定性分析中的扎根理論方法課件

定性分析中的扎根理論方法ppt課件1第四章扎根理論方法、第四章扎根理論方法、2此章節(jié)參考資料來(lái)源/扎根理論學(xué)院凱西.卡麥茲（KathyCharmaz)著，邊國(guó)英譯，陳向明校，重慶大學(xué)出版社，2007。此章節(jié)參考資料來(lái)源http://www.groundedth3扎根理論的主張自下而上：從原始資料出發(fā)，通過(guò)歸納分析逐步產(chǎn)生理論特別強(qiáng)調(diào)從行動(dòng)者產(chǎn)生理論和建構(gòu)理論首要任務(wù)是建立實(shí)質(zhì)理論扎根理論的主張自下而上：從原始資料出發(fā)，通過(guò)歸納分析逐步產(chǎn)生4主要分析思路是比較：資料之間、理論之間進(jìn)行對(duì)比，據(jù)資料與理論間的相關(guān)關(guān)系提煉出有關(guān)的類屬及其屬性?？梢杂们叭说睦碚摶蜃约涸欣碚?，前提是必須資料與理論相印證。主要分析思路是比較：資料之間、理論之間進(jìn)行對(duì)比，可以用前人的5定性分析中的扎根理論方法ppt課件6使概念和一般學(xué)科視角敏感化研究難題及開放性研究問(wèn)題初始編碼數(shù)據(jù)收集初始備忘錄把代碼升為嘗試性類屬數(shù)據(jù)收集之聚焦編碼高級(jí)備忘錄完善概念類屬理論抽樣尋找具體新的數(shù)據(jù)理論性備忘錄，完善概念對(duì)備忘錄分類整合備忘錄畫概念圖撰寫初稿如必要，進(jìn)一步理論抽樣重新檢驗(yàn)早期數(shù)據(jù)扎根理論過(guò)程使概念和研究難題初初始備忘數(shù)高級(jí)備理論抽樣理論性備忘錄，對(duì)備7定性分析中的扎根理論方法ppt課件8一、編碼對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行定義的過(guò)程，意味著把數(shù)據(jù)片段貼上標(biāo)簽、同時(shí)對(duì)每一部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行分類、概括和說(shuō)明。一、編碼對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行定義的過(guò)程，意味著把數(shù)據(jù)片段貼上標(biāo)簽、9編碼初始：為數(shù)據(jù)的每個(gè)詞、句子或片段命名。聚焦或選擇：用最重要或最頻繁的初始代碼對(duì)大部分?jǐn)?shù)據(jù)分類、綜合、整合和組織。軸心編碼：把類屬指向亞類屬，使得類屬的屬性和緯度具體化。編碼初始：為數(shù)據(jù)的每個(gè)詞、句子或片段命名。聚焦或選擇：用最重10初始編碼：開放登錄是一個(gè)將資料打散，賦予概念，然后再以新的方式重新組合起來(lái)的操作化過(guò)程。需要研究者懸置自己的觀念。初始編碼：開放登錄是一個(gè)將資料打散，賦予概念，然后再以新的方11賦予現(xiàn)象標(biāo)簽發(fā)現(xiàn)類屬命名類屬概念化類屬圖初始編碼步驟賦予現(xiàn)象標(biāo)簽發(fā)現(xiàn)類屬命名類屬概念化類屬圖初始編碼步驟12定性分析中的扎根理論方法ppt課件13定性分析中的扎根理論方法ppt課件14初始編碼的邏輯

數(shù)據(jù)是關(guān)于什么的研究？數(shù)據(jù)表明了什么？宣稱著什么？誰(shuí)的觀點(diǎn)？數(shù)據(jù)指向哪個(gè)理論類屬？初始編碼的邏輯15初始編碼的實(shí)踐

代碼需要保持開放、貼近數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)單精確簡(jiǎn)短、保留行動(dòng)、比較不同數(shù)據(jù)、迅速瀏覽。初始編碼的實(shí)踐16逐詞編碼：迫使關(guān)注意象和意義。逐行編碼格拉澤：會(huì)形成對(duì)事件過(guò)度概念化而沒(méi)產(chǎn)生一個(gè)分析?？溒潱耗軌蜻x擇最生動(dòng)的代碼并在事件間比較。

