五河縣小學三為主高效課堂導(dǎo)學案

本周課堂規(guī)范:板書工整；展示脫稿；普通話流利。五河縣小學“三為主”高效課堂導(dǎo)學案本周課堂規(guī)范:板書工整；展示脫稿；普通話流利。年級四學科語文課題32*漁夫的故事課時1課時主備人朱志嵐審核人組別使用人使用日期教學思路(糾錯欄)學習目標：1、我能認識本課的生字詞。2、我能簡要講好這個故事。３、我能從這個童話故事中明白一個道理.學習重點：從有關(guān)詞句中體會魔鬼的兇惡、狡猾和漁夫的智慧。知識鏈接：１、《一千零一夜》：阿拉伯著名的民間故事。這本書又叫《天方夜譚》，是由２64個小故事組成的，該書被譽為民間文學創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀念碑”。2、所羅門：圣經(jīng)中說，所羅門是猶太人的王。他富有智慧，贏得了臣民的愛戴。他登上王位后,猶太人由不起眼的牧羊人成為貿(mào)易和商業(yè)領(lǐng)域的重要角色。在不到１0０年的時間里,猶太人國家由松散的部落聯(lián)盟轉(zhuǎn)變?yōu)闁|方專制的強大國家。預(yù)習任務(wù)：1、積累一些好詞.２、了解故事內(nèi)容。3、在強大的魔鬼面前，漁夫是怎樣做的。自主、合作、探究：1、想想課文主要講了一件什么事?２、劃出漁夫內(nèi)心活動的句子，談?wù)勛约旱捏w會。3、分角色讀漁夫和魔鬼的對話,說說自己的感受。4、表演這個故事.教后反思（糾錯欄）教后反思（糾錯欄）A、填字成詞披頭(）（)（)（)不作榮華()(）（)將（）報下流(）（）B、漁夫用自己的__＿____戰(zhàn)勝了＿＿＿_＿_＿_,_＿__________＿＿＿______＿_＿___＿!Ｃ、讀了課文我明白了一個道理：__＿＿_________＿___＿_＿______________＿＿＿________＿__＿＿＿＿____＿______＿___＿__＿＿_＿_______＿_____＿_＿_____＿_____學習收獲：知識延伸:1、推薦閱讀《東郭先生和狼》。2、從《一千零一夜》中選一個小故事講給家人聽。?五河縣小學“三為主”高效課堂導(dǎo)學案年級四學科語文課題語文園地六(基礎(chǔ)知識)課時第1課時主備人朱志嵐審核人組別使用人使用日期教學思路（糾錯欄)學習目標:A、會寫本單元的新詞,并會運用.Ｂ、認識擬人句 C、會背描寫田園鄉(xiāng)村的詩句。導(dǎo)學過程一、預(yù)習導(dǎo)學（課外）A、認讀“詞語盤點”中的詞語。B、自由讀：“我的發(fā)現(xiàn)”?！癫还馐俏乙欢?，一池的荷花都在舞蹈.●不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭?！癯汕先f的小雞,成群結(jié)隊的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。我發(fā)現(xiàn)句子中帶點的部分＿_____＿___________＿____＿＿＿＿__＿__＿＿___＿＿_＿_____＿＿.我還能從課文中找出這樣的句子_＿＿______＿___＿__＿＿＿__＿___＿＿___＿_____＿_＿__.我還能寫出這樣的句子___＿_______＿__＿＿_____＿____＿__＿＿＿___＿____＿．C、我會讀“日積月累”中的詩句?！癫删諙|籬下,悠然見南山。(陶淵明）●人閑桂花落,夜靜春山空.（王維）●竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾)●黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）●鵝湖山下稻梁肥,豚柵雞棲半掩扉。（王駕）●獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易)我知道這些詩句都是描寫我也搜集了這樣的詩句＿_____＿＿_＿__＿＿__＿_＿＿__＿__＿＿_______＿_＿_＿___＿＿_。