三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案

第三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案經(jīng)過查閱資料我找到了以下內(nèi)容：“三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案”滿足您的需求。方案是我們對(duì)未來事情可能遇到情況的應(yīng)對(duì)之策，為了保證工作或者事情能夠有條不紊的開展。常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，任何一份方案都是為了“解決問題”或“產(chǎn)生作用”而存在。歡迎大家參閱本文并留下您的寶貴意見！

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇1】

三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、年級(jí)基本情況：

三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；了解勞動(dòng)技術(shù)和手工制作的一些常識(shí)；使學(xué)生具有基本的評(píng)價(jià)鑒賞能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實(shí)踐操作，了解一些簡(jiǎn)易品的制作及評(píng)價(jià)鑒賞知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。能學(xué)會(huì)使用常用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的田間勞作。

通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠勤于動(dòng)腦，樂于動(dòng)手，掌握基本的勞動(dòng)技能。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)

生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

四、活動(dòng)安排

三月——四月份

主題一我的小制作

1、能夠自己動(dòng)手獨(dú)立制作一些簡(jiǎn)易的小作品，作品美觀大方、有使用價(jià)值，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

2、能對(duì)他人的作品進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)鑒賞，并寫成簡(jiǎn)單的評(píng)鑒記錄，通過觀察、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)鑒賞能力。

3、通過小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自己的研究成果有喜悅感、成就感，能感受到與他人協(xié)作、交流的樂趣。

五月——六月份

主題二我愛田間勞作

1.讓學(xué)生了解常用勞動(dòng)工具的使用方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的田間勞作。

2.能夠與他人協(xié)作，共同完成一定的勞動(dòng)任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，以及積極主動(dòng)參與勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇2】

以下是人教版三年級(jí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解有關(guān)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的概念，知道綜合實(shí)踐活動(dòng)是什么。

2.學(xué)習(xí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中綜合運(yùn)用語文知識(shí)解決問題的能力。

3.培養(yǎng)自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.提高語言表達(dá)能力和寫作水平。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中綜合運(yùn)用語文知識(shí)解決問題的能力。

2.培養(yǎng)自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.提高語言表達(dá)能力和寫作水平。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中綜合運(yùn)用語文知識(shí)解決問題的能力。

2.培養(yǎng)自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.提高語言表達(dá)能力和寫作水平。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的概念，綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)表格和材料。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的書籍和資料，學(xué)會(huì)合作、交流和分享的能力。

五、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入：播放《我的祖國(guó)》這首歌，讓學(xué)生感受祖國(guó)的偉大，引出活動(dòng)主題。

2.知識(shí)講解：讓學(xué)生了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的定義，知道綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、方法、步驟等。

3.小組合作：組建小組，讓學(xué)生選擇自己感興趣的課題，確定合作目標(biāo)，進(jìn)行合作交流。

4.探究實(shí)踐：讓學(xué)生根據(jù)課題，選擇相應(yīng)的工具、資料，進(jìn)行探究實(shí)踐。

5.交流分享：讓學(xué)生將實(shí)踐過程中遇到的問題、收獲和體會(huì)進(jìn)行交流分享。

6.總結(jié)展示：讓學(xué)生展示自己的成果，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

7.拓展延伸：讓學(xué)生閱讀有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的書籍和資料，了解相關(guān)案例和做法。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果的展示。

2.學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度和能力的評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

4.學(xué)生語文知識(shí)綜合運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)。

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇3】

三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

鄭建凡

一、指導(dǎo)思想：

以本校“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、背景分析：

三年級(jí)的孩子對(duì)周圍的事物及其具有研究的欲望，他們很喜歡動(dòng)手制作一些小制作來展示自己的風(fēng)采，因此以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

具體目標(biāo)：

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。

3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

四、措施：

1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

(1)開發(fā)學(xué)校資源。比如：學(xué)校的圖書室、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。

(2)開發(fā)社區(qū)資源。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察,了解街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。