逐詞編碼：迫使關(guān)注意象和意義。17逐行編碼的策略數(shù)據(jù)拆分為不同部分或?qū)傩?；?duì)行動(dòng)進(jìn)行定義；尋找默認(rèn)的假設(shè)；將意義講清楚；把要點(diǎn)組織起來(lái)；發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)漏洞。

逐行編碼的策略18過(guò)去的擔(dān)心焦慮。

早些時(shí)候的損失。

活一天是一天的困難；關(guān)注今天。

放棄對(duì)未來(lái)的設(shè)想。

通過(guò)活一天是一天管理自己情緒。

降低生命威脅。我非常擔(dān)心約翰（喬伊絲的丈夫，患有威脅生命的心臟病，還沒(méi)退休就在三年前失去了工作）…由于這些壓力，很難…再去專心做我今天能做的事情。我過(guò)去常常展望未來(lái)，現(xiàn)在不行了；它（中風(fēng)）讓我不安。現(xiàn)在我不得不過(guò)一天是一天，否則我就活不下去。初始過(guò)去的擔(dān)心焦慮。

早些時(shí)候的損失。

活一天是一天的困難；關(guān)19逐行編碼的關(guān)注問(wèn)題

處于爭(zhēng)論中的是什么過(guò)程？如何定義它？

過(guò)程怎樣發(fā)展的？

進(jìn)入過(guò)程時(shí)，研究對(duì)象是怎樣行動(dòng)的？

逐行編碼的關(guān)注問(wèn)題20進(jìn)入過(guò)程時(shí)，研究對(duì)象怎樣陳述所思所感？實(shí)際觀察到的他的行為又說(shuō)明什么？

過(guò)程何時(shí)為什么及怎樣發(fā)生變化？

過(guò)程的結(jié)果是什么？進(jìn)入過(guò)程時(shí)，研究對(duì)象怎樣陳述所思所感？實(shí)際觀察到的他的21原生代碼（即本土概念）研究對(duì)象自己的一些獨(dú)特的詞語(yǔ)。

人人知道的表示密集而重要意義的一般術(shù)語(yǔ)；研究對(duì)象自己創(chuàng)造表達(dá)某意義或經(jīng)驗(yàn)的術(shù)語(yǔ)；縮寫詞中反映某一特殊群體觀點(diǎn)的特別術(shù)語(yǔ)。原生代碼（即本土概念）22意味著使用最重要或出現(xiàn)最頻繁的初始代碼，用大量數(shù)據(jù)來(lái)篩選代碼，以判斷哪些初始編碼最敏銳地充分地分析數(shù)據(jù)。聚焦編碼：核心式登錄意味著使用最重要或出現(xiàn)最頻繁的初始代碼，用大量數(shù)據(jù)來(lái)篩選代碼23在所有已發(fā)現(xiàn)的概念類屬中經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析以后選擇一個(gè)“核心類屬”，將分析集中到那些與該核心類屬有關(guān)的碼號(hào)上面。在所有已發(fā)現(xiàn)的概念類屬中經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析以后選擇一個(gè)“核心類屬24聚焦編碼的步驟聚25

關(guān)注今天。

放棄對(duì)未來(lái)的設(shè)想。

管理自己情緒。

降低生命威脅。我非常擔(dān)心約翰（喬伊絲的丈夫，患有威脅生命的心臟病，還沒(méi)退休就在三年前失去了工作）…由于這些壓力，很難…再去專心做我今天能做的事情。我過(guò)去常常展望未來(lái)，現(xiàn)在不行了；它（中風(fēng)）讓我不安?，F(xiàn)在我不得不過(guò)一天是一天，否則我就活不下去。聚集

