發(fā)展規(guī)劃年度分解表(定稿)和月度固定資產(chǎn)需求計(jì)劃編制

PAGEPAGE12青島云頭崮小學(xué)三年（2011-2014年）發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)分解表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A1學(xué)生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C1身體素質(zhì)（40分）有關(guān)注自身健康的意識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的鍛煉方法，身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項(xiàng)指標(biāo)符合有關(guān)規(guī)定要求。2011.9~2012.8重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，關(guān)注學(xué)生身體健康，提高學(xué)生關(guān)注自身健康的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)達(dá)到《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。優(yōu)秀率30%，良好率55%，合格率85%。成立領(lǐng)導(dǎo)小組；進(jìn)行宣傳；認(rèn)真落實(shí)國家教育部推出的體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目、陽光體育活動(dòng)1小時(shí)活動(dòng)，結(jié)合校本課程《快樂足球》等。教導(dǎo)處體育組班主任2012.9~2013.8學(xué)會(huì)基本的鍛煉方法，努力促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。身體素質(zhì)優(yōu)秀率30%，良好率60%，合格率90%。教給學(xué)生基本的鍛煉方法，開展體育比賽，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。加強(qiáng)體育教學(xué)研究，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)，2013.9~2014.8近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項(xiàng)指標(biāo)符合有關(guān)規(guī)定要求。身體素質(zhì)優(yōu)秀率達(dá)30%，良好率達(dá)65%，合格率達(dá)95%。健康教育達(dá)100%。近視眼發(fā)病率控制在7%以內(nèi)。定期開展展健康教育宣傳講座。如：近視眼預(yù)防知識(shí)、預(yù)防感冒、齲齒的預(yù)防、傳染病、吸煙有害健康及學(xué)生營養(yǎng)不良（肥胖）等知識(shí)宣傳，健康教育開課率達(dá)100%。做到學(xué)生視力檢測常態(tài)化（期初期末兩次檢測）。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A1學(xué)生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C2心理素質(zhì)（20分）喜歡學(xué)校生活，有集體意識(shí)，樂于與老師、同學(xué)交往，自主參與活動(dòng)；逐步形成開朗、合群、樂學(xué)、自信、自立的健康人格；能正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2011.9~2012.8全部學(xué)生喜歡學(xué)校生活，有集體意識(shí)，樂于與老師、同學(xué)交往，自主參與活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，開展比賽、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐等活動(dòng)。教導(dǎo)處少先隊(duì)班主任2012.9~2013.8全體學(xué)生逐步形成開朗、合群、樂學(xué)、自信、自立的健康人格。大隊(duì)輔導(dǎo)員兼任心理健康輔導(dǎo)老師，積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)知識(shí)，能夠勝任學(xué)生心理咨詢工作。2013.9~2014.895%能正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，多一把尺子，可以量出一批好學(xué)生。不以學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”“勞動(dòng)之星”“才藝之星”“守紀(jì)之星”“尊老之星”等。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A1學(xué)生發(fā)展（200分）B2品行表現(xiàn)（40分）C3思想道德品質(zhì)（20分）初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；初步樹立守法意識(shí)和正確的是非觀念；養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。2011.9~2012.8初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感。豐富德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，以“五愛”教育為主線，充分利用傳統(tǒng)文化、節(jié)日、紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。教導(dǎo)處少先隊(duì)班主任2012.9~2013.8初步樹立守法意識(shí)和正確的是非觀念。加強(qiáng)法律法規(guī)、守則規(guī)范的學(xué)習(xí)和宣傳，邀請(qǐng)專家到我校開展法律法規(guī)知識(shí)講座。2013.9~2014.8養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。開展豐富的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)“五愛”情感，樹立守法意識(shí)和正確的是非觀念，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A1學(xué)生發(fā)展（200分）B2品行表現(xiàn)40分）C4行為習(xí)慣（20分）熟悉并遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有良好的行為習(xí)慣。2011.9~2012.8全體學(xué)生熟悉《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容并養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，舉行《守則》、《規(guī)范》知識(shí)比賽，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的自主管理和實(shí)踐能力。教導(dǎo)處少先隊(duì)班主任2012.9~2013.8全體學(xué)生能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。完善學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案。研究學(xué)生管理的規(guī)范化與科學(xué)化。制定科學(xué)可操作的《云頭崮小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等具體詳實(shí)的規(guī)章制度，實(shí)施學(xué)生自我管理與評(píng)價(jià)，提升學(xué)生自我管理的科學(xué)性、規(guī)范性，提升實(shí)效性。2013.9~2014.895%的學(xué)生能將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案規(guī)范、科學(xué)、可操作性強(qiáng)。進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。實(shí)現(xiàn)“我是快樂的小學(xué)生，我要寫好每一個(gè)字，做好每一件事，過好每一天?！?。充分利用學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)，做好思想道德品質(zhì)、行為習(xí)慣方面的自評(píng)與互評(píng)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A1學(xué)生發(fā)展

（200分）

B3學(xué)業(yè)表現(xiàn)

（70分）★C5學(xué)業(yè)成績（30分）學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率符合省、市教育行政部門的規(guī)定。確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，樹立正確的教學(xué)觀。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)責(zé)任感的教育。繼續(xù)研究“有效教學(xué)、高效課堂”教學(xué)模式，真正實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，將教研組、教導(dǎo)處、學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2011.9~2012.8確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，樹立正確的教學(xué)觀。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)責(zé)任感的教育。學(xué)生學(xué)業(yè)測試合格率達(dá)100%突出課堂教學(xué)中學(xué)生為主體的研究活動(dòng)：多布置與學(xué)科相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生自主探索。教導(dǎo)處2012.9~2013.8繼續(xù)研究“有效教學(xué)、高效課堂”教學(xué)模式，努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生學(xué)業(yè)測試合格率達(dá)100%1.深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，積極探索突破傳統(tǒng)課程教學(xué)模式；

2.采取多種措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，深化作業(yè)改革，探索建立高效的作業(yè)模式。2013.9~2014.8進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，將教研組、教導(dǎo)處、學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制有機(jī)整合，繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”“不定期抽檢”等教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)把備課、上課關(guān)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)業(yè)測試合格率達(dá)100%建立管評(píng)體系，提高教學(xué)質(zhì)量；建立合理的質(zhì)量管理體制與運(yùn)行體系，實(shí)行相對(duì)分段、獨(dú)立運(yùn)作方式，明確各教研組的工作職責(zé)。發(fā)揮考核的作用。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A1學(xué)生發(fā)展

（200分）B3學(xué)業(yè)表現(xiàn)

