初中英語-Unit 5 Do you have a soccer ballsection A 1a教學設計學情分析教材分析課后反思

Unit5Doyouhaveasoccerball?(SectionA1a-2d)School:Teacher:Teachingaims:1.Studentsareabletolearnsomeballgamesandsportsequipmentandtalkaboutownership.2.Studentsarewillingtospendtimewithfriendstohavefun.Importantpoints:Howtotalkaboutownership.Difficultpoints:Howtousetheword“have”totalkaboutownership.Teachingaids:CAIandlearningplansTeachingproceduresStep1WarmupShowaworldcupvideotointerestthestudents.Step2LeadinAskstudentstotalkaboutwhatballstheyhaveandelicitthemtolearnmorenewballgamesandsportsequipment.Thenplayagametochecktheirmemory.Step3ListeningpracticeListento1bandcheckanswersStep4PairworkEncouragestudentstopracticeinpairsA:Doyouhave…?B:Yes,Ido./No,Idon’t.Ihave…Step5Listento2a&2bNumberthepictures.Thenmatchtheballswiththepersonifhe/shehasit.Aftercheckinganswers,practicewiththepartnerlikethis:DoesAlanhave…?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Hehas…Step6Role-playtheconversation(2d)andpracticeitindifferentsituations.Step7SurveytimeDividethestudentsintofourteams.Eachteamwilljoinoneclubtheychoose.Firststudentsneedtofinishaquestionnaireandthengiveareportaccordingtothesurveyresultinagroupoffour.Step8Summary&practiceStep9Homework1.MakefiveconversationslikeGrammarFocus.(Forall)2.Writedownthereportandtrytospendtimeplayingsportswithyourfriends.(Optional)學情分析七年級老師針對學生現(xiàn)狀，在課堂上盡量以鼓勵表揚為主，注重培養(yǎng)學習英語的興趣，營造學英語的氛圍，鼓勵學生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。

所以我們老師要充分認識學生，確定教學思路。現(xiàn)在學生的學習渠道越來越寬了，他們在學習新知識前，已經有了相當豐富的生活經驗和實踐積累。關鍵在于我們教師如何去充分估計和了解學生的這些已有積累作為學生的學習起點，促進學生的有效學習。所以針對以上情況，采取以下措施：1

、及時幫助，以防為主初中英語的教學重點是基礎知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。在教學過程中學生學習出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應該及時找學生談，分析他們掉隊的原因，課下及時找她們談話，了解她們的內心想法。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。對于這些有可能掉隊的學生，及早指出，說明掉隊的嚴重后果，做到防患于未然。2、講究教法，實施分層教學由于學生的素質不可能一致，有的接受能力強，思維敏捷，動作迅速，有的相反。接受能力好的同學，對他們來說，一再重復知識，是對時間的浪費，是課堂無效的表現(xiàn)。而接受能力稍差的同學，需要教師重復幾次，才能聽懂。所以，根據(jù)不同發(fā)展水平的學生，一定要設計不同的方案。要樹立學生參與精神，不同層次的學生給予課堂和課后不同的任務。還要樹立學生主體意識，使不同層次的學生都動起來。要求教師在課堂中穿插一些游戲，不斷變換著花樣進行語言項目的操練，利用學生英語基礎上的差距讓學生互助，不僅可以給后進學生信心，也能使基礎好同學產生優(yōu)越感。3、激發(fā)動機，誘發(fā)興趣在小學已經對英語失去興趣的學生，一定要在教學的過程中讓他們嘗到學習英語的樂趣，真正產生信心。另外教師還需多創(chuàng)新，多教改，讓學生多些新鮮感，才會使他們在學習上長期都有興趣。4、培養(yǎng)英語學習習慣和學習方法。我認為在目前階段，抓學生的習慣是當務之急，從書寫、如何做作業(yè)到背書、聽寫等等，都需要我們一一抓好。不斷地在教學中滲透啟發(fā)式教學，去除掉學生長期養(yǎng)成的上課只帶耳朵進教室，只等教師公布答案的習慣。養(yǎng)成預習、提問題、課后整理筆記的習慣。總之，我們要充分了解每個學生學情狀況，確定教學方案及對策效果分析優(yōu)質的錄像課充分體現(xiàn)出教師的專業(yè)素養(yǎng)，本節(jié)課教師能夠進行全英文教學，語音正確，語調富有節(jié)奏感和感染力，充滿了激情。在組織課堂教學時能夠做到游刃有余，表現(xiàn)出很強的自信心，對學生也有很強的感染力。教師能夠巧妙運用多媒體

