部編版小學(xué)語文一年級上冊-《小小的船》【教案】－學(xué)年語文一年級上冊

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-《小小的船》（教案）－學(xué)年語文一年級上冊內(nèi)容簡介《小小的船》是小學(xué)一年級上冊的一篇語文課文。該文主要講述了一個男孩在父母的幫助下制作小船，最終在池塘中成功航行的故事。這篇課文體現(xiàn)了小孩子生動的想象力和自信，同時也突出了家庭教育的重要性。教學(xué)目標(biāo)掌握閱讀理解技巧，能夠準(zhǔn)確理解文章含義；認(rèn)識漢字“船”；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自信心，鼓勵他們多嘗試、多創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生對小朋友制作小船的情節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了解和分析；幫助學(xué)生認(rèn)識漢字“船”，能夠朗讀與書寫該字；引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，教育他們在嘗試中獲得成功的積極心態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備教師備課資料：包括教具、教案、板書、視頻等多媒體資料；學(xué)生課堂支持資料：包括紙筆、書本等學(xué)習(xí)工具。教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入板書新課標(biāo)題：小學(xué)語文《小小的船》；師生簡短互動，了解孩子們近期生活中是否有類似“嘗試、創(chuàng)造”的經(jīng)歷，教育孩子要多嘗試、多創(chuàng)造，加深孩子們自信心。第二步：預(yù)習(xí)鋪墊學(xué)生自己在書中讀一遍這篇課文，主要是講述一個男孩制作小船的故事；在學(xué)生讀完后，教師進(jìn)一步幫助學(xué)生理解文章，向?qū)W生展示池塘、小男孩、小船的圖片；學(xué)生根據(jù)圖片向教師詢問問題，如“為什么小男孩要在池塘里試船呢？”等。第三步：課文講解教師先幫助學(xué)生讀一遍這篇課文，并突出漢字“船”；幫助學(xué)生理解文章中的生詞、重點(diǎn)詞匯，講解不懂的地方；幫助學(xué)生分析文中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，向?qū)W生展示實(shí)現(xiàn)小船航行的整個過程。第四步：課文理解師生互動，幫助學(xué)生思考一些問題，例如：“孩子制作小船時，您想到了什么樣的船？”,“制作過程中，孩子們遇到了哪些問題？”等；引導(dǎo)學(xué)生回憶、寫下這些問題的答案。第五步：課文評價讓學(xué)生討論這篇課文教會了我們什么；通過教育評價讓學(xué)生了解在學(xué)習(xí)、生活中取得成功的重要性，并鼓勵他們多嘗試、多創(chuàng)造。第六步：課文總結(jié)讓學(xué)生誦讀教師板書的重點(diǎn)句子或關(guān)鍵詞匯，鞏固課文要點(diǎn)；根據(jù)學(xué)生的評價，教師總結(jié)本次課文的教育意義。完成課堂筆記。課后作業(yè)練習(xí)漢字“船”的書寫，并在作業(yè)本中認(rèn)真填寫；背誦文章中的關(guān)鍵句子或重點(diǎn)概念；記錄本次課文的所獲得的經(jīng)驗(yàn)或教育意義?？偨Y(jié)本次教案中，主要介紹了《小小的船》這一篇小學(xué)一年級上冊的語文課文。該課文教育孩子們要多嘗試、多創(chuàng)造，