2023年小學教案：安全

2023年小學教案：安全小學教案：平安1

教學形式：

團體或小組教學

教學方法：

情景表演法行為辨析法故事啟迪法

活動目標：

1.讓幼兒明白一些和父母一同出游時的平安常識。

2.培育幼兒的平安意識及自我愛護潛力。

核心要素：

游玩時應留意跟爸媽不遠離

生疏地，不亂去為平安要牢記

活動打算：

兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導入活動：

1.這天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小摯友們表演節(jié)目，請大家必需要細致看喔。

2.邀請一位老師和小摯友一齊表演。

(二)關鍵步驟：

1.情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們必需要在自己身邊，不要獨自到危急的地方去。小灰兔

在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2.探討：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應留意什么?就應怎樣做?

活動延長：

1.可透過嬉戲對幼兒進行平安意識的.禮儀教化。

例如：嬉戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛嬉戲，靜靜走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2.帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行平安教化，進一步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護潛力。

家園互動：

1.家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細要求。

2.出游時，引導幼兒要留意平安，不獨自去危急的地方。

留意事項：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

活動反思：

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么?

2.你認為這個活動的勝利之處在哪里?

3.你認為還有哪些地方須要改善?該如何改善?

小學教案：平安2

一、教學目的：

1、幫助學生了解交通信號燈的基本常識。

2、指導學生初步駕馭交通信號燈的作用。

3、教化學生在生活中能看懂并遵守交通信號燈的指揮。

二、教學難點：

幫助學生分清在車行道上指示機動車的“紅綠燈”和在人行道上指示行人和非機動車的“紅綠燈”之間的區(qū)分與聯(lián)系。

三、教具打算：

自制課件“紅綠燈”頭飾，交通道路平面圖

四、教學過程：

（一）、看一看

1、請學生觀看老師打算的《交通平安動漫片》。

2、師：孩子們，看了這段動漫，你知道了什么？請同桌的兩個孩子相互說一說。

——學生溝通活動，師巡察指導。

——請兩、三個學生發(fā)言。

3、師：孩子們看得好，想得好，說得也好！是的，不遵守交通規(guī)則就會造成交通事故，甚至付己的生命。只有遵守交通規(guī)則，我們才能做到平安出行、平安回家。你們說是不是？

——生：是！

4、師：那這位叔叔（動漫中的角色）違犯了什么交通規(guī)則呢？

——生：亂闖紅燈

5、師：亂闖紅燈為什么就會有危急呀？

——學生依據(jù)自己的.生活閱歷回答，師相機點撥。

（二）、說一說

1、師：回答得真棒！在城市道路上，紅綠燈就是交通的“信號燈”。它運用紅、黃、綠三種顏色的不斷變換發(fā)出信號，指揮著來來往往的行人和車輛。假如沒有紅綠燈發(fā)出信號提示，行人和車輛就會出現(xiàn)混亂，造成交通堵塞，甚至會造成交通事故，威逼到我們的生命平安。所以，我們走在大街上，就必需關注——變換中的“紅綠燈”（引入課題）

板書：《變換中的“紅綠燈》（同時出示PPT）

2、師：為什么信號燈運用紅、黃、綠三種顏色的變換，行人和車輛就可以平安行走和行駛了呢？

——學生依據(jù)自己的生活閱歷回答。

3、師依據(jù)學生回答（PPT出示）：

紅燈亮時——表示行人和司機不能行走或行駛，要原地停止。

綠燈亮時——表示行人和司機現(xiàn)在可以行走或行駛了。

黃燈亮時——警示行人或車輛再看看或在等等，不要急！

師引讀，學生齊讀：“寧停三分不搶一秒”（PPT出示）

(三)、跳一跳

師帶領學生唱、做唱自編的“紅綠燈”體操：

LOOK，LOOK，看一看。

先左看，再右看，

紅綠燈在變化。

紅燈停（stop），綠燈行（go），

黃燈警示看清晰；

過公路，左右看，

交通規(guī)則我做到，

Icando!Icando!

（四）、想一想

1、師“紅綠燈”的作用：設計師們利用醒目的“紅、黃、綠”三種顏色，分別表示了三種不同交通要求。紅綠燈的出現(xiàn)，使我們的交通得以有效管制，它對疏導交通流量、道路通行實力大大增加了。而且還削減了許多的交通事故。

