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文檔簡介

三年級上美術(shù)教案-現(xiàn)在、未來的我-嶺南版教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解嶺南地區(qū)的文化，了解其特色和特點。讓學(xué)生了解中國繪畫中“寫意”的概念和基本用法。讓學(xué)生能夠通過簡單的繪畫表達自己現(xiàn)在和未來的想象和期許。教學(xué)重點嶺南文化的介紹和展示。“寫意”概念的講解和實踐。讓學(xué)生用繪畫形式表達現(xiàn)在和未來的自己。教學(xué)難點嶺南文化和中國繪畫中特有的“寫意”概念的理解和應(yīng)用。讓學(xué)生通過繪畫表達自己現(xiàn)在和未來的想象和期許的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件及多媒體設(shè)備。展示嶺南文化的圖片、書籍和地圖資料。繪畫材料，如紙、顏料和畫筆等。學(xué)生的畫板、墨水和水桶。教學(xué)內(nèi)容熱身活動教師讓學(xué)生通過觀看圖片和視頻的形式了解嶺南地區(qū)的文化特色，并讓學(xué)生回答相關(guān)問題。例如：你知道嶺南地區(qū)在中國的哪個省份嗎？嶺南地區(qū)的氣候和自然環(huán)境怎么樣？嶺南地區(qū)的人民的文化傳統(tǒng)有哪些？合作探究教師先講解繪畫中的“寫意”概念，然后帶領(lǐng)學(xué)生用水墨和毛筆進行練習(xí)，并結(jié)合PPT和書籍講解其表現(xiàn)形式和技巧。獨立實踐讓學(xué)生在自己的畫板上用繪畫表達自己的現(xiàn)在和未來的想象和期許。教師可以提供一些例子和引導(dǎo)，如：題目：現(xiàn)在的我。讓學(xué)生畫出自己喜歡的事物和周圍的環(huán)境，用“寫意”的表現(xiàn)形式來表達其中的特點和特色。題目：未來的我。讓學(xué)生畫出自己未來展望的景象和目標(biāo)，并用“寫意”的表現(xiàn)形式來表達其中的情感和意境。展示交流讓學(xué)生將自己的作品掛在展示區(qū)，然后教師通過點評和欣賞的形式讓學(xué)生交流彼此的作品，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。鞏固練習(xí)題目：寫意的魚兒。讓學(xué)生用“寫意”的表現(xiàn)形式畫出一條喜歡的魚，并加上“寫意”的筆法，體現(xiàn)出其中的氣韻與特色。作業(yè)讓學(xué)生用“寫意”的表現(xiàn)形式完成一件自己喜歡的事物的畫作，并在描述中介紹自己對其中的情感和意境。讓學(xué)生整理一些嶺南文化相關(guān)的圖片和資料，介紹和分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解。總結(jié)回顧教師對學(xué)生的作品進行點評和總結(jié)，讓學(xué)生在互相

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