關(guān)注今天。

放棄對(duì)未來(lái)的設(shè)想。

管理自己情緒。

降低26定性分析中的扎根理論方法ppt課件27定性分析中的扎根理論方法ppt課件28軸心編碼：關(guān)聯(lián)式登錄（并非必要）發(fā)現(xiàn)和建立概念類屬之間的各種聯(lián)系，以表現(xiàn)資料中各個(gè)部分之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)。

如因果、時(shí)間先后、語(yǔ)義、情境、差異、對(duì)等、結(jié)構(gòu)功能、過(guò)程等關(guān)系。軸心編碼：關(guān)聯(lián)式登錄（并非必要）發(fā)現(xiàn)和建立概念類屬之間的各種29軸心編碼回答的問(wèn)題哪里為什么誰(shuí)怎樣結(jié)果如何軸心編碼回答的問(wèn)題30施特勞斯和科爾賓1998認(rèn)為結(jié)構(gòu)框架需要包含如下內(nèi)容：1.條件:形成被研究現(xiàn)象結(jié)構(gòu)的環(huán)境2.行動(dòng)/互動(dòng)：研究對(duì)象對(duì)主題、事件或問(wèn)題的策略性反應(yīng)3.結(jié)果施特勞斯和科爾賓1998認(rèn)為結(jié)構(gòu)框架需要包含如下內(nèi)容：31主觀說(shuō)出告知有策略宣告客觀張揚(yáng)增加對(duì)聽者的表達(dá)增加控制使信息傳遞最小化使信息傳遞最大化圖說(shuō)出病情的形式（卡麥茲，p79）主觀告知有策略宣告張揚(yáng)增加對(duì)聽者增加控制使信息傳遞最小化使信32理論編碼是在聚焦編碼過(guò)程中選擇了代碼后所進(jìn)行的復(fù)雜水平上的編碼；不僅使實(shí)質(zhì)代碼之間的關(guān)聯(lián)形式概念化，也使分析性的故事開始變得理論化。理論編碼是在聚焦編碼過(guò)程中選擇了代碼后所進(jìn)行的復(fù)雜水平上的編33原因(cause)語(yǔ)境(context)偶然性（contingencies)結(jié)果(consequences)協(xié)變量(covariances)條件(conditions)6C家族代碼原因語(yǔ)境偶然性結(jié)果協(xié)變量條件6C家族代碼34群體單元家庭組織單元總體單元區(qū)域單元地位單元角色單元單元家族代碼群體單元家庭組織單元總體單元區(qū)域單元地位單元角色單元單元家族35在編碼中減少問(wèn)題警惕先入之見(jiàn)概念是否有助于理解數(shù)據(jù)？如是是如何發(fā)揮作用的？有助于理解清楚某一部分?jǐn)?shù)據(jù)嗎？沒(méi)有它們你能否解釋這部分?jǐn)?shù)據(jù)？在編碼中減少問(wèn)題警惕先入之見(jiàn)36問(wèn)題來(lái)源

