人教版六年級上冊數學教學進度計劃

雪鵬教育人教版六年級上冊數學教學進度打算學期整體教學設計本 對于教學內容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的構造符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，連續(xù)冊 表達前幾冊試驗教材中的風格與特點。本冊教材仍舊具有內容豐富、關注學生的閱歷與體驗、表達學問的形成過程、鼓舞算法及解決問題的策略多樣化、轉變學生的學教 習方式，表達開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。材 1.改進分數乘、除法的編排，表達數學教學改革的理念，加深學生對數學學問的理解，培育學生的應用意識。內 2.改進百分數的編排，留意學問的遷移和聯系實際，加強學生學習力量和應用意識的培育。3.供給豐富的空間與圖形的教學內容，留意動手實踐與自主探究，促進學生空間觀念的進展。安 4.加強統(tǒng)計學問的教學，進展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數學的角度思考問題的思維習慣。排 5.有步驟地滲透數學思想方法，培育學生數學思維力量和解決問題的力量。及 6.情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。特 冊教材包括下面一些內容：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統(tǒng)計，數學廣角和數學實踐活動等。點理解分數乘、除法的意義，把握分數乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數乘、除法，會進展簡潔的分數四則混合運算。課 2.理解倒數的意義，把握求倒數的方法。標 3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡潔實際問題。對 4.把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。教 5.知道圓是軸對稱圖形，進一步生疏軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡潔的圖案。學 6.能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。的 7.理解百分數的意義，比較嫻熟地進展有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡潔實際問題。總 8.生疏扇形統(tǒng)計圖，能依據需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數據。要 9.經受從實際生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。求 的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信念。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。雪鵬教育人教版六年級上冊數學教學進度打算教在數與代數方面，這一冊教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的根底上，培育學生分數四學則運算力量以及解決有關分數的實際問題的力量。分數四則運算力量是學生進一步學習數學的重要根本技能，應當讓學生切實把握。百分數在實際生活中有著廣泛的應的用，理解百分數的意義、把握百分數的計算方法，會解決簡潔的有關百分數的實際問題，也是小學生應具備的根本數學力量。主 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有學問和閱歷的根底上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生經受初步的數學化的過程，要 理解并學會用數對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關學問的探究與學習，初步生疏爭論曲線圖形的根本方法，促進學生空間觀念的進一步進展。知 在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的根底上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，生疏扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生識 活和解決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。及在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統(tǒng)計等學問，教學用所學的學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，安排了“數學廣角”結的教學內容，引導學生通過觀看、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數方法解決問題的優(yōu)越構性，感受數學的魅力，進展學生解決問題的力量。1、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同學 時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。法 2、細心備課，撰寫教案，實施教研教改。及 有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，小組爭論定稿，每個人依據本班學生狀況主講、自評；樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材講課，課前細心備課，撰寫能 教案，實施以后趁記憶猶，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是教師最貴重的第一手資料，教學閱歷的積存和教訓的力 吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是格外有用。培 3、培育學生的合作意識，制造精神。養(yǎng)較強的數學思想方法得于滲透。學生在觀看、操作、爭論、溝通、猜測、歸納、分析和整理的過程中，提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的的組織者、指導者、與參與者。這一觀念確實立，灌輸的市場就大大減弱。表達學生自主探究、爭論。突出過程性，留意學習結果，更留意學習過程以及學生在學習過程主中的感受和體驗。設計學生主動探究的過程是探究性學習的的空間。要4、創(chuàng)評價，鼓勵促進學生全面進展。向我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生于樹立學生學習數學的自信念，提高學生學習數學的興趣，促進學生的進展。5、滲透數學思想方法，培育數學就力量。雪鵬教育人教版六年級上冊數學教學進度打算單元教學重難點課題課時數備注單元重點:第一單元：紙上用數對確定位置，提高用數對確定位置的力量。位置2位置單元難點:數學與生活的聯系。單元重點：分數乘法的意義和計算法則。1、分數乘法6其次單元：單元難點：12、解決問題4分數乘法2、分數乘法計算法則的推導。3、倒數的生疏1單元重點：一個數除以分數的意義以及計算方法，并會分數除法解決相關的1、分數除法7第三單元：問題。2、解決問題5分數除法單元難點：一個數除以分數的計算法則的推導。3、比和比的應用7單元重點：1、生疏圓和軸對稱圖形；1、圓的生疏3第四單元：2、把握圓的周長和面積的計算公式。2、圓的周長3圓單元難點：3、圓的面積3理解圓周率“π5、確定起跑線1第五單元：單元重點：百分數的意義，求一個數是另一個數的百分之幾的應用題。1、百分