混合式教學(xué)中的常見問題

混合式教學(xué)中的常見問題如何確保學(xué)生課前學(xué)習(xí)？如何開展課上活動？常見問題有哪些工具支持？混合式教學(xué)工作量很大？如何確保學(xué)生課前學(xué)習(xí)？明確學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定任務(wù)完成期限完成情況公告（固定時間）增加完成任務(wù)的競爭13524提供學(xué)習(xí)任務(wù)單定期提醒實體呈現(xiàn)（任務(wù)列表/checklist）（郵件/微信群/2-3次）學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)有實體成果北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心4課前學(xué)習(xí)成效顯性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計分明確規(guī)則確定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)占總分?jǐn)?shù)的比例，并提前告知給學(xué)生02課上不會過多重復(fù)講解慕課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強制要求必須開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)0103查看學(xué)習(xí)記錄04對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行測驗后臺查看學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄，或要求學(xué)生在課前將截圖發(fā)送給老師通過測驗題檢驗學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)果，并幫助學(xué)生自己了解學(xué)習(xí)的情況北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心5如何開展課上活動？羅瑞蘭德對話框架中的六大類活動習(xí)得制作AcquisitionProduction探究討論InquiryDiscussion實踐/練習(xí)合作CollaborationPractice北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心7混合式學(xué)習(xí)中課堂活動的常用形式用習(xí)題的方式增進(jìn)

對教師收集或?qū)W生

要求學(xué)生完成一個

要求小組對課前學(xué)對知識的理解和應(yīng)

撰寫的案例進(jìn)行分

項目或任務(wù)，以個

習(xí)任務(wù)或課上討論通過辯論/角色扮演展現(xiàn)不同觀點，辨析相關(guān)知識點用，展示專家路徑

析，促進(jìn)知識應(yīng)用人或小組的形式內(nèi)容進(jìn)行匯報展示課上解題案例分析項目/任務(wù)小組匯報辯論/角色扮演北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心8有哪些工具支持？混合式教學(xué)中常用工具比較課件同步課堂簽到隨堂測驗頭腦風(fēng)暴作品投屏隨機點名小組活動雨課堂慕課堂微助教UMU課堂派藍(lán)墨云班課學(xué)習(xí)通北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心10頭腦風(fēng)暴激發(fā)觀點碰撞教學(xué)場景1：?

教師開啟某一個話題；?

引發(fā)學(xué)生討論；?

學(xué)生之間的觀點交流；教學(xué)場景2：?

分組PK；?

觀點碰撞……北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心11隨機搶答活躍課堂氣氛教學(xué)場景1：?

對課前學(xué)習(xí)的快速檢驗教學(xué)場景2：?

多人觀點對抗教學(xué)場景3:?

隨機點名回答問題北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心12線上學(xué)習(xí)進(jìn)程可視化?

總結(jié)學(xué)生的課前學(xué)習(xí)進(jìn)展；?

確保學(xué)生自主完成課前學(xué)習(xí)；?

學(xué)習(xí)進(jìn)程公開透明，同儕激勵；北京13混合式教學(xué)工作量很大？來自研究的回答：工作量并沒有增加如何合理分配