Part6 Unit5 Ancient Civilization教案-【中職專用】高一英語精研課堂（高教版2021·基礎(chǔ)模塊2）

課題Unit5AncientCivilization(CultureUnderstanding&GroupWork)課型CultureUnderstandingandGroupWork課時1授課班級授課時間45mins授課教師教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，《英語2基礎(chǔ)模塊》中第五單元的CultureUnderstandingandGroupWork板塊，要求學(xué)生拓展閱讀，了解馬可波羅、他在中國的生活經(jīng)歷和他的游記，以及他的書對東西方文化交流和溝通的重要意義。是繼古文明絲綢之路后對這條路上重要人物的說明介紹，激發(fā)學(xué)生對古代東西方文化交流發(fā)揮重要作用人物的敬意。小組活動中了解莫高窟的基本信息，完成真實(shí)任務(wù)時搜集更多莫高窟的信息（圖片和介紹），堅(jiān)定民族文化自信，積極弘揚(yáng)和傳播中華文明。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)在Unit1Travel中對馬可波羅作為旅行家進(jìn)行過學(xué)習(xí)，對人物有一定了解，本節(jié)拓展更多他的相關(guān)資料，學(xué)生有介紹人物類說明文的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)積極性高，教師可以把兩部分內(nèi)容相結(jié)合有效拓展，并且加入同時期的其他重要人物進(jìn)行對比教學(xué)。小組活動中對莫高窟的基本信息歸類，并通過網(wǎng)絡(luò)搜集更多去信息介紹莫高窟，再完成設(shè)計(jì)幻燈片的任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對中國古代文明和歷史文明文化瑰寶的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)Knowledgeobjectives:Tograspthefollowing：oneofthemostfamousEuropeans、merchant、question、inspire、inthissense.TobeabletoknowaboutMarcoPoloandMogaoCaves.Abilityobjectives:Toexpandthestudentsknowledge.TobeabletointroduceMogaoCavesindifferentways.Emotionalobjectives:Tostrengthenculturalconfidence.Toknowtheimportanceofthekeypersonandthingsinancientcivilization.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1)TocollectrelatedinformationandintroduceMogaoCavesindifferentways.2)Touseobjectiveclausecorrectlywhileintroducing.教學(xué)方法小組討論法、任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法課前準(zhǔn)備PPT課件，圖片教學(xué)媒體PPT課件、多媒體設(shè)備等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖Step1:LeadinReviewthesentencesinthereadingparttoleadtothethreepersons.(ZhengHe,GanYing,MarcoPolo).DiscussthethreemenandreviewMarcoPolo,whohavebeenlearnedinUnit1.atravelerfromItalyAttheageof17，hesetoutonhisfirsttrip.TheTravelsofMarcoPoloReadthesentencestopayattentiontothepersonineachone.Thendiscussthem(Givethestudentssomeminutestodiscussandshowtheirideas.)Readtheinformationandtakesomenotes.復(fù)習(xí)句子和人物相關(guān)信息，熟悉的知識簡單易得，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為接下來的文本材料閱讀做準(zhǔn)備。Step2:CultureReadthetextandlearnsomewordsandphrases:oneofthemostfamousEuropeans1.Masterthenewwordsandphrasestounderstandthetextbetter.Takesomenotestohelplearnthemeasily.解決閱讀障礙，習(xí)得更多英語表達(dá)和用法。UnderstandingmerchantQuestionInspireinthissense2.Readthearticletoanswer:HowdidMarcoPoloandhisbookbringtheWestandtheEastclosertogether?Showsomereasonstosupporttheanswer.3.Workingrouptodiscuss:WhatcanwedotospreadtheChineseCivilizationactivelyintoday’sinformationageasateenager?Findthereasonfromthearticleandanswerit.Workinpairstosolvetheproblemandtellyourreasonsinclass.Discussingroupandshowtheiranswersinclasstochoosethemostpracticablemethod.通過閱讀完成相應(yīng)任務(wù)，用文中原句解釋原因，培養(yǎng)提取關(guān)鍵信息的能力，歸納總結(jié)的能力。通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)新能力，也為接下來的小組活動制作幻燈片做準(zhǔn)備。Step3:GroupWorkReadthetask.Knoweachquestionandgettherightanswers.Thenfillintheformandcheckthestudents’answer.HaveagroupdiscussionandlistalltheinformationyouknowabouttheMogaoCavesingroup.AndcheckthetruthontheInternetifnecessary.3.DesignaPPTtointroducetheMogaocaves.Thenshowitonthescreenandchoosethebesttopresent.Learnthephrasestoanswerthequestionsandfinishtheform.DiscussingroupsandcollectmoreinformationaboutMogaoCaves.CheckthetruthontheInternetifnecessary.3.WorkingroupstodesignaPPT.接受莫高窟的基本信息并對其分類，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益搜集更多信息，感知莫高窟的歷史價值和文化價值。增強(qiáng)文化自信為中華文化做宣傳，積極弘揚(yáng)和傳播中華文明。Step4:SummaryatravelerfromItalyAttheageof17，hesetoutonhisfirsttrip.TheTravelsofMarcoPolooneofthemostfamousEuropeansmerchantQ