起伏三感覺(jué)：感覺(jué)有無(wú)呼出的氣流拂面口對(duì)口人口呼吸胸外心臟按壓①緊靠病人一側(cè)，必要時(shí)可用踏腳凳。②按壓部位：兩乳頭連線的中點(diǎn)③按壓方法：二手掌根重疊，手指不觸及胸壁、手臂與胸骨垂直。④按壓力量：胸骨下陷4～5cm。⑤按壓頻率：100-120次/分。⑥按壓與放松比例：比例適當(dāng)1：1，放松時(shí)手不離開(kāi)胸壁。⑦按壓與人工呼吸的比例：?jiǎn)稳嘶螂p人操作均為30：2（二）胸外心臟按壓的錯(cuò)誤示例（三）胸外按壓的注意事項(xiàng)①人工呼吸時(shí)吹氣量不要過(guò)大,1200mi可造成胃內(nèi)大量充氣②操作者一次吹氣完畢應(yīng)立即與病員口部脫離,稍抬頭部,眼視病員胸部,吸入新鮮空氣,以便做下一次人工呼吸,同時(shí)放松捏鼻手指,以便病員從鼻孔呼氣.③病員牙關(guān)緊閉或口腔有嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)可改用口對(duì)鼻人工呼吸④按壓垂直向下用力,不要左右擺動(dòng)⑤放松時(shí)手掌不能離開(kāi)胸壁,但應(yīng)使胸壁不受任何壓力⑥不能沖擊式猛壓,以免引起肋骨骨折⑦按壓平穩(wěn)，有規(guī)律進(jìn)行，不能間斷（四）心肺復(fù)蘇的有效指征①傷病員面色、口唇由蒼白、青紫變紅潤(rùn)。②恢復(fù)自主呼吸及脈搏搏動(dòng)。足抽動(dòng)，呻吟。有以上任一點(diǎn)均為有效，可停止做心肺復(fù)蘇。第四課時(shí)（白謫仙主講一、組織教學(xué)二、談話引入這樣緊急事件，都會(huì)讓我們措手不及，無(wú)所適從。而創(chuàng)傷是在各種意外情況下發(fā)生的，嚴(yán)重創(chuàng)傷可導(dǎo)致死亡，因此，創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)尤為重要。三、學(xué)習(xí)新知（一）概念創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技術(shù)包括：止血、包扎、骨折固定及傷員搬運(yùn)。膿、敗血癥等癥狀，嚴(yán)重?fù)p害健康甚至危及生命。（二）學(xué)習(xí)新知認(rèn)識(shí)包扎材料常用包扎材料：有創(chuàng)口貼、三角巾、紗布、繃帶就地取材如：毛巾、衣服、領(lǐng)帶、床單等都可以作為臨時(shí)包扎材料包扎目的及動(dòng)作要領(lǐng)包扎傷口動(dòng)作要領(lǐng)：要做到快、準(zhǔn)、輕、牢包扎的注意事項(xiàng)①包扎部位要準(zhǔn)確、嚴(yán)密②包扎動(dòng)作要輕，不要碰觸傷口③包扎要牢固，但不宜過(guò)緊，以免妨礙血液流通④包扎前傷口上一定要加蓋敷料了解包扎方法及各部位包扎名稱8％，如果40采取的措施。根據(jù)出血部位不同，采用不同止血方法。①包扎止血還可以就地取材用三角巾、繃帶、手帕、紙巾、清潔布料等包扎止血。②加壓包扎止血此方法適用于小靜脈或毛細(xì)血管出血a.先用干凈紗布或毛巾等蓋住傷口b.再用繃帶或三角巾加壓包扎c.包扎松緊度以起到止血目的為宜③布料止血帶止血限于在沒(méi)有止血帶的緊急情況時(shí)臨時(shí)使用a.將三角巾或圍巾、領(lǐng)帶等布料折疊成帶狀b.在上臂的1/3處墊好襯墊c.用準(zhǔn)備好的布料帶在襯墊上加壓繞肢體一周，兩端向前拉緊，打d.取絞棒（竹棍、筆等）e.將絞緊后的棒的一端插入活結(jié)小圈內(nèi)固定f.最后記錄止血帶安放時(shí)間四、觀看視頻五、全科小結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)第五課時(shí)（薛芳芳主講一、組織教學(xué)二、學(xué)習(xí)新知（一）繃帶包扎的急救用途傷口清創(chuàng)后包扎時(shí)做傷口敷料和固定使用（二）繃帶包扎的方法環(huán)形包扎（適用肢體粗細(xì)較勻處傷口）螺旋包扎（適用肢體、軀干部位）4.“