（70分）C6學(xué)習(xí)能力

（20分）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、書寫工整、格式規(guī)范等良好常規(guī)習(xí)慣；使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，具有自主學(xué)習(xí)興趣；使學(xué)生掌握科學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法，能初步運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方法；使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；全方位拓展學(xué)生的能力和潛力，培養(yǎng)一批在各級(jí)各類競賽中出類拔萃的學(xué)生。2011.9~2012.8培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、書寫工整、格式規(guī)范等良好常規(guī)習(xí)慣。使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，具有自主學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生習(xí)慣良好率95%。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練；調(diào)動(dòng)并形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加學(xué)習(xí)的興趣；強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生知道怎么樣學(xué)習(xí)才能省時(shí)省力效果好；課堂上運(yùn)用多媒體課件、小組積分競爭、評(píng)選優(yōu)秀組長、積極組員的辦法，使學(xué)生喜歡上這種學(xué)習(xí)方式，慢慢地內(nèi)化為一種興趣。教導(dǎo)處2012.9~2013.8使學(xué)生掌握科學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法：提前預(yù)習(xí),尋疑問難,邊聽邊思,作好筆記,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),自我檢查,自我校正,課外閱讀,科學(xué)用腦,合理安排時(shí)間等。學(xué)生習(xí)慣良好率96%。提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊互動(dòng)；多讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、動(dòng)口、動(dòng)手,然后總結(jié)出知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過程，教會(huì)學(xué)生掌握研究學(xué)科知識(shí)的規(guī)律和方法；教給學(xué)生記憶知識(shí)、抽象概括、邏輯推理的學(xué)習(xí)方法等。教師還可以采取一些手段、方式把學(xué)習(xí)方法組成一個(gè)體系。2013.9~2014.8使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。全方位拓展學(xué)生的能力和潛力，培養(yǎng)一批在各級(jí)各類競賽中出類拔萃的學(xué)生。學(xué)生習(xí)慣良好率98%。及時(shí)糾正他們個(gè)性中的一切不良習(xí)慣,進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,重視培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A1學(xué)生發(fā)展

（200分）B3學(xué)業(yè)表現(xiàn)

（70分）C7藝術(shù)素養(yǎng)

（20分）認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)展藝術(shù)特長；推進(jìn)其它學(xué)科改革，注重學(xué)科相互滲透；初步具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。2011.9~2012.8培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程的興趣；提高藝術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)類課程，成績合格，注重學(xué)生藝術(shù)特長培養(yǎng)。藝術(shù)特長生占10%。1.立足課堂，優(yōu)化藝術(shù)教育教學(xué)。在課堂教學(xué)中，采用啟發(fā)式教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)的方法。以課外活動(dòng)為陣地，自主學(xué)習(xí)特長。2.以“藝術(shù)節(jié)”為舞臺(tái)，展示藝術(shù)特長。少先隊(duì)班主任2012.9~2013.8學(xué)生藝術(shù)類課程成績良好，積極參加藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)展藝術(shù)特長，在省市區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。藝術(shù)特長生占20%。1.從藝術(shù)類課堂教學(xué)入手，提高教學(xué)質(zhì)量。2.積極開展校內(nèi)興趣小組活動(dòng)，參加校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)。3.組織形式多樣的藝術(shù)比賽。2013.9~2014.8藝術(shù)類課程成績優(yōu)良，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)學(xué)生在特長學(xué)習(xí)中具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。藝術(shù)特長生占30%。1.重視藝術(shù)類課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)。2.實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。3.推進(jìn)其它學(xué)科改革，注重學(xué)科相互滲透。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A1學(xué)生發(fā)展

（200分）

B4生活技能與實(shí)踐能力

（30分）C8生活技能

（20分）有生活自理能力，能夠較好地適應(yīng)環(huán)境；掌握基本的生活和勞動(dòng)技能；能獨(dú)立完成自我服務(wù)項(xiàng)目；使用簡單的勞動(dòng)工具。培養(yǎng)感恩父母、老師、社會(huì)和祖國的情感。2011.9~2012.8全體學(xué)生有生活自理能力，能較好地適應(yīng)生活和勞動(dòng)技能；培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在家庭中學(xué)習(xí)力所能及的生活技能。開展“我做家務(wù)小能手”技能大賽，通過評(píng)選表彰優(yōu)秀，樹立榜樣。教導(dǎo)處2012.9~2013.885%的學(xué)生能使用簡單的勞動(dòng)工具；培養(yǎng)學(xué)生感恩學(xué)校和老師的情感，在校園中學(xué)習(xí)力所能及的生活技能。開展“我做班級(jí)小助手”技能大賽，通過評(píng)選表彰優(yōu)秀，樹立榜樣。2013.9~2014.8能獨(dú)立完成自我服務(wù)項(xiàng)目；培養(yǎng)學(xué)生感恩祖國、感恩社會(huì)的情感，在社區(qū)中學(xué)習(xí)力所能及的生活技能。開展“我做社區(qū)小助手”技能大賽，通過評(píng)選表彰優(yōu)秀，樹立榜樣。C9社會(huì)實(shí)踐

（10分）積極參加社會(huì)課堂、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、義工服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2011.9~2012.8培養(yǎng)學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查的技能；學(xué)生具有良好的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和參與社會(huì)活動(dòng)的能力。通過研究性學(xué)習(xí)課及社區(qū)的參觀、指導(dǎo)，提高學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。教導(dǎo)處2012.9~2013.8結(jié)合2014年世園會(huì)，組織開展“我為世園添光彩”活動(dòng)；學(xué)生具有良好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力和服務(wù)意識(shí)。80%學(xué)生能自覺參與。通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生參與“我為世園添光彩”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2013.9~2014.8全體學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣得以培養(yǎng)?？偨Y(jié)組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，并作以推廣；用學(xué)生們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，更好的指導(dǎo)以后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合各年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、方案，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成特色材料。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A2教育教學(xué)

（280分）

B5德育工作（120分）C10德育機(jī)制（30分）落實(shí)德育為先的地位；德育組織機(jī)構(gòu)與制度健全；制定德育整體規(guī)劃，確定明確的階段性目標(biāo)與措施；落實(shí)全員育人的要求；因地制宜開展德育工作。2011.9~2012.8建立健全德育制度和德育組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)“德育為先”的教學(xué)理念；完善學(xué)生管理規(guī)章制度，建立完整的德育工作考評(píng)制度；制定德育整體規(guī)劃；開展形式多樣的德育活動(dòng)。1.建立健全德育制度和德育組織機(jī)構(gòu)；2.完善學(xué)生管理規(guī)章制度，建立完整的德育工作考評(píng)制度；3.與全體教師共同商量制定學(xué)校德育整體規(guī)劃；4.開展“我做家務(wù)小能手”技能大賽，通過評(píng)選表彰優(yōu)秀，樹立榜樣。教導(dǎo)處少先隊(duì)班主任2012.9~2013.8建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，逐步形成德育工作特色。落實(shí)全員育人的要求。因地制宜開展德育工作。1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學(xué)科，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中；2.建立“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)；3.開展豐富多彩的德育活動(dòng)。2013.9~2014.8培養(yǎng)并形成學(xué)生自我管理模式；關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生身心健康發(fā)展。建立健全班干部的輪換制度，加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)和少先隊(duì)組織建設(shè)；開通“知心姐姐”咨詢室；學(xué)校心理咨詢老師定期行專題疏導(dǎo)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A2教育教學(xué)