，提高了課堂效率和氛圍。精美的課件，活潑的視頻，充分調動了學生的學習積極性，從而大大提高了課堂效率。教學設計富有創(chuàng)意，讓學生在愉快中參與英語的學習。教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)老師以敏捷的思維、優(yōu)美自然的教態(tài)、富有啟發(fā)性的語言組織整個課堂，結構嚴謹、環(huán)環(huán)相扣、活躍而不失有序，任務設計合理，營造了一個有利于學生將語言運用為言語技能的支持環(huán)境，并通過完成特定的任務來獲得和積累相應的學習經驗，享受成功的喜悅，從而提高學生的學習興趣和學習的積極性，并將情感、態(tài)度、價值觀得以升華。課堂活動pairwork，groupwork，surveyandreport都經過老師精心設計，學生們通過學習新的知識及以往知識的積累，完成特定的任務來充分展示自己觀點，表達自己的思想。作為英語教師，有一口流利的英語是專業(yè)要求，課堂上能表述清晰簡潔，為學生提供語言環(huán)境非常重要，要不斷提高口語水平。課堂內容熟練，時間把握準確。加強課堂管理，增強課堂的嚴謹性很重要。本堂課的設計意圖、思維過程和實施課堂教學時教學過程、時間的安排、課堂的有效管理和調控等細節(jié)的處理等方面充分體現(xiàn)了教師的綜合素質。教材分析本單元是七年級上冊第五單元的內容，主要學習動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導的一般疑問句的構成以及簡單回答。本單元圍繞"和朋友一起歡度時光"這一話題安排了三個任務：一是列舉所學的運動項目，從中挑選出各自喜歡的體育項目，并說明原因，目的是鞏固并新學一些體育項目的名詞；二是讓學生互相詢問所愛好的運動，并根據(jù)情況發(fā)出邀請，學會用have對物品的所屬進行提問與回答，掌握用do和does引導的一般疑問句的構成及使用，了解用Let's提建議的句型；三是寫作，把任務一、二的完成情況寫成日記，進一步復習、鞏固所學的語言目標。Doyou／theyhave…?Yes，I／theydo．／No，I／theydon't.Doeshe／shehaveasoccerball?Yes，he／shedoes．／No，he／shedoesn't.Let'splaysoccer．Idon'thaveasoccerball．／Thatsoundsgood.單元總體目標是學會用have對物品的所屬進行提問與回答；學會用let's...句型提建議；能夠談論自己喜歡哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動及原因；能夠談論怎樣和自己的朋友度過一段愉快的時光重點難點1.詞匯：tennis,racket,bat,volley,basketball,television,interesting,boring,fun,difficult,relaxing,welcome,our,sports,center,like,we,many,club,pingpong,more,join,class2.句型：DoyouhaveaTV?Yes,Ido./No,Idon't.Dotheyhavecomputer?Yes,theydo./No,theydon't.Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.DoesChiyounghaveabaseball?Yes,hedoes.No,hedoesn't.Let'splaysoccer.Idon'thaveasoccerball.Well,Let'splayvolleyball.Thatsoundsgood.語法重點：行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導的一般疑問句的構成和使用。Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA1a-2d【LearningGoals】Learnsomeballgamesandsportsequipment(器材)Beabletouse“have”totalkaboutownership（所屬關系）Trytospendtimewithfriendstohavefun.【Beforeclass】Listsomeballgamesandsportsequipmentyouknow:________________________________________________________________________________________________________________________________________________【Inclass】I.Listeningpractice.Matchthepersonwiththeballifhe/shehasit.AlanMikeJaneDale’sbrotherII.Let’sjointhesportsclub.e.g.Club□A□B□C□DBallsJane___________________Soccerball√×__________×____________________Inourgroup,Janehasasoccerballbutshedoesn’thave___________________________________________________________________________________________________________________________________________III.Let’shaveatry.1.Ihaveabaseballbat.(改為一般疑問句)__________________abaseballbat?2.Mybrotherhasasoccerball.(改為一般疑問句)_____yourbrother______asoccerball?3.DoesMr.Smithhaveabrother?(作否定回答)______,____________.4.Billhasaping-pongbat.(改否定句）Bill_____________aping-pongbat.5.Ihaveavolleyball.(用Jane替換I）Jane_____avolleyball.【Homework】1.MakefiveconversationslikeGrammarFocus.(Forall)2.Writedownthereportandtrytospendtimeplayingsportswithyourfriends.(Optional)課后反思錄像課能充分體現(xiàn)出教師的專業(yè)素養(yǎng)，本節(jié)課我能夠順利完成各個教學環(huán)節(jié)，備課充分，流暢銜接并進行全英文教學，語音正確，語調富有節(jié)奏感和感染力，充滿了激情。在組織課堂教學時能夠做到游刃有余，表現(xiàn)出很強的自信心，對學生也有很強的感染力，基本上是一堂成功的錄像課。首先，我能夠巧妙運用多媒體，提高了課堂效率。課件精心制作并簡潔大方得體，運用多媒體手段，制作課件來進行教學，運用得當，激活了英語課堂，使課堂更加生動，加大了課堂教學容量，充分調動了學生的學習積極性，從而大大提高了課堂效率。其次，教學設計富有創(chuàng)意。整個課堂中氣氛活躍，學生參與性極強，讓學生在愉快中參與英語的學習。營造了一個有利于學生將語言運用為言語技能的支持環(huán)境，并通過完成特定的任務來獲得和積累相應的學習經驗，引導學生進行任務分析，享受合作、成功的喜悅。再者，我對于課堂內容熟練并且時間把握準確。當然還要加強課堂管理，增強課堂的嚴謹性。教學本來就是一門留下遺憾的藝術，因為任何一堂優(yōu)質課都不可能面面俱到，十全十美。對于學生的及時評價應該清晰到位并循循善誘，讓