尊重他人-部編版道德與法治八年級上冊

第四課

社會生活講道德4.1尊重他人政治認同：培養(yǎng)關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人道德修養(yǎng):日常生活中自覺尊重他人法治觀念:知道尊重的含義及表現(xiàn)，尊重他人對于個人和社會的意義健全人格：在生活中踐行尊重的理念責任意識：培養(yǎng)學生尊重他人的意識核心素養(yǎng)教學重點尊重對個人和社會的意義以及如何尊重他人教學難點如何尊重他人自學導航1、尊重他人的含義和表現(xiàn)（是什么）2、尊重他人有什么意義或作用？或為什么要尊重他人？（為什么）（背）3、如何尊重他人？（怎么做）（背）

尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。

尊重即尊敬、重視。1、什么是尊重？（尊重的含義）1、尊重他人的基本表現(xiàn)？【新課講解]一、尊重是交往的起點2.為什么要尊重他人

“不卑不亢，優(yōu)雅謙卑，大氣從容，尊重他人，董卿真的好棒?！薄奥渎浯蠓竭@個詞用在董卿身上太對了，她懂得尊重別人，也值得被我們尊重?！薄懊看慰炊涞闹鞒?，都會感嘆她舉手投足的優(yōu)雅和出口成章的才華。一顰一笑，一舉一動，一言一語，表白～我心中的女神?！?/p>

---選自網友熱議“最美的中國驕傲”①尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)?！咀陨怼繄D書館允許行乞者進館讀書。對此，人們有不同的看法。甲：圖書館這么做，秩序就無法保障。乙：應該尊重每個公民的讀書權利……館長：我無權拒絕他們進館讀書，但你有權選擇離開。你如何看待以上觀點？杭州圖書館接納拾荒者進館被贊最溫暖圖書館②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，會產生滿足感、成就感等。相反，如果得不到尊重，會產生自卑感、挫敗感。（他人）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增加信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。（社會）探究二尊重的意義老奶奶獨自一人擺攤，但是違規(guī)占道了。此時的雨下得挺大，但老奶奶沒有帶傘，只用塑料袋罩著頭發(fā)，附近也沒有避雨的地方。袁梁走過去，把自己的傘撐在老奶奶頭上，勸她不要在車道附近擺攤。這張照片講述的“城管與商販”的故事溫暖了我們：照片中，一名城管隊員左手舉著一把墨綠色的雨傘；傘下，一名用塑料袋套著頭發(fā)的老奶奶正在收拾擺在地上的蔬菜。思考：如何看待城管袁梁的行為？尊重他人有什么意義？2、為什么要尊重他人？③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征；尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度?！旧鐣竣僮鹬厮耸且粋€人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)?！咀陨怼竣诿總€人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感?！舅恕俊拘抡n講解】

3、如何尊重他人？積極關注、重視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。探究與分享：你如何評價這對新人的做法？情境：小超本來是個性格活潑開朗的學生，可他說話有嚴重的口吃，平時講話、上課發(fā)言時常會遭到個別同學的嘲笑和歧視。為此，他漸漸變得不愛說話了，上課也不發(fā)言了。這個故事啟示我們在與人相處時要注意什么？平等對待他人

3、如何尊重他人？學會換位思考

情境：小軍和小明是同桌，一次數(shù)學測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格?。　?.聽到小軍的話后，小明是什么感受？2.這個故事啟示我們在與人相處時要注意什么？“己所不欲，勿施于人”

3、如何尊重他人？情境：他是一個“公認”的不良少年。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親告訴繼母要好好教育這個孩子。當繼母對這個孩子有了了解之后，她對孩子的父親說：“你錯了，他很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮?！崩^母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這個孩子的聰明找到了正確發(fā)揮的地方，后來成了著名的企業(yè)家和思想家。這個故事啟示我們在與人相處時要注意什么？學會欣賞他人

3、如何尊重他人？3、如何尊重他人？（1）積極關注、重視他人；（2）平等對待他人；（3）學會換位思考；（4)學會欣賞他人?！拘抡n講解]課堂小結尊重他人尊重是交往的起點尊重從我做起①積極關注，重視他人②平等對待他人③學會換位思考④學會欣賞他人①尊重他人是一個內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；③尊重使社會生活和諧融洽。尊重的含義和表現(xiàn)是什么為什么怎么做1．近年來，醫(yī)患關系日趨緊張，醫(yī)療矛盾也日益增加。醫(yī)患之間，合則兩利，傷則兩敗。構建和諧的醫(yī)患關系，尊重是最好的“良方”。原因不包括()A．每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重B．尊重是維系良好人際關系的前提C．尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任D．尊重是社會關系的基石，是人際和諧的基礎D2．一個人，他的最高層次的需要，不是吃山珍海味、披金戴銀，不是住豪華別墅、乘香車寶馬，而是自我價值的充分實現(xiàn)。對一個人最大的尊重，就是對他人格的看重和自我價值的肯定。這句話告訴我們（

）A．尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)B．每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重C．尊重使社會生活和諧融洽D．在社會生活中我們應該尊重他人的人格、權利B3.下列選項體現(xiàn)了欣賞他人的是()A.只看到別人的閃光點B.善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質和特長C.多說優(yōu)點,少說缺點D.貶低自己,抬高別人B4.山西小將——蘇翊鳴做得對！2022年2月7日，曾經效力山西的蘇翊鳴，在北京冬奧會單板滑雪坡面障礙技巧賽中獲得銀牌，這是我國滑雪項目的突破性成績。但他的這枚銀牌引發(fā)國內外潮水般的“打抱不平”：冠軍得主加拿大選手的抓板動作明顯有誤，裁判長賽后對此也予以承認。

可是，蘇翊鳴公開表示：理解實時打分的困難，感謝所有裁判，懇請公眾終止對裁判的抱怨及“要”回金牌的呼吁。從蘇翊鳴的“公開表示”中，我們可以學到的優(yōu)秀品質是（）A．積極走進社會，勇于承擔社會責任 B．要學會換位思考，能夠理解寬容他人

C．懂得誠信待人，遇事不逃避不推諉D．要學會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點B5.山西小將蘇翊鳴的“公開表示”2022年2月7日，曾經效力山西的蘇翊嗚，在北京冬奧會單板滑雪坡面障礙技巧賽中獲得銀牌，這是我國滑雪項目的突破性成績。但他的這枚銀牌引發(fā)國內外網友的“打抱不平”，冠軍得主加拿大選手的抓板動作有誤，網友對幾位裁判的打分存在疑義?？墒?，蘇翊嗚卻公開表示：理解實時打分的困難，尊重裁判組的意見，感謝所有裁判的付出和辛苦。從蘇翊鳴的“公開表示”中，我們可以學到的優(yōu)秀品質是（）A．積極走進社會，勇于承擔社會責任

B．要學會換位思考，能