（280分）

B5德育工作（120分）C11教書育人

（20分）發(fā)揮課題主渠道作用，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，重視對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育；教師以良好言行熏陶學(xué)生，為人師表；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。2011.9~2012.8發(fā)揮課題主渠道作用，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中；教師以良好言行熏陶學(xué)生，為人師表。進(jìn)行“師德標(biāo)兵”等評(píng)選工作，樹立學(xué)生身邊的榜樣；嚴(yán)格落實(shí)省規(guī)范四十條，以教師良好的言行熏陶學(xué)生、為人師表。教導(dǎo)處少先隊(duì)班主任2012.9~2013.8課堂教學(xué)貫徹新理念，重視對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。繼續(xù)加強(qiáng)板報(bào)、廣播站、宣傳欄建設(shè)的同時(shí)，采取措施，提高校園文化建設(shè)層次。2013.9~2014.8創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。注重德育科研，提倡嚴(yán)管與善管、教育與疏導(dǎo)相結(jié)合；廣泛表彰先進(jìn)，深入開展創(chuàng)建文明班級(jí)、少先隊(duì)活動(dòng)?！顲12德育活動(dòng)（20分）圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，開展符合小學(xué)生身心發(fā)展和時(shí)代特點(diǎn)的專題少先隊(duì)教育活動(dòng)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性；規(guī)范學(xué)生行為，深入開展養(yǎng)成教育；關(guān)心殘疾、貧困、有心理障礙等弱勢群體學(xué)生，使他們得到尊重、關(guān)愛和幫助。2011.9~2012.8進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合，對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)行“師德行風(fēng)”教育，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。將學(xué)校少先隊(duì)工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，深化改革學(xué)生評(píng)價(jià)模式，真正達(dá)到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的境界。少先隊(duì)班主任2012.9~2013.8開展“喜迎世園會(huì)，做文明小使者”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的行為習(xí)慣，能主動(dòng)的關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)。通過宣傳欄、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生了解2014世園會(huì)的相關(guān)信息，并提出自己的發(fā)展目標(biāo)。2013.9~2014.8形成完善的學(xué)生自主管理運(yùn)行機(jī)制，具有完善“小干部培養(yǎng)機(jī)制”，培養(yǎng)合格的學(xué)生干部，起到榜樣帶動(dòng)全體的作用。通過開展多種形式的校園活動(dòng)，給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的小主人翁意識(shí)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A2教育教學(xué)

（280分）

B5德育工作（120分）C13班集體建設(shè)（20分）班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；教室整潔，有健康的教室文化；班級(jí)活動(dòng)有特色，形成團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班集體；建立完善的學(xué)生干部任職制度，有學(xué)生干部的培養(yǎng)計(jì)劃。2011.9~2012.8加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，使每班有班級(jí)特色，做到有班會(huì)、有記錄。加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班級(jí)建設(shè)有目標(biāo)、有特色、有計(jì)劃、有總結(jié)。教導(dǎo)處少先隊(duì)班主任2012.9~2013.8形成健康的教室文化；建立完善的學(xué)生干部任職制度，制定學(xué)生干部的培養(yǎng)計(jì)劃。展示班級(jí)文化特色。2013.9~2014.8總結(jié)班級(jí)文化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行推廣。及時(shí)總結(jié)班級(jí)文化建設(shè)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，形成文字材料，進(jìn)行交流。C14心理健康教育（20分）加強(qiáng)心理健康教育，普及心理健康基本知識(shí)；通過多種形式適時(shí)開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢活動(dòng)；關(guān)心隨班就讀學(xué)生、問題學(xué)生等有特殊需求的學(xué)生，為他們提供積極支持。2011.9~2012.8使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長。教導(dǎo)處少先隊(duì)班主任2012.9~2013.8培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，對(duì)少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)，形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。開通“知心姐姐”咨詢室；學(xué)校心理咨詢老師定期行專題疏導(dǎo)。2013.9~2014.8使學(xué)生的人格得到和諧發(fā)展，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在潛力，充分發(fā)揮個(gè)人潛能；學(xué)會(huì)正確處理各種人際關(guān)系；掌握社會(huì)規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)、積極的人生觀和價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。營造和諧的班級(jí)氣氛；組織豐富多彩的班集體活動(dòng)；利用板報(bào)等，采用專欄的形式指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往等；開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A2教育教學(xué)

（280分）

B6教學(xué)工作（160分）★C15課程設(shè)置（30分）規(guī)范實(shí)施國家課程和地方課程，按國家課程方案開齊課程、開足課時(shí)；執(zhí)行“兩課”“兩操”的規(guī)定，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育鍛煉。研究開發(fā)其他學(xué)校課程。2011.9~2012.8認(rèn)真落實(shí)“三級(jí)”課程管理，規(guī)范實(shí)施國家課程和地方課程，按照國家課程方案開齊課程、開足課時(shí)，規(guī)范實(shí)施學(xué)校課程。執(zhí)行“兩課”“兩操”的規(guī)定，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育鍛煉。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課程理念，開齊課程，開足課時(shí)。教導(dǎo)處體育組2012.9~2013.8堅(jiān)持執(zhí)行“兩課”“兩操”的規(guī)定，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育鍛煉，體現(xiàn)學(xué)校課程的辦學(xué)特色。加強(qiáng)宣傳，引領(lǐng)師生積極參與；結(jié)合社區(qū)、學(xué)校特點(diǎn)開發(fā)和建設(shè)校本課程《快樂足球》《校園茶文化》。2013.9~2014.8積極開展各興趣小組活動(dòng)，研究開發(fā)其他學(xué)校課程。與考核掛鉤。師生積極參與；通過拓展延伸、實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)校本課程的探索。C16學(xué)校課程（30分）積極開發(fā)與規(guī)范實(shí)施學(xué)校課程；為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，滿足不同需求。2011.9~2012.8建構(gòu)形成校本教研機(jī)制，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程執(zhí)行力，規(guī)范實(shí)施學(xué)校課程。開發(fā)三套校本課程。制定符合不同學(xué)生實(shí)際的，多層次、可選擇的，精簡、高效的校本課程計(jì)劃；加強(qiáng)監(jiān)督管理。教導(dǎo)處少先隊(duì)2012.9~2013.8不斷完善校本課程。豐富主題，突出個(gè)性、注重實(shí)踐，學(xué)會(huì)方法。突出課堂教學(xué)研究活動(dòng)的重要性；帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地觀察，親身體驗(yàn)；開展走進(jìn)茶園、足球比賽實(shí)踐活動(dòng)。2013.9~2014.8充分挖掘課程資源，滿足學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)需求。結(jié)合學(xué)校課程特點(diǎn)，編演課本劇，開展研究性學(xué)習(xí)等；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善課程。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A2教育教學(xué)