3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。

五、各月工作安排：

三月：“守住身邊的綠”長(zhǎng)線活動(dòng)

1、身邊的植物：收集了解身邊植物的分布及生長(zhǎng)情況

2、我為校園添抹“綠”：結(jié)合植樹節(jié)種綠、護(hù)綠

3、“愛綠、護(hù)綠”從我做起：出一期“愛綠、護(hù)綠”的手抄報(bào)

四月：“春之歌”長(zhǎng)線活動(dòng)

1、尋春：觀察，用各種方式記錄下春天的腳步

2、賞春：組織春游或組織春天的畫展等

3、頌春：組織詩(shī)歌朗誦會(huì)（歌曲會(huì)）

五月：“節(jié)日文化”長(zhǎng)線活動(dòng)

1、我們的節(jié)日：調(diào)查了解六一的由來，討論該怎么過，慶六一

2、認(rèn)識(shí)端午：了解端午，制作端午小報(bào)，學(xué)用絲線繞粽子（編網(wǎng)袋），匯報(bào)成果

2010-3-7

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇4】

以下是人教版三年級(jí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，供參考：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，掌握60個(gè)，認(rèn)識(shí)40個(gè)，會(huì)寫20個(gè)；

2.學(xué)會(huì)本課的生字，能正確書寫；

3.學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文；

4.體會(huì)文章的主要內(nèi)容，理解詞句的意思；

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主閱讀，提高閱讀理解能力。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)本課的生字，能正確書寫；

2.體會(huì)文章的主要內(nèi)容，理解詞句的意思；

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主閱讀，提高閱讀理解能力。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)本課的生字，能正確書寫；

2.體會(huì)文章的主要內(nèi)容，理解詞句的意思；

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主閱讀，提高閱讀理解能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備課件、課文；

2.學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，記錄生字和詞語；

3.學(xué)生準(zhǔn)備讀書的圖書。

五、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

教師播放配樂朗讀，吸引學(xué)生的注意力，然后提問：同學(xué)們，你們喜歡語文嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)新課

(1)教師范讀課文，然后讓學(xué)生跟讀，檢查學(xué)生的正確書寫。

(2)教師指導(dǎo)生字，學(xué)生一起記錄生字和詞語，教師進(jìn)行書寫檢查。

(3)教師指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的主要內(nèi)容，理解詞句的意思，學(xué)生自由討論。

3.朗讀課文

(1)教師組織學(xué)生朗讀課文，檢查學(xué)生的朗讀情況。

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的主要內(nèi)容，理解詞句的意思，鼓勵(lì)學(xué)生多讀。

4.鞏固練習(xí)

(1)教師根據(jù)學(xué)生的回答，設(shè)計(jì)相應(yīng)的鞏固練習(xí)。

(2)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

5.活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生提出建議，布置作業(yè)。

六、活動(dòng)延伸

1.教師指導(dǎo)學(xué)生多讀，提高閱讀水平。

2.教師讓學(xué)生當(dāng)小老師，指導(dǎo)其他學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

3.教師讓學(xué)生制作語文作業(yè)卡，提高學(xué)生的作業(yè)效率。

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇5】

以下是人教版三年級(jí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，供參考：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解并掌握三年級(jí)學(xué)生的語言發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知道學(xué)習(xí)語文需要堅(jiān)持不懈的努力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的人際交往能力。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)基本的漢字，掌握基本的拼音，了解一些常見的古詩(shī)、兒歌等。

2.提高學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其是口語表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的人際交往能力。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)漢字的能力，特別是一些難寫字的學(xué)習(xí)。

2.提高學(xué)生的聽說讀寫能力需要一個(gè)過程，需要不斷練習(xí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備一些基本的學(xué)習(xí)資料，如古詩(shī)、兒歌、漢字等。

