口語和書面語-課件

口語與書面語1ppt課件什么是書面語？

書面語是指人們在書寫和閱讀文章時所使用的語言。它是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展來的，是在文字產(chǎn)生之后才出現(xiàn)的。2ppt課件什么是口語？口語是口頭交際使用的語言，是最早被人類普遍應(yīng)用的語言形式。所有的民族都有口語?？谡Z通常是通過聲音傳播的。3ppt課件書面語和口語有哪些區(qū)別？

書面語比較規(guī)范，符合語法；口語比較自由簡潔。

例如：

口語書面語（怎么說？）

媽媽→

爸爸→

奶奶→

哆嗦→

瞑目

頭顱

身軀

措施

觀看母親父親祖母顫抖合眼→腦袋→身子→法子→瞧瞧→4ppt課件詞語之間的比較書面語更正式一些，口語更加的活潑靈活一點。閱讀

挑選

歌唱

疾病

睡眠

書寫修理

飲水修改

運輸

居住

堵塞

等待

安靜增添宿舍讀——

挑——

唱——

病——

睡——

寫——

修——

喝水—改——

運——

住——

堵——

等——

靜——添——寢室—5ppt課件怎樣將口語轉(zhuǎn)換成書面語？1.詞語的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換成書面語：例如：A.今天天氣很好。書面語：今天陽光明媚。B.他把我搞倒了。書面語：他把我拌倒了。C.我們的生活真好！書面語：我們的生活真美好！D.媽媽讓我寫好。書面語：媽媽讓我書寫認真。6ppt課件E.小鳥在天空飛。書面語：小鳥在天空飛翔。

F.冬天很冷。書面語：冬天特別寒冷。G.在醫(yī)院里我們等了很長時間。書面語：在醫(yī)院里我們等待了很長時間。H.我們住在武漢。書面語：我們居住在武漢市。7ppt課件2.運用修辭手法：A.春天到了，花兒都開了。書面語：春姑娘到了，花兒們紛紛出來迎接春姑娘的到來。B.早上，太陽出來了。書面語：早上，太陽公公露出了笑臉。8ppt課件C.早上小鳥在樹上叫。書面語：早上，小鳥在樹上唱歌。D.蝴蝶在花叢里飛來飛去。書面語：蝴蝶在花叢里跳舞。E.下雨后彩虹在天空。書面語：下雨后彩虹像一座拱橋掛在天空。9ppt課件一、照樣子寫句子。例：老師走進來。（美麗的

輕輕地）1、樹葉落下來。（金黃色的輕輕地）2、小熊送來鮮花。（可愛的美麗的）美麗的老師輕輕地走進來。

金黃色的樹葉輕輕地落下來。

可愛的小熊送來美麗的鮮花。10ppt課件3、小朋友做游戲。（許多快樂地）4、遠方有一條彩虹。（美麗的）5、浪花跳躍。（美麗的在海上）許多小朋友快樂地做游戲。遠方有一條美麗的彩虹。美麗的浪花在海上跳躍。11ppt課件二、擴句1、例：他堆了一個（可愛的）雪孩子。2、天空有一朵（

）白云。3、辣椒長著（

）嘴兒。4、媽媽穿了一件（

）衣服。5、小青蛙跳上了（

）荷葉。潔白的尖尖的漂亮的碧綠的12ppt課件6、我在（

）船里坐。7、田里長著（

）禾苗。8、姐姐打了一把（

）傘。9、我畫了一條（

）彩虹。10、花生開出了（

）小花。彎彎的綠油油的精巧的絢麗的黃色的13ppt課件如何捕捉圖中有用的信息仔細觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？冬天，小朋友們在雪地里堆雪人，玩的很開心。14ppt課件如何捕捉圖中有用的信息仔細觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？15ppt課件看圖，請寫明

什么時間？有誰?

在什么地方?

他們在干什么？

星期六的早上，陽光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹下做操。逗號句號句號16ppt課件釣魚

星期天，風(fēng)和日麗。知了在枝頭唱著歌。小明覺得這是一個釣魚的好天氣，就到小河邊釣魚了。他來到小河邊，看到小河里游來游去