（280分）

B6教學(xué)工作（160分）★C17教學(xué)常規(guī)（40分）教學(xué)常規(guī)科學(xué)完善，并得到很好落實(shí)；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；按規(guī)定選用教科書及教輔資料。優(yōu)化課堂教學(xué)，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2011.9~2012.8建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和適應(yīng)學(xué)校教育的教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)體系。學(xué)生合格率達(dá)100%。成立校長為組長的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)小組；貫徹市、區(qū)教育與教學(xué)工作要求，全面落實(shí)學(xué)校新課程體系的實(shí)施。教導(dǎo)處2012.9~2013.8加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)估，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探究體現(xiàn)教育特色的課堂教學(xué)模式與策略，建立培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。學(xué)生當(dāng)堂消化率100%?！靶滦闩懿焦歉梢贰薄霸陉P(guān)懷中成長”等教育系列活動(dòng)深入開展；推進(jìn)校本研修，形成教研機(jī)制；深入研究探索創(chuàng)新作業(yè)的布置。2013.9~2014.8優(yōu)化課堂教學(xué)，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生合格率100%。狠抓教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，提出教學(xué)工作的常規(guī)；學(xué)校將為教師展示教學(xué)風(fēng)采搭建展示平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A2教育教學(xué)

（280分）

B6教學(xué)工作（160分）C18課堂教學(xué)（40分）教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際；面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識(shí)；教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體原則得到有效落實(shí)。2011.9~2012.8落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)估，聚集課堂，加強(qiáng)教學(xué)的有效性研究。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，通過青年教師展示課、推門聽課、骨干教師引路課等形式，提高教師參與基礎(chǔ)教育課程改革的能力教導(dǎo)處2012.9~2013.8加強(qiáng)各科教學(xué)的有效性研究，整合多種教學(xué)資源，形成教學(xué)合力。重溫教育教學(xué)新理念。突出課堂教學(xué)研究活動(dòng)。積極嘗試以提高課堂效率為載體的教學(xué)研究活動(dòng)；堅(jiān)持兩周一集備、一教研的活動(dòng)開展。2013.9~2014.8在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法研究，提供各學(xué)科個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的增長點(diǎn)和突破口，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。探索科學(xué)的易于操作評(píng)價(jià)辦法，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，建立促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的考試評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)體系。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A2教育教學(xué)

（280分）B6教學(xué)工作（160分）C19學(xué)生評(píng)價(jià)（40分）落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，采用多種方式進(jìn)行全面、多元化評(píng)價(jià)，加強(qiáng)過程性資料的積累，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。2011.9~2012.8落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，采用多種方式進(jìn)行全面、多元化評(píng)價(jià)。落實(shí)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、單元測試評(píng)價(jià)、平日評(píng)價(jià)、期末學(xué)科測試成績、總結(jié)性評(píng)價(jià)成績。教導(dǎo)處班主任科任教師2012.9~2013.8堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分運(yùn)用好《小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》。突出學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長參評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。2013.9~2014.8加強(qiáng)過程性資料的積累，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，整理歸檔評(píng)價(jià)資料。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A3教師隊(duì)伍

（200分）

B7教師培養(yǎng)（170分）★C20師德師風(fēng)建設(shè)（30分）落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)；教師關(guān)系融洽，有團(tuán)隊(duì)精神；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系和諧。2011.9~2012.8落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)。全體教師熟知《規(guī)范》內(nèi)容。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，撰寫師德征文。教導(dǎo)處2012.9~2013.8大力加強(qiáng)師德建設(shè)。使教師有堅(jiān)定的理想信念，有正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立依法治教、文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教的良好的師表形象，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范，為人師表。嚴(yán)格遵守《規(guī)范》內(nèi)容。骨干教師達(dá)30%。認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,開創(chuàng)教育、教學(xué)新的方法,積極推動(dòng)教師的思想道德建設(shè)。2013.9~2014.8加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、愛崗敬業(yè)、一專多能、善于合作、樂于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。未來三年再培養(yǎng)5名教學(xué)能手，區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、首席教師等達(dá)40%.繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，組織教師開展拔河等活動(dòng)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)教師參加各種進(jìn)修活動(dòng)，開展教學(xué)大比武等教研活動(dòng)；校園內(nèi)形成關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格、師生關(guān)系和諧的校風(fēng)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A3教師隊(duì)伍

（200分）

B7教師培養(yǎng)（170分）★▲C21教師結(jié)構(gòu)（10分）教師學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理；不斷優(yōu)化師資配置，優(yōu)秀教師比例不斷提高。2011.9~2012.8鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修、職稱評(píng)聘等工作，與教師評(píng)價(jià)掛鉤。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大學(xué)75%。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修、職稱評(píng)聘等工作，與教師評(píng)價(jià)掛鉤。教導(dǎo)處2012.9~2013.8教師年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理；不斷優(yōu)化師資配置。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大學(xué)75%。合理調(diào)配師資，教師年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理；不斷優(yōu)化師資配置。2013.9~2014.8創(chuàng)設(shè)平等、自主、和諧的教學(xué)工作氛圍，造就一支一專多能，愛崗敬業(yè)，年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的教師隊(duì)伍。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大學(xué)79%。創(chuàng)設(shè)平等、自主、和諧的教學(xué)工作氛圍，造就一支一專多能，愛崗敬業(yè)，年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的教師隊(duì)伍?！顲22教師培訓(xùn)（20分）有教師培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容豐富，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2011.9~2012.8制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)制度的落實(shí)，開展教師專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處2012.9~2013.8落實(shí)教師培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。發(fā)揮教研組長職能，組內(nèi)開展青年教師拜師學(xué)教、教學(xué)競賽、聽課、評(píng)課等效能化業(yè)務(wù)活動(dòng)。2013.9~2014.8創(chuàng)設(shè)平等、自主、和諧的教學(xué)工作氛圍，造就一支一專多能，愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)到40%。撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。開展各種教研活動(dòng)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A3教師隊(duì)伍