2.教師準(zhǔn)備一些學(xué)生感興趣的游戲材料，如拼圖、填詞游戲等。

五、活動(dòng)過程

1.游戲?qū)?/p>

教師通過游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)，如“詞語接龍”游戲，讓學(xué)生說出自己掌握的成語，教師隨機(jī)抽取一個(gè)學(xué)生，讓他說出一個(gè)成語，其他學(xué)生跟讀，教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

2.學(xué)習(xí)基本漢字

教師通過認(rèn)讀、書寫的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本漢字，如“大、小、上、下、東、西、南、北、中”等，教師可借助拼音和詞語表進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)習(xí)基本拼音

教師通過認(rèn)讀、書寫的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本拼音，如“an、en、in、out、side、front、back”等，教師可借助拼音表和詞語表進(jìn)行教學(xué)。

4.學(xué)習(xí)古詩(shī)、兒歌等

教師通過朗讀、表演、討論等方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)、兒歌等，如學(xué)習(xí)《登高》、《春曉》等古詩(shī)，讓學(xué)生表演。

5.練習(xí)聽說讀寫

教師通過游戲、問答等方式讓學(xué)生練習(xí)聽說讀寫，如讓學(xué)生表演一段兒歌、對(duì)話、古詩(shī)等內(nèi)容，教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

6.總結(jié)交流

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)成果，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇6】

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為重要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)重要圍繞三條線索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與社會(huì)、他人的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系。

一、學(xué)生與自然的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

（1）學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)與了解。

（2）學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。

（3）學(xué)生與自然環(huán)境和諧相處，達(dá)到“天人合一”的境界。

二、學(xué)生與社會(huì)的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

（1）認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活的主流是積極、健康向上的，人與人之間是充滿真、善、美的。

（2）了解社會(huì)是一個(gè)極其復(fù)雜的概念。陽光固然燦爛，但陽光燦爛的地方必定有陰影，讓學(xué)生正確地對(duì)待社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象。

（3）讓學(xué)生樹立崇高的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)、了解社會(huì)，并立志改造社會(huì)，使我們的社會(huì)朝著更加美好的方向發(fā)展，讓世界的每一個(gè)人都生活在幸福之中。

三、學(xué)生與自我的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

（1）正確的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，做一個(gè)不亢不卑的人。

（2）開發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮。

（3）通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，正確看待自我和勇于超越自我，從而正確處理好個(gè)人、集體和社會(huì)三者的關(guān)系。

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇7】

一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)端午并不是非常了解，對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能達(dá)到事半功倍的效果。

二、設(shè)計(jì)思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜ji與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛之情。

三、活動(dòng)安排

整個(gè)活動(dòng)從4月開始到5月結(jié)束，歷時(shí)6周?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(一周)

2、活動(dòng)實(shí)施階段(兩周)

3、活動(dòng)階段小結(jié)(兩周)

4、成果展示階段(一周)

四、活動(dòng)目標(biāo)

(一)活動(dòng)總目標(biāo)：

端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識(shí)，可以拓展知識(shí)面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜ji資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

(二)活動(dòng)具體目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

(1)通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶祝活動(dòng)、以及端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解。

(2)通過活動(dòng)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。

2、能力目標(biāo)：

(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。

(2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。

3、情感目標(biāo)：

(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的ji體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

(2)通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

五、活動(dòng)實(shí)施的具體過程

第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段(1周)

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施研究作好設(shè)想。

(二)活動(dòng)過程

1、產(chǎn)生主題，展開討論

聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題——“粽情飄香話端午”。

學(xué)生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長(zhǎng)的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題

①端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長(zhǎng)的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事……

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇8】

一、活動(dòng)目的

清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時(shí)機(jī)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)少先隊(duì)員們?cè)谏鹘K追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感，為我們的美好未來營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

二、活動(dòng)主題

我們的節(jié)日——“清明節(jié)”