二、交流匯報（課內(nèi))1、分AB兩組聽寫：學習委員報“讀讀寫寫"中的詞語,對子間互改。２、小組間比賽讀記“讀讀記記”中的詞語，看誰讀得好,記得多。牧場專注端莊絲絨鑲嵌駿馬遮掩飛馳沉默閃爍微弱掠過湖畔襯衫晶瑩音符招呼清涼肺腑麥浪紅撲撲極目遠眺膘肥體壯遼闊無垠悠然自得成群結(jié)隊默默無言鵝黃嫩綠芽苞初放此起彼落3、背誦“日積月累”中的詩句(可以用表演、演唱等形式匯報）。三、達標檢測Ａ、請你填字成詞,再寫一寫。天（）地(）（）前()后月（）人（）__＿_＿_____＿＿_＿___＿_＿_＿_＿__＿______＿＿＿_＿_＿____＿_(）（）遠眺成（）結(jié)(）悠然(）()________＿＿______＿_＿_＿＿__＿＿＿＿_＿____＿___＿______＿B、請在括號里填上恰當?shù)脑~語。別有風趣的（）（）地進入夢鄉(xiāng)無邊的（)()地探出頭來（)的微風（）地走來走去C、我能從詞語盤點中選兩個詞分別說一句話。_＿＿___＿＿________＿_＿____＿＿＿_______＿__＿____＿_＿__＿_＿____＿＿____＿.＿_＿＿___＿___＿____＿__＿___＿__＿＿_＿＿_＿___________＿＿＿_＿＿＿_____＿＿___。四、學習本單元后我的收獲?五河縣小學“三為主"高效課堂導(dǎo)學案年級四學科語文課題語文園地六（口語交際）課時第2課時主備人朱志嵐審核人組別使用人使用日期教學思路(糾錯欄）口語交際目標:1、圍繞“走進田園,熱愛鄉(xiāng)村”這一主題，我能暢所欲言。2、我要談?wù)剬︵l(xiāng)村生活和田園景物的感受、體驗.知識鏈接:口語交際例文1：暑假,我到農(nóng)村奶奶家去體驗生活。一到奶奶家,奶奶就把我?guī)У讲藞@里去摘瓜果.一個個紅燈籠似的西紅柿掛滿枝頭，可愛極了,摘一個咬一口，甜津津的，真好吃.尖尖的辣椒,細長的豆角，穿紫衣的茄子，比賽似的展著身姿，等著我們?nèi)フ?我和奶奶都有點應(yīng)接不暇了。最有趣的要數(shù)和表哥一起去打水漂了。那河岸邊長滿綠毯似的小草,踩上去軟綿綿的,像地毯似的.河水清澈見底,連水中的魚兒都看得清。表哥在岸邊隨便找?guī)讐K瓦片兒,順著水皮撇向遠處,瓦片兒就會像蛇一樣地竄走,河面上立刻出現(xiàn)一長縷的波紋兒,非常好看,還帶著嗡兒嗡兒的響聲。我也學著表哥的樣子撇開去，可那瓦片兒不聽話,愛往水底鉆，后來在表哥的指導(dǎo)下,我終于也能玩出點樣兒了。明年暑假，我還要去玩?？谡Z交際例文2：夜幕降臨，一輪明月徐徐升上天空,我站在窗前久久地望著明月,不禁想起李白《靜夜思》中的詩句:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！蔽宜寄钭约旱墓枢l(xiāng)——天津。故鄉(xiāng),有碧藍的大海.小時候，爺爺常領(lǐng)著我到海邊撿石子，拾貝殼,看輪船。海邊還有一座好大好大的造船廠，一艘艘嶄新的輪船從船廠里開出,把產(chǎn)品源源不斷地運往祖國各地，運往世界各地。故鄉(xiāng),有清澈的海河，彎彎曲曲的河流像一條飄帶從空中落到大地上。漁民們在河中撒網(wǎng)打魚,魚鷹在人們的吆喝下跳進河里捉魚。夏天熱極了,很多人跳進河里洗澡。故鄉(xiāng),有高高的井架，著名的大港油田就在那里。我常聽叔叔們講大港油田的創(chuàng)業(yè)史，聽他們講當初頭頂藍天，腳踩荒原，一口炒面一口雪,硬是在鹽堿地打出一口口油井。今天，滾滾原油流向四面八方，支援祖國建設(shè)。故鄉(xiāng)多么美麗富饒哇！它像一朵耀眼的紅花，開放在祖國的大地上。導(dǎo)說過程一、課前準備1、搜集有關(guān)鄉(xiāng)村、田園的圖片或文字資料.２、回憶一件你經(jīng)歷過的有關(guān)鄉(xiāng)村生活或你看到的田園景物。二、交流展示主題：走進田園熱愛鄉(xiāng)村1、本組學習了《》《》《》《》四篇課文,其中我最喜歡《》，因為___＿__＿___＿＿＿_＿______＿___＿__＿＿_＿__.2、小組交流預(yù)習1，欣賞搜集的圖片，閱讀搜集的資料，師調(diào)查學情。