（200分）

B7教師培養(yǎng)（170分）★C23骨干教師、青年教師培養(yǎng)（30分）建立完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制；骨干教師隊(duì)伍穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理；重視青年教師培養(yǎng)，效果顯著。2011.9~2012.8完善培養(yǎng)機(jī)制，形成優(yōu)秀群體。制定骨干教師、青年教師、名師培養(yǎng)計(jì)劃，并付諸實(shí)施。中青年教師根據(jù)時(shí)代、學(xué)校、自身發(fā)展的需要，制定一份3年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教導(dǎo)處2012.9~2013.8建立一支師德高尚、敬業(yè)務(wù)實(shí)，具有現(xiàn)代教育先進(jìn)教學(xué)理念和具備從事教育事業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)化隊(duì)伍。區(qū)級(jí)骨干教師比例提升10%。以區(qū)進(jìn)修學(xué)校和名師工作室為平臺(tái)，帶動(dòng)教師教研，從而培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)精能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師群體。2013.9~2014.8實(shí)施“名師”培養(yǎng)工程，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)到40%。加強(qiáng)崗位自學(xué)，每期精讀一本理論專著、上一堂研究課、撰寫一篇教學(xué)論文或案例活動(dòng)。完善骨干教師和干部培養(yǎng)機(jī)制?！顲24班主任培養(yǎng)（30分）有班主任選聘制度和培養(yǎng)計(jì)劃；有針對(duì)性地開展培訓(xùn)與研討活動(dòng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。2011.9~2012.8加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，制定班主任選聘制度和班主任培訓(xùn)三年規(guī)劃。全部班主任參加區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)，骨干班主任達(dá)60%。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，制定班主任選聘制度和班主任培訓(xùn)三年規(guī)劃。教導(dǎo)處2012.9~2013.8加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的班主任培訓(xùn)模式；加大校際間的交流活動(dòng)，提高班主任管理水平。骨干班主任達(dá)70%。采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的班主任培訓(xùn)模式；加大校際間的交流活動(dòng)。2013.9~2014.8繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，通過開展班主任工作研究交流等方式，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。骨干班主任達(dá)80%。開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，整理歸檔。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）

A3教師隊(duì)伍

（200分）

B7教師培養(yǎng)（170分）C25教育科研（20分）教育科研機(jī)制健全，有經(jīng)費(fèi)保障，有立項(xiàng)課題，干部、教師參與面廣；針對(duì)教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展中的突出問題開展課題研究和實(shí)驗(yàn)探索，推動(dòng)改革創(chuàng)新。2011.9~2012.8建立健全教科研機(jī)制，做好課題的研究工作，做好十二五讀書工程方案，建立讀書實(shí)踐活動(dòng)裝備保障機(jī)制。國家級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題1個(gè)，小課題4個(gè)。積極參加上級(jí)組織的課題培訓(xùn)會(huì)，并做好二次培訓(xùn)。進(jìn)行十二五課題的申報(bào)工作；制定十二五讀書實(shí)踐工程方案。教導(dǎo)處2012.9~2013.8積極做好課題的研究工作；以十二五讀書實(shí)踐工程為契機(jī)，帶動(dòng)十二五課題研究，提高教師教學(xué)研究能力，做到人人有課題。積極組織廣大老師參與到各級(jí)各類論文的評(píng)比活動(dòng)。做好教師論文撰寫方面的工作。課題研究初見成效。召開課題成員會(huì)議，及時(shí)交流課題進(jìn)展情況，做好課題研究過程的資料累積；為教師的讀書實(shí)踐活動(dòng)搭建成果展示平臺(tái)。2013.9~2014.8做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作及課題結(jié)題后的成果推廣工作。構(gòu)建“教-學(xué)=研”一體化的教師自我發(fā)展機(jī)制提高教師的科研水平。組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比，并做好相關(guān)工作的考核工作，提高教師參與的熱情。課題研究取得明顯成效。按照結(jié)題材料要求做好相關(guān)材料的搜集和整理工作，并將有價(jià)值的成果集結(jié)成冊(cè)。及時(shí)總結(jié)課題研究成果，讀書工程的階段性成果。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A3教師隊(duì)伍

（200分）B7教師培養(yǎng)（170分）C26教研組建設(shè)（30分）重視教研組建設(shè)，完善集備組活動(dòng)；創(chuàng)新教研機(jī)制，根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展專題研究活動(dòng)。2011.9~2012.8以教研組的團(tuán)隊(duì)研究帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校副校長、教導(dǎo)主任每周至少參加一個(gè)教研組的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升。以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)；每兩周開展一次教研組集備活動(dòng)；以小課題研究引領(lǐng)教師，提高教師科研意識(shí)。教導(dǎo)處2012.9~2013.8在新課程理念的引導(dǎo)下，打造校內(nèi)多彩教研團(tuán)隊(duì)。教研組的教研活動(dòng)更重視教師的業(yè)務(wù)提升，要加強(qiáng)教學(xué)與說課的反思研討。繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)；以科研課題研究引領(lǐng)教師發(fā)展，通過實(shí)踐摸索，積累資料并留檔。2013.9~2014.8在新課程理念的引導(dǎo)下，開展各種教研組活動(dòng)。人人參與，不斷提升業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平。以此帶動(dòng)小課題研究向縱深發(fā)展。繼續(xù)開展教研組集備等活動(dòng)，聘請(qǐng)教育專家到校進(jìn)行指導(dǎo)；積極參與區(qū)市級(jí)以上課題，進(jìn)行子課題的研究。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A3教師隊(duì)伍

（200分）B8教師考核與激勵(lì)（30分）C27教師考核（15分）制定公平合理、能促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案；建立教師業(yè)務(wù)檔案。2011.9~2012.8制定公平合理、激發(fā)潛能、促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案，建立教師業(yè)務(wù)檔案。結(jié)合績效工資改革，實(shí)行班主任、教師工作崗位實(shí)行自愿申報(bào)與學(xué)校調(diào)配相結(jié)合的方法，加強(qiáng)班主任工作的考核。校長室教導(dǎo)處2012.9~2013.8實(shí)施教師專業(yè)成長規(guī)劃，教師結(jié)合自自身優(yōu)勢制定相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃，關(guān)注過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)實(shí)施。完善教師工作過程性自評(píng)，完善班主任工作考核、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核制度。.完善教育科研考核制度。對(duì)教師進(jìn)行合理細(xì)致的考核。2013.9~2014.8建立以人為本的柔性管理和制度治校的剛性管理相結(jié)合的管理體系；以科學(xué)評(píng)價(jià)與公平競爭為載體，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能得到較大提升。不斷完善教師考核制度，建立教師業(yè)務(wù)檔案。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A3教師隊(duì)伍