三、活動(dòng)對(duì)象

三年級(jí)及老師

四、活動(dòng)時(shí)間

五、活動(dòng)內(nèi)容

★文化探尋：搜集資料，了解清明文化

清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，各中隊(duì)組織學(xué)生通過資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。具體內(nèi)容如下：

1、了解清明節(jié)的由來

2、了解各地的清明節(jié)習(xí)俗

3、了解有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事

★實(shí)踐活動(dòng)：親身體驗(yàn)，感受清明文化

活動(dòng)：中隊(duì)主題活動(dòng)

▲各中隊(duì)根據(jù)以下主題，并結(jié)合本中隊(duì)特點(diǎn)，積極組織開展好清明主題活動(dòng)。

▲活動(dòng)時(shí)間：(4月3日—4月12日)

三年級(jí)：制作“我心目中的英雄”卡，了解英雄故事，制作手抄報(bào)寫一篇文章，緬先烈，話理想

▲各中隊(duì)活動(dòng)要求

三年級(jí)：了解英雄故事(要求各中隊(duì)每個(gè)隊(duì)員會(huì)講一個(gè)英雄的故事。)

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇9】

人教版三年級(jí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃示例如下：

一、活動(dòng)名稱

三年級(jí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解并掌握有關(guān)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念和重要性。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐活動(dòng)的能力。

3.培養(yǎng)對(duì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備有關(guān)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料。

2.準(zhǔn)備必要的工具，如電腦、打印機(jī)等。

3.準(zhǔn)備必要的材料，如圖片、視頻等。

四、活動(dòng)時(shí)間

本活動(dòng)時(shí)間為每周一次，每次活動(dòng)時(shí)間為2小時(shí)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.觀察并記錄

觀察的內(nèi)容：校園的綠化、動(dòng)物的生活習(xí)性等。

記錄的方法：用相機(jī)拍攝照片、用筆記本記錄等。

2.搜集資料

搜集的資料：有關(guān)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料、新聞、電視等。

搜集的方法：網(wǎng)上搜索、圖書館借閱、班級(jí)收集等。

3.寫作

寫作的內(nèi)容：觀察、搜集、整理的資料，以及自己的感悟等。

寫作的方法：命題作文、自由寫作、小組合作等。

4.演講

演講的內(nèi)容：自己認(rèn)為有意義、有價(jià)值的內(nèi)容等。

演講的方法：準(zhǔn)備演講材料、練習(xí)演講技巧等。

五、活動(dòng)過程

1.活動(dòng)一：觀察并記錄

(1)活動(dòng)目的：了解校園的綠化情況。

(2)活動(dòng)過程：學(xué)生根據(jù)提示，觀察校園的綠化情況，并用相機(jī)拍攝照片。

(3)活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生總結(jié)觀察的結(jié)果，并將照片整理成集。

2.活動(dòng)二：搜集資料

(1)活動(dòng)目的：了解有關(guān)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料。

(2)活動(dòng)過程：學(xué)生根據(jù)提示，搜集有關(guān)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料。

(3)活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生整理搜集的資料，并將資料整理成集。

3.活動(dòng)三：寫作

(1)活動(dòng)目的：了解語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

(2)活動(dòng)過程：學(xué)生根據(jù)提示，撰寫有關(guān)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的文章。

(3)活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生總結(jié)寫作的結(jié)果，并將文章整理成集。

4.活動(dòng)四：演講

(1)活動(dòng)目的：了解演講的重要性。

(2)活動(dòng)過程：學(xué)生根據(jù)提示，準(zhǔn)備演講材料，并練習(xí)演講技巧。

(3)活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生進(jìn)行演講，并將演講結(jié)果整理成集。

六、活動(dòng)延伸

1.學(xué)生可以查閱有關(guān)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料，了解有關(guān)內(nèi)容。

2.學(xué)生可以寫有關(guān)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的文章，并發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上。

3.學(xué)生可以組織自己的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行總結(jié)。

三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案【篇10】

以下是人教版三年級(jí)語文綜合實(shí)踐