部編版三年級語文下冊 慢性子裁縫和急性子顧客 公開課課件

25慢性子裁縫和急性子顧客RJ三年級下

一個(gè)是裁縫，一個(gè)是顧客；一個(gè)是慢性子，一個(gè)是急性子。當(dāng)慢性子的裁縫遇上急性子的顧客，會發(fā)生怎樣有趣的故事呢？先別急著讀課文，讓我們插上想象的翅膀，根據(jù)題目自己編一個(gè)故事吧！課文導(dǎo)入作者簡介

周銳，中國作家協(xié)會會員，著名兒童文學(xué)作家。著有《幽默聊齋》《幽默三國》《書包里的老師》《中國兔子德國草》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《嗨，幽默大俠》等。作品曾獲第二、三、五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第四、五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第十九屆陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對話的語氣。了解故事內(nèi)容，體會其中蘊(yùn)含的道理。（重點(diǎn)）1.會認(rèn)11個(gè)生字，含1個(gè)多音字；會寫12個(gè)字。正確讀寫由生字組成的詞語。3.學(xué)會借助表格梳理故事的主要內(nèi)容并復(fù)述故事。（重點(diǎn)）急性子

一卷布

貨物

取錢

xìngjuǎnhuòqǔ字詞學(xué)習(xí)

夾菜夸獎(jiǎng)服務(wù)

襯衫chènwù

kuājiā長衫

負(fù)數(shù)職責(zé)手藝

yìzé

fù

shān縫féngfèng縫補(bǔ)門縫兒夾jiājiá文件夾夾襖小麗從門縫（fèng）兒里看到媽媽正在給她縫（féng）補(bǔ)衣服。爸爸的皮夾（ji?。┳泳头旁趭A（jiá）襖的口袋里。性（性格）姓（姓名）貨（貨物）華（華麗）取（取下）最（最好）【噌（cēng）】

形容短促摩擦或快速行動(dòng)的聲音。【納悶】疑惑不解?！灸蜔坎患痹?；不怕麻煩；不厭煩（多用于否定式）?！究洌╧u?。┆?jiǎng)】稱贊?！玖w（xiàn）慕】看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有?！境校╟héng）認(rèn)】表示肯定，同意，認(rèn)可?！緷M意】滿足自己的愿望；符合自己的心意?！矩?fù)（fù）責(zé)】（工作）盡到應(yīng)盡的責(zé)任；認(rèn)真踏實(shí)?！拘梗▁iè）氣】泄勁?！緪琅可鷼猓话l(fā)怒?？洫?jiǎng)——

承認(rèn)——

合時(shí)——

滿意——

批評否認(rèn)過時(shí)失望適合——

納悶——

夸獎(jiǎng)——滿意——

泄氣——驚訝——符合好奇稱贊滿足灰心驚奇同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：

整體感知

（1）本文共分為幾部分？（2）每一部分的主要內(nèi)容是什么？第一部分（1—13）：寫急性子顧客與慢性子裁縫的第一次對話：急性子顧客想做件棉襖，要求早點(diǎn)取貨；慢性子裁縫卻說得明年冬天才能交貨。但最終慢性子裁縫說服了急性子顧客，說定了做衣服的事兒。第二部分（14—16）：寫第二天急性子顧客讓把棉襖改成夾襖，好在秋天穿，慢性子裁縫毫不猶豫地答應(yīng)了。第三部分（17—19）：寫第三天急性子顧客又讓把夾襖改成夏天能穿的短袖襯衫，慢性子裁縫依然回答沒問題。第四部分（20—29）：寫又過了一天，急性子顧客要求把短袖襯衫改成春裝，慢性子裁縫拒絕了，因?yàn)樗€沒開始裁料呢。課文解讀1.默讀課文，填寫下面的表格。時(shí)

間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天

又過了一天做件棉襖，早點(diǎn)取貨把棉襖改成夾襖改成夏天能穿的短袖襯衫改成春裝，接上袖子明年冬天交貨為您服務(wù)，沒說的好辦得很，沒問題不用接袖子，因?yàn)檫€沒開始裁料答：冬天，裁縫店里走進(jìn)一位顧客。這位顧客是個(gè)急性子，他想做件棉襖，要求早點(diǎn)取貨，裁卻說得明年冬天才能交貨。經(jīng)過交涉，他們說定了做衣服的事兒。不料第二天顧客讓把棉襖改成夾襖，說想提前在秋天穿，裁縫毫不猶豫地答應(yīng)了。