（200分）B8教師考核與激勵(lì)（30分）C28教師激勵(lì)（15分）關(guān)心教師的工作感受和生活狀態(tài)，定期開展教職工體檢和體育健身等活動(dòng)；尊重教師，建立能激勵(lì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。2011.9~2012.8關(guān)心教師的工作感受和生活狀態(tài)，定期開展教職工體檢和體育健身等活動(dòng)。充分利用“教師節(jié)”“三八節(jié)”等節(jié)日，開展文體活動(dòng)，培養(yǎng)教師積極向上的工作熱情和心理趨向。開展給老師“送溫暖”活動(dòng)，節(jié)慶日對(duì)退休老教師和有困難的教職工進(jìn)行慰問等。.組織教師舉行節(jié)日聯(lián)歡、基本功比賽、特長展示等活動(dòng)，促進(jìn)教師身心健康發(fā)展。校長室教導(dǎo)處2012.9~2013.8關(guān)心教師的工作感受和生活狀態(tài)，定期開展教職工體檢和體育健身等活動(dòng)，提高教師工作積極性。除了開展豐富的活動(dòng)，對(duì)生病的教師及時(shí)看望，送去溫暖。以公平公正促教師進(jìn)步。完善激勵(lì)機(jī)制，保障常規(guī)活動(dòng)順利進(jìn)行。不斷豐富教職工職業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，加大外派培訓(xùn)投資力度，讓學(xué)習(xí)成為最好獎(jiǎng)勵(lì)。2013.9~2014.8關(guān)心教師的工作感受和生活狀態(tài)，定期開展教職工體檢和體育健身等活動(dòng)，提高教師工作積極性，提高教師的幸福指數(shù)。教師心理健康，工作積極，熱愛本職工作，努力為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。形成與時(shí)俱進(jìn)的、比較完善的教職工獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。建成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B9依法規(guī)范辦學(xué)（50分）★C29辦學(xué)宗旨和目標(biāo)（10分）辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念符合國家教育方針和素質(zhì)教育要求；有明確的辦學(xué)思路、發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)符合實(shí)際，且為師生員工認(rèn)同，能落實(shí)到實(shí)際工作中。2011.9~2012.8確立辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念；明確的辦學(xué)思路、發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃，落實(shí)到實(shí)際工作中。制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)校辦學(xué)宗旨與目標(biāo)，進(jìn)行討論論證。對(duì)照規(guī)劃對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估與檢查。校長室教導(dǎo)處2012.9~2013.8梳理辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念；更加明確辦學(xué)思路、發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)符合實(shí)際，且為師生員工認(rèn)同，能落實(shí)到實(shí)際工作中。加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過解讀，讓全體教師深入理解學(xué)校的辦學(xué)理念，在工作中逐步落實(shí)辦學(xué)理念和學(xué)校年度發(fā)展目標(biāo)。2013.9~2014.8落實(shí)辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念；明確的辦學(xué)思路、發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)符合實(shí)際，且為師生員工認(rèn)同，在實(shí)際工作中得到落實(shí)。對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行梳理，自查發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)情況，查漏補(bǔ)缺，發(fā)展指標(biāo)的完成率要達(dá)到98%。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B9依法規(guī)范辦學(xué)（50分）C30計(jì)劃與實(shí)施（20分）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在年度工作中得以落實(shí)，目標(biāo)達(dá)成率高。2011.9~2012.8認(rèn)真落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提高目標(biāo)的達(dá)成率。達(dá)40%加強(qiáng)教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校辦學(xué)理念，全體教職員工責(zé)任到人，目標(biāo)明確，形成一股合力，推進(jìn)學(xué)校工作的有序開展。校長室教導(dǎo)處總務(wù)處少先隊(duì)2012.9~2013.8落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)的達(dá)成率高。達(dá)40%。各分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃撰寫學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃，通過自查與互查認(rèn)真落實(shí)。2013.9~2014.8嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)完成目標(biāo)。達(dá)100%。重點(diǎn)針對(duì)發(fā)展規(guī)劃核對(duì)計(jì)劃的落實(shí)情況，重視目標(biāo)的達(dá)成率。對(duì)沒完成目標(biāo)的責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育，限期改正。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B9依法規(guī)范辦學(xué)（50分）★C31規(guī)范辦學(xué)行為（20分）堅(jiān)持依法辦學(xué)，在招生、考試、編班、收費(fèi)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、作息時(shí)間等方面符合相關(guān)政策規(guī)定；制度健全，措施得力，社會(huì)和家長滿意度高。2011.9~2012.8依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)基本行為規(guī)范》，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。符合規(guī)定的學(xué)生無條件接收。制定并落實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生作息時(shí)間等方面的制度、措施。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法辦學(xué)，認(rèn)真落實(shí)省規(guī)四十條。在招生、考試、編班、收費(fèi)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、作息時(shí)間等方面進(jìn)行自查自糾。制定符合相關(guān)政策規(guī)定的制度。校長室教導(dǎo)處2012.9~2013.8依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)基本行為規(guī)范》，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。符合規(guī)定的學(xué)生無條件接收。制定并落實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生作息時(shí)間等方面的制度、措施。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，落實(shí)《云頭崮小學(xué)一日常規(guī)》，重溫《守則》《規(guī)范》，進(jìn)行《守則》《規(guī)范》知識(shí)競賽，按教學(xué)常規(guī)要求布置學(xué)生課外作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2013.9~2014.8依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)基本行為規(guī)范》，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。符合規(guī)定的學(xué)生無條件接收。制定并落實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生作息時(shí)間等方面的制度、措施。規(guī)范辦學(xué)行為，針對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)制度進(jìn)行核實(shí)，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和教師的責(zé)任，與年終考核掛鉤，提高社會(huì)和家長的滿意度。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B10行政管理（50分）C32管理制度（10分）建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，規(guī)章制度健全可行，并得到落實(shí)；定期召開教職工代表大會(huì)，堅(jiān)持校務(wù)公開、民主管理。2011.9~2012.8建立健全學(xué)校管理制度，并得到落實(shí)。定期召開教職工代表大會(huì)，調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性。堅(jiān)持實(shí)施校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主管理。成立領(lǐng)導(dǎo)小組；下發(fā)調(diào)查問卷；制定初稿；座談?dòng)懻?；；定稿。召開教職工代表大會(huì)，提高教職工參政議政的積極性，推行校務(wù)公開。校長室教導(dǎo)處2012.9~2013.8完善學(xué)校管理制度，并落實(shí)。通過教職工代表大會(huì)，調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性。實(shí)施校務(wù)公開，加加強(qiáng)民主管理。根據(jù)新的要求以及學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步修訂學(xué)校管理制度。召開教職工代表大會(huì)，讓教職工監(jiān)督學(xué)校工作的有序開展，落實(shí)校務(wù)公開。2013.9~2014.8學(xué)校管理制度與時(shí)俱進(jìn)，并得到落實(shí)。教職工代表大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)教職工參政議政的積極性。實(shí)施校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主管理。新的學(xué)校管理制度匯編成冊(cè)。充分發(fā)揮教職工參政議政的監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B10行政管理（50分）★▲C33管理隊(duì)伍（10分）教育理念先進(jìn)，講政策、講原則，廉潔勤政；有為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)；創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)工作；關(guān)心教職工，在群眾中有較高威信，干群關(guān)系融洽。