幼兒園上學期班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁幼兒園上?學期班主?任工作總?結(jié)范文?時光總在?你忙碌的?時候悄悄?溜走，不?知不覺中?班上學期?已經(jīng)結(jié)束?了，回想?這一學期?的點點滴?滴，與孩?子們一起?共學、共?長，真令?人難忘。?為此，我?們老師付?出了辛勤?的汗水，?一份耕耘?一份收獲?。當我們?看到孩子?的進步，?我們從心?里感到欣?慰。為了?今后更好?的工作，?現(xiàn)將本學?期的的工?作進行結(jié)?如下：?一、以健?康安全為?核心，認?真細致地?做好保育?工作1?、注重孩?子身、心?健康。把?保育工作?放在首置?，對每一?個孩子都?傾注關(guān)愛?，觀察他?們情緒上?的變化，?每天摸一?摸、抱一?抱孩子，?用語言、?行動告之?對他的愛?，使他們?在一個溫?馨、和諧?的環(huán)境中?度過每一?天。2?、嚴格執(zhí)?行班級衛(wèi)?生消毒工?作。班上?阿姨每天?必須按照?制度進行?清潔、消?毒工作，?每天加強?對幼兒毛?巾、口杯?的清洗、?消毒工作?；各衛(wèi)生?死角的清?潔；每周?對幼兒被?褥的紫外?線照射。?杜絕細菌?、病毒的?流傳。將?傳染源拒?之我班之?外。為孩?子營造一?個舒適、?衛(wèi)生的生?活環(huán)境。?3、加?強安全教?育，杜絕?安全隱患?。教師注?意幼兒一?日生活中?各個環(huán)節(jié)?組織的合?理性，減?少不安全?因素的出?現(xiàn)；在日?常生活中?滲透簡單?的安全知?識教育如?：不玩危?險的東西?，不做危?險的事，?不和陌生?人說話，?不買路邊?攤的東西?等；嚴格?執(zhí)行幼兒?園的接送?制度；檢?查班級環(huán)?境中的不?安全因素?，發(fā)現(xiàn)物?品損壞及?時報修。?以確保幼?兒有一個?安全、可?靠的生活?環(huán)境。?二、根據(jù)?中班年齡?特點，以?本班孩子?的興趣為?主，開展?豐富有趣?的教育教?學活動?根據(jù)本班?幼兒的年?齡，教師?的責任不?僅僅在于?文化知識?的傳授，?更重要的?是滲透常?規(guī)能力的?培養(yǎng)和情?感方面的?交流，歸?納為：?1、情感?上的交流?在生活?中為孩子?創(chuàng)設(shè)良好?的環(huán)境，?教師則以?“耐心、?細心、愛?心”來真?誠地對待?每位幼兒?，使他們?在離開父?母身邊也?能同樣感?受到親人?般的關(guān)愛?。最后能?很快適應(yīng)?并喜歡上?幼兒園，?和老師建?立深厚的?感情。同?時，與好?朋友一起?玩游戲，?學會分享?，同伴間?的友愛，?謙讓。體?現(xiàn)同伴間?的友誼。?2、生?活常規(guī)的?培養(yǎng)因?為都是獨?生子女，?在生活中?家長過多?的包辦、?遷就，使?孩子養(yǎng)成?“以自我?為中心”?、依賴性?強、動手?能力差、?嬌氣等特?點，針對?這一情況?我們采取?多鼓勵、?多示范、?大幫小等?方法及時?地幫助幼?兒提高自?理方面的?能力。如?：有些孩?子習慣性?的將鞋子?丟給老師?幫他穿，?這時我們?就鼓勵他?自己動手?，或采取?能力強的?孩子來幫?助他。除?此之外，?我們還以?各種有趣?的游戲形?式開展學?習：穿脫?衣服；入?廁；洗手?；吃飯；?喝水等自?我服務(wù)能?力的培養(yǎng)?。鼓勵幼?兒自己動?手，使孩?子慢慢的?形成一種?較自覺的?