部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《白楊禮贊》鞏固練習(xí)2023-2024-2024學(xué)期（含答案）

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《白楊禮贊》鞏固練習(xí)2023-2024-2024學(xué)期（含答案）部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《白楊禮贊》鞏固練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.閱讀下面文段，完成（1）～（4）題。

它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的qiú枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑"或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不曲與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初róng的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

婆娑（）qiú枝（）初róng（）

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“"，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“”。

（3）“旁逸斜出"中“逸”的意思是___；“偉岸"的意思是_________________。

（4）把文中畫(huà)線句子改為陳述句。

2.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫在橫線上。

（1）當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，（闖/撲）入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。

（2）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻（保持/堅(jiān)持）著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！

3.填空。

《白楊禮贊》的作者原名_____________，字_____________，代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲、《》、《》等。

4.寫出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。

（1）白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)?。ǎ?/p>

（2）這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！（）

（3）它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不要說(shuō)倒垂了。（）

5.下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。

B.如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出"之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。

C.當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？

D.它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。

6.依次填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表達(dá)方法。_____________，_____________，_____________，__，極大地增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。

①使思想更加形象、可感___②委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來(lái)

③它能夠使不容易或不便于直接說(shuō)出的思想感情④而且化“抽象”為“具體"

A.①③④②B.①④③②C.③④②①D.③②④①

7.仿照下面的例句，再寫兩個(gè)句子。

例句：茂盛的梧桐，用它執(zhí)著的精神展現(xiàn)出一股磅礴的力量。

仿句①：

仿句②：

8.下列對(duì)課文的理解賞析或文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《白楊禮贊》是一篇散文，歌頌堅(jiān)韌、勤勞的北方農(nóng)民在民族解放斗爭(zhēng)中的樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)和力求上進(jìn)的精神。

B.茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代著名作家、社會(huì)活動(dòng)家。

C.《白楊禮贊》采用了象征的寫作手法，使文章寄托了更深刻的意義。

D.茅盾的代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲和《子夜》《茶館》《春蠶》等。

二、課內(nèi)閱讀

白楊禮贊（節(jié)選）

白楊樹(shù)實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹(shù)！

汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥②，這時(shí)如果不是宛若⑦并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯"，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯"或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)④了——“單調(diào)"?？刹皇?？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？

然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨⑤欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在不是平凡的一種樹(shù)。

9.選文部分主要寫了什么內(nèi)容？有何特點(diǎn)

10.說(shuō)說(shuō)下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的含那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！

11.文中作者極力贊美黃土高原“雄壯”“偉大"的目的是什么？

12.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)選文部分主要采用了什么寫作手法，有何作用。

三、課外拓展

愛(ài)上元寶楓

①我天生是愛(ài)樹(shù)的人。

②北方的銀杏樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)、櫟樹(shù)、國(guó)槐、洋槐……南方的香樟樹(shù)、桂花樹(shù)、廣玉蘭、水杉、桐樹(shù)……無(wú)論在南方還是北方，看見(jiàn)樹(shù)木我就歡喜，站在樹(shù)下我就神清氣爽。

③今年我突然愛(ài)上另一種樹(shù)。我遠(yuǎn)眺近觀，仰望它凝視它撫摸它，在樹(shù)下徘徊慨嘆繞樹(shù)三匝。其實(shí)，它并不是什么剛發(fā)現(xiàn)的新樹(shù)種，而是人們熟視無(wú)睹多年的老樹(shù)。它一直生長(zhǎng)在我們身邊，房前屋后，街旁路邊，茂密蕪雜的樹(shù)林里，它總是默默站在那里-—元寶楓。

④是的，是元寶楓。槭樹(shù)科，落葉喬木，“霜葉紅于二月花”的楓樹(shù)一種。多年來(lái)，它一直被人們作為紅葉觀賞樹(shù)種，而它身上蘊(yùn)含的對(duì)人類健康有益的巨大能量，卻被忽略了。如今我懷著歉意重新認(rèn)識(shí)它，就像認(rèn)識(shí)一個(gè)全新樹(shù)種。在這個(gè)動(dòng)輒稱呼“寶寶"的年代，元寶楓，才真該被叫一聲“寶寶”。這是一種寶樹(shù)、一個(gè)寶物、一個(gè)渾身是寶的寶貝兒。元寶楓木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建筑材料，也是家具雕刻等細(xì)木工用料；樹(shù)皮纖維可造紙、樹(shù)葉可制茶，楓葉茶具有多種營(yíng)養(yǎng)保健功能；花可直接食用，種籽可炒食并榨油；油渣可做醬油……它“身懷絕技"卻深藏不露，直到近年，在一位睿智老者孜孜不倦推動(dòng)下，它才像一位遠(yuǎn)行歸來(lái)的隱俠，進(jìn)入人們視線。