2011.9~2012.8教育理念先進(jìn)，講政策、講原則，廉潔勤政；有為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)；創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)工作；關(guān)心教職工，在群眾中有較高威信，干群關(guān)系融洽。加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出參觀考察；提高服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神。進(jìn)行警示教育，學(xué)習(xí)名校長的先進(jìn)事跡，開展座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得。校長室教導(dǎo)處2012.9~2013.8教育理念先進(jìn)，講政策、講原則，廉潔勤政；有為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)；創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)工作；關(guān)心教職工，在群眾中有較高威信，干群關(guān)系融洽。組織領(lǐng)導(dǎo)干部到名校掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出參觀考察；提高服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神。大力開展政治學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校長的先進(jìn)事跡，開展座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得。撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，2013.9~2014.8教育理念先進(jìn)，講政策、講原則，廉潔勤政；有為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)；創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)工作；關(guān)心教職工，在群眾中有較高威信，干群關(guān)系融洽。組織領(lǐng)導(dǎo)干部到名校掛職鍛煉學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出參觀考察；提高服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神。進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校長的先進(jìn)事跡，開展座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，爭取發(fā)表經(jīng)驗(yàn)介紹。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B10行政管理（50分）C34安全管理（20分）構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制；健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患；建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全；加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。2011.9~2012.8提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。加強(qiáng)師生安全宣傳教育培訓(xùn)，提供師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。構(gòu)建學(xué)校安全保障體系，建立健全學(xué)校安全預(yù)警體系，制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期舉行2次地震消防逃生演練，及時(shí)排查學(xué)校周邊安全隱患。創(chuàng)建青島市平安和諧校園。教導(dǎo)處2012.9~2013.8進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。加強(qiáng)師生安全宣傳教育培訓(xùn)，提供師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。完善學(xué)校安全保障體系，完善學(xué)校安全預(yù)警體系，修定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期舉行2次地震消防逃生演練，進(jìn)一步修訂學(xué)校安全預(yù)案，加強(qiáng)安全教育宣傳培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。2013.9~2014.8師生安全意識(shí)和防護(hù)能力得到進(jìn)一步提高。加強(qiáng)師生安全宣傳教育培訓(xùn)，師生安全意識(shí)和防護(hù)能力得到進(jìn)一步提升。學(xué)校安全保障體系，學(xué)校安全預(yù)警體系更加完善，突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案不斷充實(shí)完善，每學(xué)期舉行2次地震消防逃生演練，對(duì)學(xué)校安全工作常抓不懈，確保學(xué)校無一例安全事故發(fā)生，創(chuàng)建山東省安全和諧校園。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B10行政管理（50分）C35后勤管理（10分設(shè)施設(shè)備使用合理，維修及時(shí)，能滿足教育教學(xué)需要；管理規(guī)范，師生滿意度高。2011.9~2012.8設(shè)施設(shè)備使用合理，維修及時(shí)，能滿足教育教學(xué)需要。制定提高設(shè)備利用率的措施，與考核掛鉤。努力保證利用率達(dá)100%。加強(qiáng)后勤管理，制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備利用率制度，及時(shí)維修并留有記錄，做到帳卡物相符。教導(dǎo)處總務(wù)處2012.9~2013.8設(shè)施設(shè)備使用合理，維修及時(shí)，能滿足教育教學(xué)需要；管理規(guī)范。嚴(yán)格與考核掛鉤，保證利用率達(dá)100%。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的使用和維修，各種記錄齊全，確保教育教學(xué)的正常使用。2013.9~2014.8設(shè)施設(shè)備使用合理，維修及時(shí)，能滿足教育教學(xué)需要；管理規(guī)范，師生滿意度高?？己伺c管理相結(jié)合，促進(jìn)教師利用設(shè)備的積極性，保證利用率達(dá)100%?？偨Y(jié)反思設(shè)施設(shè)備利用情況，規(guī)范管理與使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備，通過調(diào)查師生滿意度高，學(xué)校后勤管理形成模式。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B11校園文化建設(shè)（20分）C36和諧校園（20分）全面開展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系；組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，校園整潔美觀，語言文字使用規(guī)范。2011.9~2012.8全面開展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng)；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。開展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng)（德育活動(dòng)、讀書活動(dòng)、文明禮儀活動(dòng)等）。加強(qiáng)校園文化建設(shè)（完善充實(shí)校園文化長廊）。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。校長室教導(dǎo)處總務(wù)處2012.9~2013.8形成民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系；校園文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色；校園整潔美觀，語言文字使用規(guī)范。宣傳發(fā)動(dòng)、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實(shí)施校園文化建設(shè)工作；側(cè)重于環(huán)境文化建設(shè)、師生行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的強(qiáng)化。打造教學(xué)樓“文化長廊”。2013.9~2014.8形成民主、平等、和諧、互助的人際關(guān)系；彰顯學(xué)校特色；重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，校園整潔美觀，語言文字使用規(guī)范?；顒?dòng)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)；改造學(xué)校操場主席臺(tái)，維護(hù)塑膠操場改造。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B12辦學(xué)條件與辦學(xué)資源開發(fā)（40分）★C37辦學(xué)條件（15分）辦學(xué)條件達(dá)到《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，教學(xué)裝備能滿足教育教學(xué)和師生的需求，使用率高。2011.9~2012.8辦學(xué)條件達(dá)到《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。制定規(guī)劃，建章立制，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)行全面摸排，理清優(yōu)勢與不足。教導(dǎo)處總務(wù)處2012.9~2013.8不斷改善辦學(xué)條件，教學(xué)裝備能滿足教育教學(xué)和師生的需求，使用率高。不斷更新教學(xué)設(shè)施與設(shè)備，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施與設(shè)備利用率的管理，落實(shí)檢查制度，與年終考核掛鉤。2013.9~2014.8以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷完善設(shè)施設(shè)備，努力提升辦學(xué)條件和辦學(xué)水平。進(jìn)一步完善補(bǔ)充學(xué)校易損易耗裝備，對(duì)于易損裝備及時(shí)更新，保證教育教學(xué)的順利實(shí)施。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B12辦學(xué)條件與辦學(xué)資源開發(fā)（40分）▲C38經(jīng)費(fèi)使用（15分）財(cái)務(wù)制度完善健全，實(shí)行民主理財(cái)；經(jīng)費(fèi)預(yù)算和使用合理，資金使用效益明顯；積極創(chuàng)建節(jié)約型校園。2011.9~2012.8建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和支出，積極創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。學(xué)期初認(rèn)真進(jìn)行核查，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算；嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支。