教資考試備考規(guī)劃

教資考試備考規(guī)劃備考第一階段：7-9月在此期間，大家主要就是打穩(wěn)基礎(chǔ)，掌握教資筆試90%的考點(diǎn)！1.了解考試目標(biāo)2.了解考試大綱3.看考試科目的教材&知識(shí)點(diǎn)大家在這個(gè)階段需要過(guò)一遍考試科目的教材和大綱，完成一輪復(fù)習(xí)，并由點(diǎn)到面，由淺到深地對(duì)教資筆試的考試內(nèi)容有一個(gè)比較全面的了解，建立知識(shí)基礎(chǔ)，并打牢基礎(chǔ)知識(shí)。備考第二階段：9-10月此期目標(biāo)主要是為了突破復(fù)習(xí)的瓶頸期，提高分?jǐn)?shù)！1.重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)鞏固，查漏補(bǔ)缺2.大量刷歷年真題，熟悉出題的套路3.按照階段做22下半年的教資模擬卷，查驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度4.突破自身瓶頸，拆解重點(diǎn)拿分的板塊第二階段最主要的任務(wù)就是進(jìn)行二輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，開(kāi)啟刷題模式，對(duì)自己的知識(shí)體系進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，學(xué)思結(jié)合。筆試畢竟是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性的考試，所大家一定要結(jié)合刷題來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并鞏固，到了考場(chǎng)上才能夠得心應(yīng)手！這一階段的復(fù)習(xí)，最需要的就是歷年真題和針對(duì)22下半年考試的模擬卷&模擬題。備考第三階段：10月這一階段的時(shí)間，就在10月份，按照今年的考試時(shí)間來(lái)算，就是最后的29天。1.持續(xù)刷題，熟知題型&拿分點(diǎn)2.總結(jié)錯(cuò)題，專(zhuān)項(xiàng)突破薄弱環(huán)節(jié)3.訓(xùn)練答題節(jié)奏，安排考試時(shí)間教師資格證筆試考試的題型主要分為五類(lèi)：選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題、材料題以及寫(xiě)作題，下面給大家分享一些考試技巧：一．選擇題從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識(shí)點(diǎn)或疑難問(wèn)題。從命題方式上看，也有規(guī)律可循，首先是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)“是什么”的考查，其次是對(duì)一些基本知識(shí)的理解和衍生。主要考查大家對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，一般來(lái)說(shuō)難度適中。解答選擇題可以掌握以下幾種解題技巧：1、回憶法(直接從記憶庫(kù)中提取要填空的內(nèi)容);2、填入法(把答案填入分析的方法);3、比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案);4、排除法(把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。二．辨析題辨析題一般是給出一個(gè)表述，讓考生進(jìn)行正誤判斷。1、通常是對(duì)于一些易混淆的知識(shí)點(diǎn)的辨析。2、重點(diǎn)是測(cè)查大家能否將相近的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別。對(duì)于辨析題，考生的作答要分兩步。①首先要判斷所給出的表述正確與否。②其次要給出判斷的依據(jù)。這兩步中，第一步的判斷非常關(guān)鍵，因?yàn)橐坏┡袛噱e(cuò)了，后面的判斷依據(jù)答的再也不能得分。所以考生在做辨析題的過(guò)程中，一定要結(jié)合所學(xué)理論，先做出準(zhǔn)確的判斷。三．簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題要么闡述一種觀點(diǎn)，要么是對(duì)某種理論做出解釋?；卮鹨獙哟吻宄?、分條列點(diǎn)、言簡(jiǎn)意賅，將重點(diǎn)關(guān)鍵詞答出，能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概述。①對(duì)已有的觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說(shuō)明“是什么”即可;②要求突出實(shí)踐過(guò)程，強(qiáng)調(diào)具體操作方法，回答“怎么做”，要注意操作的順序;③要求闡明原因，回答“為什么”，關(guān)鍵在于把道理講清楚，保證論據(jù);④如屬于記憶性問(wèn)題，則需要整體把握，覆蓋要點(diǎn)，試圖回憶每一條的關(guān)鍵詞并加以擴(kuò)展即可。四．材料分析題材料分析題具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和處理某一特定案例的能力。從歷年的題目來(lái)看材料分析題基本都是教育案例，每個(gè)案例都有一個(gè)鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實(shí)際教育活動(dòng)、教育管理活動(dòng)中常見(jiàn)的疑難問(wèn)題有關(guān)。材料分析題大致可分為行為評(píng)析、解決對(duì)策、深度理解等。作答時(shí)要注重審題，有目的性地去看問(wèn)題、閱讀題干。1、帶著問(wèn)題：從材料中提取相關(guān)的信息，首先確定材料內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)，然后將知識(shí)點(diǎn)和材料中的信息相匹配，再理清思路，考慮問(wèn)題。2、答題時(shí)：既要針對(duì)問(wèn)題直接作答，簡(jiǎn)潔明了;也要列出準(zhǔn)確的教育理論;還要結(jié)合案例的實(shí)際情況對(duì)理論進(jìn)行分析、闡述。作答時(shí)要用教育理論的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言解答，體現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)性，答題的結(jié)構(gòu)通常是總分總的形式，體現(xiàn)邏輯層次性。五．寫(xiě)作題1、從出題內(nèi)容上看，寫(xiě)作題一般涉及教育理論和教育實(shí)踐，要求考生具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ);2、從出題形式上看，多為材料型作文。既考查考生對(duì)于材料的閱讀理解能力，也考查考生對(duì)于寫(xiě)作要求、標(biāo)準(zhǔn)的熟悉和日常知識(shí)素材的積累程度。寫(xiě)文章時(shí)要能將綜合知識(shí)背景，理論常識(shí)及各類(lèi)寫(xiě)作素材信手拈來(lái)，內(nèi)化貫通?？忌€需結(jié)合已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)寫(xiě)作要求，包括文體、字?jǐn)?shù)、體裁等進(jìn)行寫(xiě)作，并且依據(jù)文章中心組織提煉材料，要合理布