大自然的聲音

第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入美妙音樂家演奏輕柔感受溫柔激動合奏樂曲充滿樂器雨滴滴答所有河流輕快上節(jié)課我們初步了解了大自然美妙的聲音，有哪些呢風(fēng)水動物大自然有許多美妙的聲音。齊讀第1自然段，思考這一自然段起什么作用？概括全文，總起全文。品讀感悟請同學(xué)們默讀課文第2～4自然段，看看你找到了大自然哪些美妙的聲音？精讀第2自然段。什么樣的人才能稱為“音樂家”？在音樂節(jié)奏中體會微風(fēng)和狂風(fēng)帶給人的不同感受。當微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔;當狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。微風(fēng)：輕柔、呢喃細語、溫柔?？耧L(fēng)：雄偉，充滿力量。男女合作讀，讀出節(jié)奏和聲音的高低藝術(shù)。多讀幾遍，試著背誦。精讀第3自然段。還有誰也是大自然的音樂家？在書上找一找，自己讀一讀。水，也是大自然的音樂家。思考：為什么說水也是大自然的音樂家？水，也下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。你聽到了什么聲音？這一段話運用了什么修辭手法？擬人比喻聽到了小雨滴落的聲音，這一段運用了擬人和比喻的修辭手法說一場音樂會開始了，敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。這么熱鬧的音樂會，還有哪些聲音？小溪淙淙河流潺潺大海嘩啦啦你想聽一聽這些聲音嗎？讓我們來感受一下。播放音頻想象一下，你還聽到了哪些聲音？雨水落在街道上發(fā)出的聲音。雨水落在小草上發(fā)出的聲音?！p聲讀第4自然段。說說文中介紹了哪幾種動物的聲音？走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂!”文中介紹了哪幾種動物的聲音？①②③誰想試著當這些動物，來演一演。狗：汪汪貓：喵喵羊：咩咩青蛙：呱呱……語言積累小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。大自然的聲音太美妙了，讓我們?nèi)硇牡刈哌M大自然，靜心聆聽這場天籟之聲的音樂會。全班有感情地配樂朗讀課文。想象拓展，課外延伸大自然就在我們身邊，當你走進大