校長室總務(wù)處2012.9~2013.8認(rèn)真落實(shí)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，本著節(jié)約的原則做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和支出。大額開支一定經(jīng)過校委會(huì)及教師代表會(huì)集體討論通過。2013.9~2014.8嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和支出。大額經(jīng)費(fèi)支出要討論，要上報(bào)教委辦；小額支出校委會(huì)要簽字。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B12辦學(xué)條件與辦學(xué)資源開發(fā)（40分）C39辦學(xué)資源開發(fā)（10分）爭取政策和經(jīng)費(fèi)支持，開發(fā)各類教育資源，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件。2011.9~2012.8爭取上級(jí)政策，整合各類教育資源，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。通過爭取教育附加和學(xué)校自籌資金兩個(gè)渠道，補(bǔ)充學(xué)校裝備，使學(xué)校辦學(xué)條件不斷充實(shí)，達(dá)到《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，基本滿足教育教學(xué)的需求。校長室教導(dǎo)處總務(wù)處2012.9~2013.8積極爭取上級(jí)政策，整合各類教育資源，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。積極開發(fā)各類教育資源，爭取得到家庭、社會(huì)、政府的大力支持，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。2013.9~2014.8創(chuàng)造條件，積極爭取上級(jí)政策，整合各類教育資源，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。積極開發(fā)各類教育資源，爭取得到家庭、社會(huì)、政府的大力支持，構(gòu)建教育資源開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B13與家庭及校外的聯(lián)系（30分）C40家校溝通（10分）建立家長委員會(huì)制度，拓寬家校溝通渠道；建立家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育；加強(qiáng)家訪工作，定期與家長溝通，形成育人合力。2011.9~2012.8建立家長委員會(huì)制度，拓寬家校溝通渠道。發(fā)揮家長學(xué)校的指導(dǎo)作用，開發(fā)學(xué)校教育資源。發(fā)揮家長委員會(huì)作用，聽取家長委員會(huì)的意見和建議。開展家長學(xué)?；顒?dòng)。指導(dǎo)家長在教育孩子方面的一些合理的方法與建議。繼續(xù)加強(qiáng)萬名教師訪萬家活動(dòng)，全體教師深入到學(xué)生家庭中，家校聯(lián)手，形成合力育人。教導(dǎo)處班主任少先隊(duì)2012.9~2013.8拓寬家校溝通渠道；發(fā)揮家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育的作用；加強(qiáng)家訪工作，定期與家長溝通，形成育人合力。成立校長接訪日制度，增加管理的透明度，人人參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)和諧發(fā)展；提高人民群眾對(duì)學(xué)校工作的滿意度。2013.9~2014.8完善家長委員會(huì)制度，拓寬家校溝通渠道；建立家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育；加強(qiáng)家訪工作，定期與家長溝通，形成育人合力。定期召開家校聯(lián)席會(huì)議，定期舉行教育教學(xué)開放日活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行家訪，訪遍每一位學(xué)生。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B13與家庭及校外的聯(lián)系（30分）C41聯(lián)系社區(qū)（10分）加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，積極向社區(qū)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和成果，爭取社區(qū)支持，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境；挖掘社會(huì)資源，拓展學(xué)生實(shí)踐基地。2011.9~2012.8加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，積極向社區(qū)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和成果，爭取社區(qū)支持，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境。定期召開有各社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參與的學(xué)校教育教學(xué)聯(lián)席會(huì)。校長室教導(dǎo)處少先隊(duì)2012.9~2013.8學(xué)校的辦學(xué)理念和成果得到社區(qū)肯定，社區(qū)與學(xué)校共建，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境。向辦學(xué)社區(qū)匯報(bào)學(xué)校辦學(xué)理念及取得的成果，爭取辦學(xué)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。2013.9~2014.8社區(qū)積極支持學(xué)校，共商發(fā)展大計(jì)創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境；挖掘社會(huì)資源，拓展學(xué)生實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的發(fā)展與設(shè)想，爭取支持，聯(lián)手共建，組織學(xué)生參與社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B13與家庭及校外的聯(lián)系（30分）C42校際合作（10分）開展與各級(jí)各類學(xué)校間的交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。2011.9~2012.8開展與街道內(nèi)學(xué)校間的交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。期初制定交流計(jì)劃，召開交流、合作會(huì)議，研究交流合作工作意向。校長室教導(dǎo)處2012.9~2013.8開展與街道多家學(xué)校間的交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。加強(qiáng)與街道內(nèi)學(xué)校手拉手活動(dòng)，在與丹山小學(xué)成功交流合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大與兄弟學(xué)校（夏莊小學(xué)、黃埠小學(xué)）的合作學(xué)習(xí)。2013.9~2014.8開展與名校間的交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。加強(qiáng)與區(qū)外學(xué)校的手拉手活動(dòng)，走進(jìn)即墨實(shí)驗(yàn)四小，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B14自我評(píng)估與改進(jìn)（50分）C43自我評(píng)估（30分）建立健全自評(píng)制度和體系，完善自評(píng)管理，認(rèn)真開展自評(píng)工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。2011.9~2012.8建立健全自評(píng)制度和體系，完善自評(píng)管理，認(rèn)真開展自評(píng)工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。制定學(xué)校自評(píng)制度，各指標(biāo)責(zé)任人責(zé)任到位，分頭落實(shí)，每學(xué)期進(jìn)行階段自查，并寫出自查報(bào)告。教導(dǎo)處總務(wù)處少先隊(duì)2012.9~2013.8完善自評(píng)制度和體系，完善自評(píng)管理，認(rèn)真開展自評(píng)工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)自查自評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真整改，使學(xué)校辦學(xué)水平逐步由外顯走向內(nèi)涵。2013.9~2014.8認(rèn)真開展自評(píng)工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展?？偨Y(jié)反思，加強(qiáng)整改，認(rèn)真落實(shí)，爭取連續(xù)三年均達(dá)到辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A4領(lǐng)導(dǎo)與管理（240分）B14自我評(píng)估與改進(jìn)（50分）C44改進(jìn)和發(fā)展（20分）對(duì)自我評(píng)估和上級(jí)督導(dǎo)中提出的問題有改進(jìn)措施，效果明顯。2011.9~2012.8對(duì)自我評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題采取積極措施、進(jìn)行認(rèn)真整改。制定學(xué)校自評(píng)制度，各指標(biāo)責(zé)任人責(zé)任到位，分頭落實(shí)，每學(xué)期進(jìn)行階段自查，并寫出自查報(bào)告。教導(dǎo)處總務(wù)處少先隊(duì)2012.9~2013.8對(duì)上級(jí)評(píng)估中提出的問題采取積極措施、進(jìn)行認(rèn)真整改，效果明顯。認(rèn)真落實(shí)自查自評(píng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真整改，使學(xué)校辦學(xué)水平逐步由外顯走向內(nèi)涵。2013.9~2014.8對(duì)上級(jí)評(píng)估中提出的問題采取積極措施、進(jìn)行認(rèn)真整改，效果明顯?？偨Y(jié)反思，加強(qiáng)整改，認(rèn)真落實(shí)，爭取連續(xù)三年均達(dá)到辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)

總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A5學(xué)校特色創(chuàng)建（80分）B15創(chuàng)辦規(guī)劃（20分）★C45理念和目標(biāo)（20分）能基于學(xué)校實(shí)際和教育總體發(fā)展趨勢，制定科學(xué)合理的創(chuàng)辦規(guī)劃，理念先進(jìn)，目標(biāo)明確，切實(shí)可行。2011.9~2012.8學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，制定學(xué)校藝術(shù)教育、體育教育規(guī)劃，發(fā)展特色教育。召開教育教學(xué)辦公會(huì)，召開教師代表論證會(huì)，確立學(xué)校發(fā)展的特色。校長室教導(dǎo)處2012.9~2013.8在實(shí)施中不斷完善與明確目標(biāo)，制定更加切實(shí)可行的措施。邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊完善。2013.9~2014.8形成基于學(xué)校實(shí)際和教育總體發(fā)展趨勢的定科學(xué)合理的創(chuàng)辦規(guī)劃，理念先進(jìn)，目