在日常生活中培養(yǎng)中班幼兒節(jié)約用 論文

在日常生活中培養(yǎng)中班幼兒節(jié)約用水的良好習慣摘要：水是人類在地球上得以生存的源泉，地球上的任何一種生物的存活都離不開水的灌溉。中班的幼兒度過了在幼兒園中的初期階段小班，這學期也進入了中班的下半學期。他們思維、行為習慣形成以及模仿能力都有了不同程度的發(fā)展，因此應(yīng)讓其在日常生活中，從小意識到水資源對于我們生存的重要意義，從而在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。關(guān)鍵詞：日常生活幼兒節(jié)約用水習慣

習慣是一種行為經(jīng)常發(fā)生而形成的動作和意識。在幼兒時期，幼兒具有很強的模仿能力。因此，作為教師以及家長們要做好示范榜樣作用，要積極主動地幫助幼兒形成節(jié)約用水的意識，讓其在成長的各個階段養(yǎng)成愛護水、不浪費水的好習慣，讓其在心中種下“節(jié)約用水”的種子，在心中生根發(fā)芽。節(jié)約用水雖是一件小事，但對幼兒的成長以對國家的發(fā)展來說卻是一件大事，豐富多彩的日常生活是教育幼兒的重要資源，教師應(yīng)要結(jié)合好日常生活中的素材，在日常生活中培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習慣。一、借助日常生活，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習慣

在教學中，教師會向幼兒提出一些關(guān)于水的問題，例如：“大家知道水對我們來說有哪些作用??？”幼兒們各個舉手表達自己的觀點：可以用水解渴、做飯，還可以用水洗手，澆花、洗衣服等等，幼兒的答案很多很多。然后教師接著又問幼兒：“假如我們的生活離開了水，會是什么樣呢？”幼兒們此刻就呆了，臉上寫滿了疑惑。緊接著，教師給幼兒放了幾張關(guān)于西部云貴高原地區(qū)因為沒有水而嚴重干旱的情景圖片，其中有一張圖片是大地都已經(jīng)裂了很多縫隙，小鳥也都渴死了。孩子圍在一起去喝一個只裝有半瓶的水的圖片，每個孩子在看到水時的喜悅以及當他們圍在一起“你一口，我一口”地喝時，很多孩子都高興地哭了。教師給幼兒們看了這些圖片時，幼兒都說：“希望能給那里的小伙伴送點水?！贝藭r再順勢告訴幼兒：“水對我們來說很重要，是嗎？”幼兒齊聲回答道：“是”。在此時孩子們的心中已經(jīng)對“節(jié)約用水”有了一個初步的感知。教師還可以和幼兒們一起組織“關(guān)于節(jié)約用水”的活動，例如：讓幼兒關(guān)注與水有關(guān)的新聞，節(jié)水比賽，觀看一些專題節(jié)約用水的紀錄片等，此外，可以帶領(lǐng)幼兒們到課外去向社會宣傳“水資源對人類的意義”以及“節(jié)約用水的重要作用”。對于中班的幼兒，我們要讓其清楚水與地球生物、人類的密切性關(guān)系，讓其在了解水的“厲害”后，搜集關(guān)于節(jié)約用水的圖片或者標志張貼在班里，讓環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響。二、教師以及家長要做好對幼兒節(jié)約方法的指導讓幼兒借助生活，培養(yǎng)好節(jié)約用水的習慣之后，進而幼兒以及家長要做好對幼兒節(jié)約用水方法的指導。讓其知道水可以多次循環(huán)利用，例如家里可以將已經(jīng)用過的水用大缸收集起來，然后用來沖廁所；還可以將洗過米的水或者是煮過面條的湯水，用來洗涮筷子以及碗具。此外，養(yǎng)過魚或者其他水生物的水可以用來澆花，還有利于花草的成長。在洗澡的時候也要有節(jié)約用水的意識，在洗的時候淋浴的噴頭不要一直開著，不需要沖洗的時候就把噴頭關(guān)掉，在洗澡的時候要有時間感，不要只顧玩水而讓淋浴中的水一直流著。廁所節(jié)約用水：如果馬桶的水箱比較大的話，水就會流得很多，為了節(jié)約用水，可以在水箱里放一個已經(jīng)裝滿水的大瓶子，進而使沖水時能夠減少水量的流出。水龍頭的節(jié)水：要告訴幼兒，無論是在何時何地洗手之時都要輕輕地擰水龍頭，細水長流，洗好手之后要把水龍頭關(guān)緊，不要讓其存在漏水的可能，不要把水用來玩。家中用空調(diào)時的節(jié)水：空調(diào)也會排水，可以將空調(diào)排水管子通到家里的一個大缸里，可以用之沖洗廁所、拖地等等。三、和幼兒一起玩“節(jié)約用水”的游戲

教師以及家長要給幼兒做好示范以及榜樣的作用，幼兒在學校時教師要做好示范，在舉止談吐之中都要給幼兒積極的影響。當幼兒回到家里時，家長可以讓幼兒用洗完衣服的水去沖刷廁所等，通過親力親為，積極地幫助幼兒們培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。教師可以借助生活中的真實素材或者故事，讓幼兒將自己的所看、所想，畫成一幅畫，然后將這些畫粘貼在學校的宣傳欄上，呼吁校園里的幼兒，教師，接送幼兒的家長一起共同為人類“節(jié)約用水”。還可在教師中組織一個探討活動，讓每個幼兒發(fā)表一些自己的關(guān)于“節(jié)約用水”的方法，讓其通過探討，激發(fā)對節(jié)約用水這個舉動的熱愛，進而在生活中或者在成長中加深對于的“節(jié)約用水”的意識，為社會以及地球貢獻自己的愛心和力量，做一個節(jié)約用水的好孩子。四、總結(jié)

水資源現(xiàn)在是越來越缺乏，在此種現(xiàn)狀之下，讓祖國的花朵以及充滿希望的幼兒意識到水資源缺乏所暗藏的危機以節(jié)約用水的意義是一件有意義的事情。因此，我們要從日常生活中的點滴進行教育，借助生活，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好意識和習慣，感染幼兒，讓其在無形之中樹立好“節(jié)約用水”的觀念和意識，讓幼兒懂得水的重要以及節(jié)約用水的影響，并在生活中能真正做到節(jié)約用水。從你我出發(fā)一起“節(jié)約用水”。參考文獻：

[1]陳三茂.世界水日和中國水周的來歷[Z].2008.[2]其實,“節(jié)約