2.借助上面的表格，說說這篇課文講了一個(gè)什么故事。

第三天顧客又讓把夾襖改成夏天能穿的短袖襯衫，裁縫依然回答沒問題。又過了一天，顧客讓把短袖襯衫接上袖子，改成春裝，裁縫說不用接袖子，因?yàn)樗€沒開始裁料呢。3.你覺得這篇課文中哪些地方非常有趣？答：（1）慢性子裁縫說讓急性子顧客冬天來取衣服，急性子顧客一定非常高興?？刹每p又補(bǔ)充說是“明年冬天”，竟然比前三家裁縫店還慢，真是出人意料！

（2）前三家店分別讓急性子顧客秋天、夏天、春天來取衣服，急性子顧客嫌慢。慢性子裁縫要急性子顧客明年冬天來取衣服，比前邊那三家店更慢，急性子顧客竟然答應(yīng)了，真是可笑！急性子顧客

（3）急性子顧客等不及，一天改一次主意，真讓人受不了。而慢性子裁縫呢，都過去四天了還沒開始裁料呢。幸虧他是慢性子，倒是省去了很多麻煩！

慢性子裁縫

（1）這位裁縫做事太磨蹭太拖拉，效率太低。（2）這位顧客性子太急，太沒有耐心了，注定一事無成。4.說說你對課文中的裁縫和顧客的看法。示例：

5.聯(lián)系生活實(shí)際，說說這篇課文告訴了我們什么道理。

我屬于慢性子，做什么事情都喜歡磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，浪費(fèi)了很多時(shí)間。我以后要改掉這個(gè)壞毛病，合理制訂計(jì)劃，堅(jiān)決按計(jì)劃完成任務(wù)。我就是個(gè)急性子，做著這件事情，想著另一件事情。課文背了一半，又趕緊練書法，還沒練幾個(gè)字，又做起了數(shù)學(xué)題……結(jié)果總是有始無終，一件事情也做不好。我以后要改掉這個(gè)壞毛病，做事耐心一些。慢性子急性子我們做事既不能過于急躁，也不能太過懶散。啟示

本文寫一位急性子顧客到一位慢性子裁縫的店里做衣服發(fā)生的有趣的故事，生動(dòng)地表現(xiàn)了他們各自鮮明的性格特點(diǎn)，告訴我們做事既不能過于急躁，也不能太過懶散的道理。主題歸納第一天文章結(jié)構(gòu)慢性子裁縫和急性子顧客不急不躁庭無留事做件棉襖，早點(diǎn)取貨明年冬天交貨第二天第三天又一天把棉襖改成夾襖為您服務(wù)，沒說的改成夏天能穿的短袖襯衫好辦得很，沒問題改成春裝，接上袖子還沒開始裁料方法總結(jié)復(fù)述故事——借助表格法1.復(fù)述故事與背誦課文有什么區(qū)別？2.復(fù)述故事是在熟讀課文的基礎(chǔ)上，用自己的話把故事內(nèi)容講出來。4.可以借助表格梳理出故事的主要內(nèi)容，然后按照順序復(fù)述，這樣重要的情節(jié)就不會遺漏了。3.這個(gè)故事這么長，怎樣才能完整地復(fù)述下來呢？1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

隨堂練習(xí)

蛋卷（juǎnjuàn）

夾菜（jiáji?。?/p>

縫補(bǔ)（fèngféng）2.在括號里填寫詞語。（）的裁縫（）的顧客（）的春裝（）的新棉襖漂亮急性子美觀大方慢性子顧客感動(dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”……顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！這兩句話中的___________與___________形成了鮮明的_______,加強(qiáng)了喜劇效果。驚訝、惱怒感動(dòng)極了對比3.課內(nèi)閱讀。分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對話的語氣。

朗讀指導(dǎo)：

讀裁縫的話語速要慢，讀顧客的話語速要快。教材習(xí)題默讀課文。填寫下面的表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。時(shí)

間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天

又過了一天做件棉襖，早點(diǎn)取貨把棉襖改成夾襖改成夏天能穿的短袖襯衫改成春裝，接上袖子明年冬天交貨為您服務(wù)，沒說的好辦得很，沒問題不用接袖子，因?yàn)檫€沒開始裁料選做假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，講給同學(xué)聽。示例：

裁縫店里走進(jìn)一位小顧客，他今年才9歲。他對裁縫說，他想做一件衣服明年秋天穿。裁縫給他量好了尺寸，說：“我是個(gè)性子最急的裁縫，今天晚上你就可以來取衣服了。”

可是直到第二天，那小顧客都沒有來。第三天，還是沒有小顧客的影子。裁縫還有很多衣服要做，就把衣服收起來，漸漸地把這件事忘記了。到了第二年秋天，小顧客來取衣服了。裁縫從箱子底取出衣服，衣服做得真漂亮，可惜太小了，連扣子也扣不上。

