版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年02月16日-1142)1:學(xué)習(xí)期盼是動(dòng)態(tài)的,誘因是靜態(tài)的,所以,學(xué)習(xí)期盼就其作用來說是學(xué)習(xí)的誘因。()
推斷題
對
錯(cuò)
2:根據(jù)智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn),智力超常兒童是指智商至少達(dá)到多少的兒童?()
單項(xiàng)選擇題
A、130
B、140
C、150
D、160
3:心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。
多項(xiàng)選擇題
A、難度
B、效度
C、信度
D、標(biāo)準(zhǔn)化
E、知名度
4:艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進(jìn)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負(fù)加速型。()
推斷題
對
錯(cuò)
5:依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系來劃分動(dòng)機(jī)可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、近景的直接性動(dòng)機(jī)
B、高尚的動(dòng)機(jī)
C、低級的動(dòng)機(jī)
D、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
6:提出最近進(jìn)展區(qū)理論的心理學(xué)家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、維果茨基
B、布魯納
C、加涅
D、桑代克
7:解決紀(jì)律問題的最終目標(biāo)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、維護(hù)正常教學(xué)秩序
B、懲處違反紀(jì)律的同學(xué)
C、塑造同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣
D、保證教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行
8:一般來說,兒童身心進(jìn)展呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢,先進(jìn)展大肌肉和大骨骼再進(jìn)展小肌肉小骨骼,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展的()特征。
單項(xiàng)選擇題
A、不平衡性
B、挨次性
C、階段性
D、個(gè)別差異性
9:針對學(xué)校四班級同學(xué)在語文閱讀方面存在的困難,我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)?()
多項(xiàng)選擇題
A、智力測驗(yàn)
B、閱讀測驗(yàn)
C、與此相關(guān)的生理方面的健康檢查
D、心理輔導(dǎo)
10:兒童身心進(jìn)展存在兩個(gè)高速進(jìn)展的時(shí)期,幼兒期和青少年期,這是心理進(jìn)展()規(guī)律的反映。
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、不平衡性
C、階段性
D、個(gè)別差異性
11:老師在教授思維方法時(shí),應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式,這在肯定程度上可以避開同學(xué)不必要的盲目摸索。()
推斷題
對
錯(cuò)
12:討論學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的心理學(xué)分支學(xué)科是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)心理學(xué)
B、老師心理學(xué)
C、教育心理學(xué)
D、學(xué)習(xí)心理學(xué)
13:依據(jù)人的身心進(jìn)展規(guī)律,學(xué)校生的思維特點(diǎn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、詳細(xì)思維與抽象思維并行進(jìn)展階段
B、由抽象思維向詳細(xì)思維過渡階段
C、由詳細(xì)思維向抽象思維過渡階段
D、完全屬于詳細(xì)形象思維階段
14:教育心理學(xué)家依據(jù)老師的在不同時(shí)期關(guān)注的焦點(diǎn)問題不同.將老師成長分為三個(gè)階段,一般來說,新老師最關(guān)注的問題是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)情境有關(guān)問題
B、自我生存有關(guān)問題
C、同學(xué)進(jìn)展有關(guān)問題
D、自我實(shí)現(xiàn)有關(guān)問題
15:()即操自身以外的人和事賜予的反饋,有時(shí)也稱結(jié)果學(xué)問。
單項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)部反饋
B、外部反饋
C、動(dòng)覺反饋
D、過程反饋
16:最具影響力的智商比率量表是()
單項(xiàng)選擇題
A、韋克斯勒
B、斯坦福-比納量表
C、認(rèn)知量表
D、人格量表
17:從教學(xué)評價(jià)的功能來看,有配置性評價(jià)和診斷性評價(jià)之分。()
推斷題
對
錯(cuò)
18:美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說,提出了遷移的()。
單項(xiàng)選擇題
A、相同要素說
B、概括化理論
C、關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D、學(xué)習(xí)定勢說
19:人們總是盼望自己能成為某一社會群體中的一員,并被其他成員所認(rèn)可。這種動(dòng)機(jī)屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、工作動(dòng)機(jī)
B、成就動(dòng)機(jī)
C、交往動(dòng)機(jī)
D、生理動(dòng)機(jī)
20:能否自覺關(guān)注同學(xué)是衡量一個(gè)老師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。()
推斷題
對
錯(cuò)
21:處于這一階段的兒童具有以下哪些特征?()
多項(xiàng)選擇題
A、反射
B、客體永恒性
C、能運(yùn)用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)受過的事物
D、據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象
22:巴甫洛夫經(jīng)典試驗(yàn)“條件反射”中用的動(dòng)物是()。
單項(xiàng)選擇題
A、鴿子
B、猩猩
C、狗
D、白鼠
23:陽陽由于想得到媽媽和老師的表揚(yáng)而刻苦努力學(xué)習(xí),她的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)于()
單項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C、附屬的內(nèi)驅(qū)力
D、求知欲
24:關(guān)于制造性與智力關(guān)系的正確陳述是()
單項(xiàng)選擇題
A、高智力者其制造性也高
B、高制造性者必有高智商
