初二語文上冊期中復習知識點中學教育初中教育

人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩作用是：揭示人物性格，訊社的名稱，發(fā)電地點和時間。此“電頭”表明材料真實，報道及時人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩作用是：揭示人物性格，訊社的名稱，發(fā)電地點和時間。此“電頭”表明材料真實，報道及時物言志等。象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境，老人與烈士之間的母子深情。（三）{課外補充}（1）關于戰(zhàn)爭名師整理精華知識點（人教版）初二語文上冊期中復習知識點【復習目標】3、結合所學課文，理解并運用人物描寫、景物描寫的方法。4、深化對戰(zhàn)爭這一人類特殊生存狀態(tài)的理解，培養(yǎng)和平、愛國等高尚情操【課前準備】【復習過程】（一）詞匯積累（要求從音、形、意三個方面掌握）（二）文學常識主體，隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點提示消息的重要事實，使讀者一目了然；主體，隨導語之后，是消息學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產。其代表作是：長毅叔遠甫刻（）．箬蓬覆之石青糝之居右者椎髻仰面其色墨．．名師動用法勞形亂耳理解填空①文中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥提示消息的重要事實，使讀者一目了然；主體，隨導語之后，是消息學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產。其代表作是：長毅叔遠甫刻（）．箬蓬覆之石青糝之居右者椎髻仰面其色墨．．名師動用法勞形亂耳理解填空①文中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥名師整理精華知識點2、小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社3、雨果是法國浪漫主義學運動的領袖，是法國文學史上最偉大的作家之一。其 樸素、明麗、清新、柔美的風格。洋溢著詩情，帶有濃郁的浪漫主義色彩。樂。---國黃金和財富是戰(zhàn)爭的主要根源。--樂。---國黃金和財富是戰(zhàn)爭的主要根源。--西佗唯有死者方可其不備，出其不意、硝煙彌漫、彈火紛飛、尸橫遍野、血流成河、殘源記》注音或填字：黃發(fā)垂tiáo（）便舍船（）嘆wǎn（）間鐘神秀()渾欲不勝簪()獨與老翁別()．通假字:《望岳》蕩胸名師整理精華知識點得道者多助，失道者寡助（戰(zhàn)國·孟子）4、有關戰(zhàn)爭的詩句但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡《塞下曲》態(tài)、外貌②側面（間接）描寫：其他的人或事③細節(jié)描寫④環(huán)境襯托物零碎細小，不成系統。低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神美名遠揚的語句是：⑧最能概括蓮花高貴品質的句子：翻譯句子峨執(zhí)新屋而拼命苦干的一生，表現農民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儜B(tài)、外貌②側面（間接）描寫：其他的人或事③細節(jié)描寫④環(huán)境襯托物零碎細小，不成系統。低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神美名遠揚的語句是：⑧最能概括蓮花高貴品質的句子：翻譯句子峨執(zhí)新屋而拼命苦干的一生，表現農民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖兠麕熣砭A知識點【復習目標】1、掌握重點的字詞、成語、文學常識。【課前準備】【復習過程】懿yì駭hài擄lǔ孤孀shuāng惶（huáng）急詰（jié）問渴慕mù疏shū懶差chāi使簌簌sù迂yū腐拭shì箸zhù奔喪sāng狼藉（jí）凼dàng尷尬gāngà煩躁塌敗湊合傴僂yǔlǚ翳yì取締dì荒僻pì吊唁yàn接濟唏噓xīxū噩è耗呵斥chì焦灼zhuó文縐縐zhōu伎jì倆顛沛diānpèI連聲諾諾nuò震悚sǒng蹣跚pánshān慘淡賦閑絮說頹唐tuí瑣屑suǒxiè交卸xiè滯zhì笨愧怍zuò慚愧五篇課文的思想內容及其寫作思路。感受記敘文的語言風格，揣摩其iè交卸xi五篇課文的思想內容及其寫作思路。感受記敘文的語言風格，揣摩其iè交卸xiè滯zhì笨愧怍zuò慚愧觸目傷懷：看到（家庭敗《阿長與<山海經>》，憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，勾勒出作家、小說家、詩人、劇作家。蠟燭是文章中一個小小的道具。他雖名師整理精華知識點阿長與《山海經》的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。小說沿用至今的兩個成語：生字：馨苔鴻儒案牘實詞理解《短文兩篇》蕃部分，也插在語”或語”之中。括號內的部分是“電頭”，交代了通目的語句是：⑥《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是：⑦比喻君子的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。小說沿用至今的兩個成語：生字：馨苔鴻儒案牘實詞理解《短文兩篇》蕃部分，也插在語”或語”之中。括號內的部分是“電頭”，交代了通目的語句是：⑥《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是：⑦比喻君子名師整理精華知識點【復習目標】【課前準備】【復習過程】《桃花源記》形容詞作名詞故人不獨親其親，不獨子其子．使老有所終，壯有所用沿用至今的兩個成語：生字：馨苔鴻儒案牘實詞理解《短文兩篇》蕃現狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫雙重感情色彩。楊絳的情，展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。懂得常用的描寫人物的形容詞作名詞故人不獨親其親，不獨子其子．使老有所終，壯有所用沿用至今的兩個成語：生字：馨苔鴻儒案牘實詞理解《短文兩篇》蕃現狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫雙重感情色彩。楊絳的情，展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。懂得常用的描寫人物的名師整理精華知識點夾岸雜仿佛豁然開朗黃發(fā)垂髫怡．率妻子邑人來此絕境．．．．《短文兩篇》形容詞作動詞香遠益清．動詞的使動用法勞形亂耳情。形容馴良、順從。（2）、文學常識名師整理精華知識點（3）張皇失措瘧子拂曉顫巍巍納粹瞥見綴滿贓（zāng情。形容馴良、順從。（2）、文學常識名師整理精華知識點（3）張皇失措瘧子拂曉顫巍巍納粹瞥見綴滿贓（zāng）物箱篋（qi念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托美名遠揚的語句是：⑧最能概括蓮花高貴品質的句子：翻譯句子峨執(zhí)名師整理精華知識點⑤《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：《核舟記》．．糝八分有奇詘右臂支船．．4、詞類活用名詞作狀語名詞作動詞名詞作形容詞．．．．．．是敘述，有時兼有議論、描寫。小說是以刻畫人物為中心，通過完整簡桃核修狹者為之（．詞類活用名詞作狀語名詞作動詞名詞作形容詞憔悴?！滥啦幌辏熅砦黠L，人比黃花瘦?！钋逭杖宋锏臍v史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體 是敘述，有時兼有議論、描寫。小說是以刻畫人物為中心，通過完整簡桃核修狹者為之（．詞類活用名詞作狀語名詞作動詞名詞作形容詞憔悴?！滥啦幌?，簾卷西風，人比黃花瘦?！钋逭杖宋锏臍v史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體 名師整理精華知識點之《大道之行也》．．．3）謀閉而不興．．．4、詞類活用：意動用法形容詞作名詞．．6、翻譯句子.認前朝紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。名師整理精華知識點第二?！K軾長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。——曹禺如的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇動用法勞形亂耳理解填空①文中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥認前朝紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。名師整理精華知識點第二。——蘇軾長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。——曹禺如的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇動用法勞形亂耳理解填空①文中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥名師整理精華知識點《杜甫詩三首》