⑤從春到夏，元寶楓低調(diào)而謙虛。它樹(shù)干雖然高大，樹(shù)皮卻有些縱裂，好像穿了件百衲褂。春風(fēng)把花芽一點(diǎn)點(diǎn)吹得臌脹起來(lái)，進(jìn)入四五月，楓花悄悄開(kāi)了，碎小而密集，頂生聚傘花序，米黃色花朵一簇簇一串串，細(xì)密蓬松，含蓄而不張揚(yáng)?；ㄩ_(kāi)盛期，元寶楓滿樹(shù)金光燦爛，就像被罩上一層金霧。

⑥那時(shí)節(jié)，北方的風(fēng)也彬彬有禮，一直等到花苞盛開(kāi)，才把枝杈間嫩紅色葉芽一片片吹開(kāi)，也許用力太猛，葉子裂成五瓣，裂片先端漸尖，好似伸出一只只小手。小手漸漸長(zhǎng)大，單葉對(duì)生，主脈五條，呈掌狀。五角形綠葉密密匝匝地一層復(fù)一層，那“五指”裂片卻向下開(kāi)展，故元寶楓也稱“五角楓"，樹(shù)姿優(yōu)美，葉形秀麗。但它的一只只“手掌”都呈下垂形，掌葉的手心從不朝上，只是給予決不索取。夏季元寶楓很安靜，濃密綠蔭有如一把大傘。

⑦秋季的元寶楓驟然換裝，秋涼霜寒，葉片由綠而黃而紅，好像穿上一條金燦燦、紅艷艷的袍子。槭樹(shù)屬的樹(shù)生性喜寒，霜重色愈濃，在高山或沙地，化成一棵棵淺紅深紅赭紅的紅楓樹(shù)。著名的北京香山紅葉，漫山紅遍的秋葉，其中摻雜著無(wú)數(shù)元寶楓的紅。然而世人多把對(duì)紅葉的美譽(yù)給了黃氈而冷落了元寶楓。但它卻從不委屈抱怨，因?yàn)樗雷约贺?fù)有更重要的使命，當(dāng)紅葉在枝頭委頓或隨風(fēng)飄落之時(shí)，它那小小的翅果中所蘊(yùn)藏的能量，將為人們帶去無(wú)盡福澤。

⑧翅果隨著楓葉經(jīng)霜變色，漸成黃褐色，在陽(yáng)光下熠熠閃爍，風(fēng)過(guò)一陣陣細(xì)碎悅耳的簌簌響動(dòng)，猶如滿樹(shù)懸掛著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)精致的金箔金元寶……

⑨我愛(ài)上了元寶楓。

13.仔細(xì)閱讀⑤～⑧段，仿照示例，在空白處補(bǔ)寫內(nèi)容。

春天，開(kāi)出米黃色碎小密集的花→___→

14.文章開(kāi)頭羅列了那么多喜歡的樹(shù)，有何用意？

15.從修辭手法的角度賞析第⑥段畫(huà)線的句子。

16.通讀全文，說(shuō)說(shuō)“我"愛(ài)上元寶楓的原因有哪些。

17.讀了本文，說(shuō)說(shuō)你從作者身上得到了哪些啟示。

參考答案

1.（1）suō虬融

（2）堅(jiān)強(qiáng)不曲堅(jiān)強(qiáng)不屈

（3）樹(shù)枝從樹(shù)干的旁邊斜伸出來(lái)高大挺拔

（4）你應(yīng)該會(huì)想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民

2.（1）撲（2）保持

3.茅盾沈德鴻雁冰子夜林家鋪?zhàn)哟盒Q

4.抒情議論描寫

5.D（解析：A項(xiàng)運(yùn)用比喻，B項(xiàng)運(yùn)用擬人，C項(xiàng)運(yùn)用反問(wèn)。）

6.D

7.仿句①：筆直的白楊，用它堅(jiān)強(qiáng)的意志樹(shù)立起一面光輝的旗幟。

仿句②：巨大的榕樹(shù)，用它堅(jiān)硬的身軀支撐起一片綠色的天空。

8.D解析：D項(xiàng)，《茶館》是老舍的作品。

二、課內(nèi)閱讀

9.黃土高原的景色。視野開(kāi)闊、黃綠錯(cuò)綜、無(wú)邊無(wú)垠、坦蕩如砥。

10.從白楊樹(shù)是一種“極常見(jiàn)”和“極易生長(zhǎng)"的樹(shù)來(lái)說(shuō)；它當(dāng)然極平常、“極普通”；但以它的外形美，尤其是它的內(nèi)在美來(lái)說(shuō)，它又是“不平凡"的。

11.襯托白楊樹(shù)的不平凡。

12.欲揚(yáng)先抑。這樣寫為白楊樹(shù)的出現(xiàn)鋪墊、蓄勢(shì)。

三、課外拓展

13.夏天，濃密綠蔭有如一把大傘秋天，葉經(jīng)霜變紅，滿樹(shù)掛滿元寶形的果子

14.①“愛(ài)各種樹(shù)”奠定了文章的感情基調(diào)，為寫元寶楓作鋪墊；②作者故意寫熟悉、喜歡南北方的各種樹(shù)，卻沒(méi)有關(guān)注身邊的元寶楓，更突出了元寶楓默默無(wú)聞的形象，更有利于突出文章的主旨。

15.擬