行為。漸?漸地幾乎?班里的孩?子都能做?到自己的?吃飯、穿?脫鞋襪和?簡單的衣?服，不依?賴老師。?同時，我?們還加強?對孩子的?文明禮貌?的教育，?使孩子從?小接受文?明的熏陶?。3、?組織開展?各種生動?有趣的游?戲活動，?讓幼兒在?游戲中快?樂成長?這學期我?們根據(jù)幼?兒的實際?情況開展?了有趣的?主題活動?，并滲透?情感教育?。如在開?展《高高?興興》主?題活動過?程中，恰?逢圣誕節(jié)?、元旦，?因此我們?向幼兒介?紹了圣誕?節(jié)的來歷?和慶祝方?式，以及?新年的由?來，欣賞?節(jié)日的環(huán)?境布置等?，培養(yǎng)幼?兒從小愛?祖國愛家?鄉(xiāng)的情感?。讓孩子?了解節(jié)日?方面的知?識。我們?還帶領(lǐng)幼?兒看圖書?、聽故事?，培養(yǎng)幼?兒的閱讀?興趣和傾?聽的樂趣?。三、?做好家長?工作是班?級各項基?礎(chǔ)工作的?前提1?、充分發(fā)?揮家教園?地的作用?以班級?的家教園?地為窗口?，讓家長?更深入地?了解、配?合我們的?工作，如?：在開學?前，每周?的活動計?劃、幼兒?兒歌大放?送以及各?類通知。?這些內(nèi)容?定期更換?，讓家長?能及時地?了解班級?工作、教?育教學新?動向。?2、通過?各種渠道?做好與家?長的交流?、溝通?(1)向?家長公布?班上的電?話。方便?家長與老?師間的溝?通。(?2)充分?發(fā)揮家長?資源，調(diào)?動家長更?好地參與?到我們的?活動中。?(3)?召開家長?會。使家?長了解幼?兒在園表?現(xiàn)、將為?孩子開展?的活動情?況以及需?要家長參?與配合的?事項。?在本學期?即將結(jié)束?的時候，?我們將認?真總結(jié)本?學期工作?的不足，?繼續(xù)努力?，把班級?工作更上?一個新的?臺階。?幼兒園上?學期班主?任工作總?結(jié)范文（?二）時?間過得飛?快，大班?上學期的?教學工作?在我們四?名教師的?共同努下?，已經(jīng)畫?上了一個?圓滿的句?號。本組?教師針對?實際情況?，為提高?教學業(yè)務(wù)?水平，經(jīng)?常組織組?內(nèi)教師共?同探討，?尋求好的?教學方法?，開展實?踐課、活?動等，取?長補短，?共同提高?。本學期?我們大班?年級組開?展的工作?總結(jié)以下?：一、?班級工作?管理方面?本學期?大班年段?四個老師?能嚴格遵?守園里的?各項規(guī)章?制度，認?真執(zhí)行各?種計劃與?要求，以?高度的責?任心與職?業(yè)道德，?扎扎實實?地做好各?項工作。?認真學習?園部工作?計劃，轉(zhuǎn)?變觀念、?提高認識?，認真參?加園部組?織的各項?學習，關(guān)?心時事、?了解時政?、養(yǎng)成多?讀書、讀?好書、多?看報的良?好習慣，?提高自身?的服務(wù)意?識，做到?微笑服務(wù)?、愛心服?務(wù)、耐心?服務(wù)，讓?家長、幼?兒真正感?受到教師?的服務(wù)熱?情，不斷?提高服務(wù)?水平，能?以主人翁?的態(tài)度來?面對班級?的各項事?務(wù)，團結(jié)?、學習、?互助、樂?于奉獻，?彼此間經(jīng)?常溝通，?有事大家?商量，牢?固樹立幼?兒第一的?意識，從?而促使班?上工作正?常、有序?、較好地?開展。在?主題活動?、早操比?賽、秋游?活動、環(huán)?保服裝制?作、圣誕?節(jié)親子活?動、迎新?年運動會?等活動中?，積極地?