在過(guò)去一般的水平上編碼；認(rèn)識(shí)主題，而不是識(shí)別行動(dòng)和過(guò)程；人們建構(gòu)行動(dòng)和過(guò)程的方式；注重學(xué)科或個(gè)人關(guān)注點(diǎn)，不是研究對(duì)象的；脫離背景進(jìn)行編碼；用代碼去概括而不是去分析。問(wèn)題來(lái)源37撰寫備忘錄是數(shù)據(jù)收集和論文草稿寫作之間的關(guān)鍵中間步驟。撰寫備忘錄鼓勵(lì)研究者從分析研究過(guò)程早期就開始分析數(shù)據(jù)和代碼。二、備忘錄撰寫備忘錄是數(shù)據(jù)收集和論文草稿寫作之間的關(guān)鍵中間步驟。二、備38撰寫備忘錄的方法確定談?wù)撛掝}；選擇一個(gè)盡可能具體的標(biāo)題；分早期與高級(jí)兩部分。撰寫備忘錄的方法39早期備忘錄在現(xiàn)場(chǎng)或訪談?dòng)涗浿邪l(fā)生了什么？能否變成準(zhǔn)確類屬？人們?cè)谧鍪裁?？每一個(gè)人說(shuō)了什么？從對(duì)象言行看，他們認(rèn)為哪些東西理所當(dāng)然？結(jié)構(gòu)和環(huán)境怎樣支持、保持、阻止或改變他們言行？你進(jìn)行怎樣的關(guān)聯(lián)？需要對(duì)哪些內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)？早在現(xiàn)場(chǎng)或訪談?dòng)涗浿邪l(fā)生了什么？能否變成準(zhǔn)確類屬？人們?cè)谧鍪?0高級(jí)備忘錄用問(wèn)題對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤和分類描述類屬是怎樣出現(xiàn)和變化的發(fā)現(xiàn)哪些信念和假設(shè)支持類屬?gòu)牟煌⒆泓c(diǎn)出發(fā)，問(wèn)題看/感覺(jué)起來(lái)各什么樣？高用問(wèn)題對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤和分類描述類屬是怎樣出現(xiàn)和變化的發(fā)現(xiàn)哪41高級(jí)備忘錄比較不同人的信仰、處境、言行或經(jīng)歷比較同一人不同時(shí)間點(diǎn)的數(shù)據(jù)比較數(shù)據(jù)中類屬間的主次和適合性比較概念（性）類屬以及分析同文獻(xiàn)觀念高比較不同人的信仰、處境、言行或經(jīng)歷比較同一人不同時(shí)間點(diǎn)的數(shù)42三、撰寫草稿把發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)在做出關(guān)于如何處理草稿決定前，先把想法呈現(xiàn)出來(lái)。在有了一個(gè)可靠的分析草稿之后，再?zèng)Q定如何處理草稿及怎樣實(shí)現(xiàn)。三、撰寫草稿把發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)43修改早期的草稿——把片段整理一起主要類屬定義完整否？提升為概念沒(méi)？草稿是否擴(kuò)展分析范圍和加深分析深度？怎樣增進(jìn)對(duì)被研究現(xiàn)象的理解分析與哪些理論或問(wèn)題最接近？誰(shuí)最感興趣？研究向哪里發(fā)展？

修改早期的草稿——把片段整理一起44修改早期的草稿——建構(gòu)論證填寫如下內(nèi)容：我在此處的論點(diǎn)是_______;我的論證是_________;支持這個(gè)論點(diǎn)的材料是_______.修改早期的草稿——建構(gòu)論證45修改早期的草稿——建構(gòu)論證有助于發(fā)現(xiàn)論點(diǎn)的一些問(wèn)題：希望讀者怎樣理解過(guò)程或分析的意義？為什么它是最重要的？告訴讀者你想做什么？為什么告訴這些？主要觀念與哪些句子或段落結(jié)合在一起？修改早期的草稿——建構(gòu)論證46修改早期的草稿——仔細(xì)審查類屬

審查類屬的力度、目的和模式。

類屬在這兒服務(wù)于什么目的？如不需要服務(wù)于這個(gè)分析、論點(diǎn)或讀者，就放棄。

評(píng)價(jià)讀者對(duì)同類經(jīng)驗(yàn)的熟悉程度及對(duì)類屬的理解，決定是否刪去每個(gè)類屬的正標(biāo)題。修改早期的草稿——仔細(xì)審查類屬47文獻(xiàn)評(píng)述：回到圖書館

文獻(xiàn)評(píng)述和理論框架是一個(gè)意識(shí)形態(tài)的場(chǎng)所，你在其中宣稱、定位、評(píng)價(jià)和捍衛(wèi)你的立場(chǎng)。文獻(xiàn)評(píng)述：回到圖書館48文獻(xiàn)：評(píng)述爭(zhēng)議？

什么時(shí)候鉆研文獻(xiàn)？——延遲到分析后怎樣鉆研文獻(xiàn)？——非羅列、概括和綜合

文獻(xiàn)：評(píng)述爭(zhēng)議？49文獻(xiàn)：需涵蓋哪些內(nèi)容？列出形成、整合和評(píng)估文獻(xiàn)的概念性論點(diǎn)；評(píng)價(jià)早期成就——具體介紹誰(shuí)做了什么，他們何時(shí)為何怎樣做；揭