3、小組內(nèi)介紹自己有關(guān)鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷或看到的田園景物,教師深入小組傾聽、指導(dǎo),小組推薦一名組員在班中交流.三、總結(jié)評價①自我評價:發(fā)言踴躍（好、中、差）,表達清晰(好、中、差），舉止大方(好、中、差)，思維敏捷（好、中、差)。②學生評價:我認為這節(jié)課_____＿＿＿____＿表現(xiàn)最好，因為他＿_______＿_____＿___＿＿＿__＿＿_____＿___________＿__＿＿＿_＿____＿____＿_＿____＿_③教師評價：?五河縣小學“三為主”高效課堂導(dǎo)學案年級四學科語文課題語文園地六（習作訓(xùn)練）課時第3課時主備人朱志嵐審核人組別使用人使用日期教學思路（糾錯欄)習作目標:１、我要用筆寫出我了解的鄉(xiāng)村生活和田園景物。2、我還會修改我的習作.導(dǎo)寫過程一、習作準備1、我搜集了許多描寫景物的詞語_＿＿______、________＿＿、_＿＿＿__＿＿＿＿、_＿___＿___、_＿_＿__＿__、＿__________、＿＿＿_＿______＿、__＿____＿___、___＿__＿__＿_、__＿_______。２、我搜集了很多描寫景物的優(yōu)美句子＝1＼＊GＢ３①__＿_＿＿＿_____＿__＿____＿__＿_＿__＿___＿__＿__＿__＿__＿___＿____＿___＿_＿＿_＿＿＿___＿＝２\＊GB３②____＿＿_＿＿＿＿____＿＿__＿＿_＿_＿＿＿＿_____＿__＿__＿_＿__＿＿_＿________＿___＿＿__＿＿___=3＼＊GＢ3③__＿＿___＿＿_＿_＿＿__＿_____＿＿_＿_____＿__＿___＿_______＿__＿_＿＿_＿＿___＿_＿＿＿＿＿___＿___＿＿_＿__＿______＿___＿_＿＿__＿_＿___＿_______＿_＿＿＿＿________＿__＿___＿_＿_＿＿___二、習作1，要求-—習作的尺子＝１\*GＢ3①。在口語交際的基礎(chǔ)上,把自己最想寫的內(nèi)容寫下來。=2＼＊GB３②可以是自己經(jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事,也可以是感受或體會.=3＼＊GB3③內(nèi)容表達清楚。=4\＊GＢ3④注意運用積累的優(yōu)美詞句。2，習作——我手寫我心同學們習作。教師對有困難的學生進行個別指導(dǎo)。3,修改-—好文章是改出來的自改:我要讀一讀自己寫的文章,檢查句子是否通暢，有無錯別字.互改:我?guī)屯橹辽僬页鑫闹袃商庡e誤,并提出修改意見。自改：我要根據(jù)同伴的建議再修改自己的習作.4,賞評——發(fā)現(xiàn)別人的閃光點=１\*GB3①小組推薦1～2名同學，分別朗讀自己的習作，可以是全文也可以是片段,教師引導(dǎo)學生賞評。=2\＊GB３②請部分學生介紹自己的成功之處.5，謄寫習作再次修改自己的習作，直到滿意后再謄抄.佳作賞析鄉(xiāng)村的清晨暑假里，我來到農(nóng)村的外婆家。下了汽車,一踏上鄉(xiāng)間小路，映入我眼簾的是五彩繽紛的野花，青翠挺拔的小樹,碧波蕩漾的稻田，清澈見底的小溪.真美啊！來到外婆家的第二天,天邊剛泛起魚肚白，我就起床來到院子里。周圍十分安靜,空氣特別新鮮。我大口大口地吸著這帶有泥土芳香的空氣，多愜意啊!這時，公雞的第一聲啼鳴把人們從夢鄉(xiāng)里喚醒。慢慢地,太陽的第一絲光亮悄悄地拉開了一天的序幕。一會兒,東邊天上金燦燦的一片,火紅的朝霞映紅了大地。大約6點鐘的時候，外婆家門前那條寬闊的馬路上熱鬧起來了.只見馬路兩邊擺著各式小攤，有賣白菜的、賣毛豆的,還有賣玉米的。車鈴聲和叫賣聲混雜在一起，像一曲歌唱鄉(xiāng)村清晨的交響樂。我吃了早飯，就來到了后院.真想不到,幾年沒來，這里竟變成了花園?；▓@里