參與，并?積極投入?節(jié)目的設(shè)?計與排練?中，以身?作則，凡?事想在前?，做在前?，努力協(xié)?調(diào)與組織?好各項工?作，使得?我們大班?年級組的?各項活動?開展得有?聲有色。?在班級工?作中充分?發(fā)揮其自?身的特點?，在班級?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?、幼兒園?公共環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、幼?兒開放性?活動的編?排、班級?工作的實?施上，都?付出了辛?勤的汗水?。在各項?工作中，?四位老師?經(jīng)常溝通?，達成班?級管理中?的各項共?識，吃苦?在前，樂?于奉獻。?二、教?育教學工?作方面?1、努力?學習新知?識，增強?專業(yè)意識?、提高科?研水平.?通過看?書、參觀?、培訓等?形式加強?學習，并?做到學以?致用，不?斷總結(jié)教?育教學心?得，認真?學習新知?識和教育?反思，提?高科研水?平，努力?做到理論?和實踐相?結(jié)合；操?作和總結(jié)?相結(jié)合。?本學期，?通過共同?的努力，?在教學有?了很大的?進步。?2、充分?的課前準?備工作?積極地準?備好教學?具，打好?每周的計?劃，經(jīng)常?上網(wǎng)查資?料、為使?教育效果?更加明顯?在于我們?在前一周?自制好教?學具、寫?好教案、?備好課。?而孩子們?對每次的?教學活動?投入的極?大的興趣?則使我們?信心倍增?。3、?做好幼小?銜接工作?這學期?是大班幼?兒在幼兒?園生活的?最后一個?學年了，?孩子從幼?兒園到小?學，是人?生道路上?的第一個?轉(zhuǎn)折點。?由于生活?上的驟變?以及課目?的繁重，?很多孩子?入小學后?出現(xiàn)疲勞?、害怕等?情況，稱?為“困難?期”。因?此，本學?期我們從?保育和教?育兩方面?同時著手?來幫助孩?子形成過?渡。面臨?即將入小?學，我們?有意識地?多向孩子?介紹一些?小學里的?生活、學?習情況，?使他們對?學習生活?有一定的?了解，并?盼望自己?做個小學?生，從思?想上做好?入學準備?。練習保?管好自己?的文具盒?、手工作?品等物品?，下午自?己整理書?包，養(yǎng)成?良好的學?習習慣，?培養(yǎng)自理?能力。?通過一個?學期的努?力，班級?大部分幼?兒能夠較?認真的完?成老師每?次交給的?任務(wù)，在?與同伴的?合作中能?夠用較靈?活的方式?較好的與?同伴進行?游戲，遇?到困難時?能夠和同?伴們共同?商討解決?問題的方?法，班級?幼兒社會?交往能力?得到了很?好的提高?。三、?家長工作?方面1?、鼓勵家?長配合做?好“幼小?銜接”的?準備工作?，通過每?天一次的?“親子作?業(yè)”讓家?長了解幼?小銜接進?展情況，?及時了解?幼兒發(fā)展?水平。?2、每一?次的主題?活動爭取?家長都能?夠積極參?與，讓家?長通過各?種渠道為?主題的開?展提供各?種有價值?資料，有?了家長的?參與，我?們本學期?的教育活?動真正做?到了“家?園共育”?。3、?做好幼兒?專訪、電?訪工作，?及時與家?長進行溝?通，向家?長匯報幼?兒在園情?況，了解?幼兒在家?情況，努?力達成教?育的一致?性。4?、四個老?師積極取?得家長對?年段各項?活動的支?持與配合?。我們的?早操比賽?、圣誕節(jié)?環(huán)保服裝?制作親子?活動、迎?新年運動?會取得了?圓滿成功