裁縫驚訝地說：“哎呀，這是怎么回事？你放心吧，我再給你重新做一件吧！”于是，裁縫給顧客重新量了尺寸，讓他明天來取。一年又過去了，小顧客又來取衣服了，衣服做得更漂亮了，可惜袖子才到胳膊肘。

裁縫漲紅了臉，說：“我的名聲全毀啦！你放心，我再給你做一件，這次我保證一定合身！”整整過了五年，小顧客才來，這次他長成一個(gè)小伙子了。裁縫取出衣服一看，這次連袖子也套不進(jìn)去了。拓展空間關(guān)于合理安排時(shí)間的名言（1）盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明（2）放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋啠?）合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?）如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開始?！惶m克林25

慢性子裁縫和急性子顧客

會認(rèn)字縫箱夸歪承夾袖襯衫負(fù)泄藝féngxiāngwāichéngjiáxiùxièkuāchènshānfùyì我會認(rèn)相箱皮箱xiāng收藏衣物等的方形器具，通常是上面有蓋兒扣住。竹我會認(rèn)縫補(bǔ)

縫合縫形旁，表示用絲線連綴。聲旁，表示讀音。縫衣服我會認(rèn)襯chèn會意字。從衤(衣)，其古文字形體像件衣服；從親(親)，表示襯是親近身體的內(nèi)衣。簡體字從衤(衣)、從寸(短小)，表示內(nèi)衣通常較短小。本義是內(nèi)衣。引申為陪襯。我會認(rèn)衫shān形聲字。衣(衤)表意，篆書形體像一件上衣，表示單上衣；彡(shān)表聲，彡像毛飾畫紋，表示衣料上大多織有花紋。衫古指短袖單衣，又指單衣。我會認(rèn)歪斜歪曲歪否否定否認(rèn)wāifǒu形近字不同正口組詞縫(féng)縫合縫補(bǔ)(fèng)裂縫墻縫表示“用針線連綴”時(shí)，讀féng，如,縫衣服、縫補(bǔ)。表示“縫隙，裂開或自然露出的窄長口子”“物體接合的地方”時(shí)，讀fèng,如,縫隙、裂縫。辨析多音字夾(jiá)夾衣夾被(gā)夾肢窩做動(dòng)詞，表示“從東西的兩旁鉗住”“胳膊向脅部用力，使腋下放著的東西不掉下”等時(shí)，讀jiā,如,夾菜、夾道。做名詞，表示“兩層的(衣被等)”時(shí)，讀jiá,如,夾褲、夾襖、夾被。只有在“夾肢窩”一詞中讀gā。辨析(jiā)夾菜夾攻多音字易讀錯(cuò)承、襯、衫：是翹舌音。責(zé)：是平舌音。夾：多音字，在“夾起”中讀jiā，在“夾襖”中讀jiá?？p：在“裁縫”一詞中讀輕聲。取襯性衫左窄右寬夾獨(dú)體字會寫字會寫字上下結(jié)構(gòu)貨夸卷務(wù)負(fù)責(zé)藝書寫指導(dǎo)卷兩橫上短下長，第五筆豎撇從豎中線起筆，在與第四筆橫交叉后向左下方撇出，第六筆捺要舒展，收筆與撇基本齊平。點(diǎn)撇呼應(yīng)，兩橫上短下長。第五筆長撇在豎中線上起筆，撇和捺要舒展，蓋住下部的“”。夾書寫指導(dǎo)取衣字旁的第一筆點(diǎn)靠右，在橫撇的折角上方，豎與橫撇相接于橫中線。右邊三撇間距均勻，最后一撇長。左長右短?！岸蹦┕P橫變提，在豎線左側(cè)收筆；“又”的橫撇不宜長，捺舒展。衫結(jié)構(gòu)：部首：責(zé)書寫指導(dǎo)上下書寫指導(dǎo)：上半部分三橫間隔均勻、緊湊，末橫最長；下半部分“貝”稍窄。貝結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：上部是兩橫,不要寫成三橫,下部是“?”，不是“巳”或“已”。上下?易寫錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：左邊是“衤”,不要寫成“礻”。左右衤易寫錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：左邊是“衤”,不要寫成“礻”。左右衤易寫錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：上部是“化”，不是“代”。上下貝易寫錯(cuò)詞語聽寫性子交貨

夸獎(jiǎng)服務(wù)

襯衫負(fù)責(zé)手藝布料笑話大方道理實(shí)在提前名聲感動(dòng)花卷

取得夾子時(shí)候—時(shí)間笑話—嘲笑美觀—美麗夸獎(jiǎng)—夸贊滿意—滿足感動(dòng)—感激驚訝—驚奇惱怒—憤怒提醒