C、低制造性者其智商也確定低
D、制造性與智力是獨(dú)立的
25:大約從()開頭,兒童不再無條件地聽從信任老師。
單項(xiàng)選擇題
A、二班級
B、三班級
C、四班級
D、五班級
26:課堂管理始終制約著教學(xué)和評價(jià)的有效進(jìn)行,其功能在于()。
單項(xiàng)選擇題
A、引導(dǎo)
B、促進(jìn)和維持
C、反饋
D、評價(jià)
27:同學(xué)對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在()。
多項(xiàng)選擇題
A、年齡差異
B、智力差異
C、群體差異
D、個(gè)體差異
E、性格差異
28:任何一種品德都包含三個(gè)基本成分,道德認(rèn)知、道德情感、道德行為。()
推斷題
對
錯(cuò)
29:正常的學(xué)校生心理進(jìn)展總是要經(jīng)受一些共同的基本階段,但是在進(jìn)展的速度、最終達(dá)到的水平以及進(jìn)展的優(yōu)勢領(lǐng)域又往往存在千差萬別,這反映了學(xué)校生心理進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、連續(xù)性
B、差異性
C、不平衡性
D、挨次性
30:高原期通常消失在操作技能練習(xí)過程中的()
單項(xiàng)選擇題
A、初始階段
B、中間階段
C、結(jié)束階段
D、全過程
查看答案
1:答案錯(cuò)誤
解析學(xué)習(xí)期盼是靜態(tài)的,誘因是動(dòng)態(tài)的,它將靜態(tài)的期盼轉(zhuǎn)換成為目標(biāo)。所以,學(xué)習(xí)期盼就其作用來說是學(xué)習(xí)的誘因。
2:答案B
解析一般認(rèn)為IQ超出140的人屬于天才,他們在人口中還不到1%。
3:答案B,C,D
解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)。
4:答案正確
解析略。
5:答案A,D
解析依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系動(dòng)機(jī)可劃分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。
6:答案A
解析
7:答案D
解析解決紀(jì)律問題的最終目的,是為了保證教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行,使包括有紀(jì)律問題的同學(xué)在內(nèi)的全部同學(xué)得以好好地學(xué)習(xí)。而不是要追究責(zé)任,讓同學(xué)“就范”。
8:答案B
解析兒童身心進(jìn)展的挨次性是一個(gè)由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進(jìn)展過程。
9:答案A,B,C
解析此題主要考查教育心理學(xué)關(guān)心老師精確?????地了解問題的實(shí)際應(yīng)用。
10:答案B
解析
11:答案錯(cuò)誤
解析老師在教授思維方法時(shí),應(yīng)遵循由內(nèi)而外的方式,即把老師頭腦中的思維方法或思路提煉出來,給同學(xué)示范,并要求同學(xué)仿照、概括總結(jié),這樣才可以避開同學(xué)不必要的盲目摸索。
12:答案C
解析
13:答案C
解析學(xué)校階段屬于詳細(xì)運(yùn)算階段,思維具有肯定的彈性,能憑借詳細(xì)事物或表象進(jìn)行規(guī)律思維運(yùn)算,并在后期向抽象思維過渡。
14:答案B
解析老師從新手到專家的成長歷程依次經(jīng)受三個(gè)階段:關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注同學(xué)階段。其中,新老師最關(guān)注自我生存有關(guān)問題。
15:答案B
解析內(nèi)部反饋是操自身供應(yīng)的感受反饋,外部反饋是自身以外的反饋。
16:答案B
解析世界上最聞名的智力氣表是經(jīng)推孟修訂的《斯坦福一比納量表》。
17:答案正確
解析略。
18:答案A
解析
19:答案C
解析交往動(dòng)機(jī)是指個(gè)體情愿歸屬于某一團(tuán)體,喜愛與人交往,盼望得到別人的關(guān)懷、友情、支持、合作與欣賞。
20:答案正確
解析對的。第十五章第三節(jié)老師的成長與進(jìn)展中介紹到:能否自覺關(guān)注同學(xué)是能否自覺關(guān)注同學(xué)是衡量一個(gè)老師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。(本解析由小熊供應(yīng))
21:答案C,D
解析感知階段不應(yīng)當(dāng)有課題永恒性嗎(本解析由妮妮供應(yīng))
22:答案C
解析
23:答案C
解析
24:答案B
解析
25:答案B
解析低班級兒童對老師布滿崇拜和敬畏,三班級開頭不再無條件聽從信任老師。
26:答案B
解析課堂管理始終制約著教學(xué)和評價(jià)的有效進(jìn)行,具有促進(jìn)和維持的功能。
27:答案C,D
解析同學(xué)對學(xué)與教過程的影響體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是群體差異,包括年齡、性別和社會文化差異
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年液壓注射機(jī)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2024-2030年消防防護(hù)服面料行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2024-2030年海鮮產(chǎn)品入市調(diào)查研究報(bào)告
- 2024-2030年海上用儲能系統(tǒng)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2024-2030年河北批發(fā)和零售行業(yè)市場深度調(diào)研及發(fā)展趨勢與投資前景研究報(bào)告
- 2024-2030年汽車車頂架行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2024-2030年樓宇對講系統(tǒng)行業(yè)市場發(fā)展分析與發(fā)展趨勢及投資前景預(yù)測報(bào)告
- 2024-2030年棉制男裝行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展分析及投資融資策略研究報(bào)告
- 2024-2030年樣品冷卻器行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2024-2030年機(jī)器人清潔器行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 常用航空用鋁合金熱處理規(guī)范解讀
- 2021-2022學(xué)年人教版英語八年級下冊Unit 2 I'll help to clean up the city parks.-SectionA教案(共5課時(shí))
- 最新部編統(tǒng)編版四年級上冊語文課本課后習(xí)題參考答案
- 煤礦機(jī)電運(yùn)輸專項(xiàng)實(shí)施方案
- 中班繪本故事《對不起》詳細(xì)教案
- 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》教案(完整版)
- 六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)評課議課稿
- 2船舶救生演習(xí)程序、部署、預(yù)案
- 武漢大學(xué)抬頭信簽紙共1頁
- 精密空調(diào)開機(jī)服務(wù)報(bào)告
- 完璧歸趙(劇本)
評論
0/150
提交評論