2、師：孩子們，紅綠燈在我們的生活中這么重要，你有沒有視察到交通紅綠燈可分幾種嗎？

——引導學生知道交通紅綠燈分為指揮機動車輛通行和行人及非機動車兩種。

（分別出示兩種紅綠燈PPT）

3、師：車行道上的紅綠燈和人行道上的紅綠燈，就像一對好摯友，它們分工合作，一起來指揮交通。請孩子們細致視察，它們是怎么協(xié)作著工作，來指揮行人和車輛的？

4、師：出示交通示意圖，讓學生視察后，請一個學生上臺指圖說說。

——學生活動：請學生橫排、豎列起立，體驗在車行道和人行道紅綠燈的交換指揮下，行人何時停，何時行。

（五）、演一演

1、小嬉戲：過公路

——分別選三組小摯友扮演行人、汽車司機、騎自行車的人。一個學生戴頭飾和手標扮演信號燈。

——老師講解嬉戲方法及要求。要求在遵守交通規(guī)則上，即興發(fā)揮，可以依據(jù)平常視察到的場景進行表演。

（六）、查一查

1、師：孩子們，在生活中，我們不僅要學會看紅綠燈，還要遵守許很多多的交通規(guī)則，才能保證自己的平安。

2、學生讀：我是平安勸導員：我是平安勸導員，走出家門，要遵守交通規(guī)則，關注自己的平安。我們來看看這些小摯友做得對不對？

3、出示PPT，讓學生當交通平安勸導員通過視察，檢查圖中人物是否違犯了交通規(guī)則。

（演示ppt，小摯友用手勢推斷，平安勸導員進行表揚或勸導）

4、結束語：師：孩子們，老師和父母都很關切你的平安哦！

小學教案：平安3

教學目標:

1、初步了解雪盲的產(chǎn)生緣由和癥狀。

2、通過學習，讓學生知道得了雪盲的自救方法。

教學時間：

一課時

教學打算：

紗布、金霉素膏、四環(huán)素眼膏

教學過程：

一、談話揭題。

小摯友們，你們喜愛看雪嗎？誰來說一說看雪的感受？

二、相識“雪盲”。

你知道什么是雪盲嗎？

雪盲就是：人眼的視網(wǎng)膜受到強光刺激后而臨時失明的一種疾病。積雪對太陽光的.很高的反射率，雪面的光亮程度幾乎要接近太陽光了，肉眼的視網(wǎng)膜怎么能經(jīng)受得住這樣強光的刺激呢？所以，就有了雪盲這種疾病。

三、學會雪盲的自救方法。

假如得了雪盲，我們應當怎么辦呢？接下來老師就教給大家得了雪盲的自救方法：

1、配備能過濾紫外線的防護鏡，避開光線刺激，用繃帶、紗布包扎雙眼24小時，就能減輕癥狀。

你知道怎么樣用紗布包扎雙眼嗎？同桌小摯友相互說說看。

誰來說說看？

老師特地帶來了紗布，請幾位小摯友上來包扎給大家看看。其他小摯友要細致地看他的包扎過程，看看他做得對不對。

2、用濃度為0.5%的地卡因滴眼止痛，每3分鐘1次，滴3——4次，也可以用毛巾冷敷。

3、用金霉素膏、四環(huán)素眼膏消炎，防止感染。嚴峻的要請醫(yī)生處理。

四、小結。

小摯友們，你們學會了嗎？

1、小小組相互說一說得了雪盲的自救方法。

2、請幾位學生說一說。

3、老師總結。

小學教案：平安4

教學目標：

1、通過溝通、辨析、調(diào)查等活動，獲得平安運用家電的基礎常識。

2、駕馭一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確運用家電的良好生活習慣。

教學打算：

課前搜集一些常見家電的運用說明書。

活動過程：

一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組溝通：

1、家用電器運用應留意哪些平安事項？

2、把自己知道的運用電器的平安留意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、老師歸納：

運用家電前要看懂說明書；有些家電運用時人不能離開；運用后要留意關閉電源。

三、辨析：

1、細致看看書上的`幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己平安運用家電嗎？平常哪些做法是正確的？哪些做法須要改正？

四、課外延長：

回家與父母、家人一起閱讀家電運用說明書，比照有關條目，檢查自己平常操作是否正確，有哪些行為須要改進。

小學教案：平安5

一、引言：中小學校內(nèi)平安教化始終備受關注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡;平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通或平安事故;還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外損害，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們平安意識薄弱有關的。

電是我們生活中不行缺少的，它給我們帶來光明和便利。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但假如不留意平安，電也會給我們帶來危急和災禍。

二、現(xiàn)象分析：

1.一天，某校學生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)覺教室的電風扇上有許多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。

2.我放學去同學家寫作業(yè)，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。

3.小華家的電線突然起火了，小華抓緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4.小明在學校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關了，你望見了，怎么辦?

5.教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做?

6.假如教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么?

7.有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么?

8.你發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，你怎么做，為什么?

三、預防觸電知多少：

1.支配專業(yè)電器修理人員定期檢查修理電線、開關、插座

2.不行令電器負荷過重

3.選購有平安標記及符合平安標準的電器

4.電器要裝有漏電愛護裝置

5.電線有破損必需更換

6.采納有活門設計的電源插座或萬能插座

7.不運用電器時要關掉電源

8.手濕時切勿觸摸電器、插座

四、觸電的急救方法

觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。

引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、丟失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止

觸電的`急救方法：

若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不行接觸傷者，致電120求助熱線，盡快支配傷者送院，將傷者移到平安地方，檢查傷者的呼吸及心跳。

六、總結：怎樣防止觸電?

1.學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。

2.不要亂插、私接電源，特殊是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多留意視察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，假如有應馬上告知家進步行正確處理。

小學教案：平安6

一、活動目標：

1.通過探討溝通，我能說出上體育課前的打算。

2.通過老師講解，圖片展示，我能說出參與體育課的留意事項。

二、課前打算：

制作課件，顯示有關內(nèi)容及收集、查閱到的相關資料.

三、教學過程

（一）．上體育課時衣著上的留意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用許多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了平安，上課時衣著有肯定的講究。

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳銳利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。

（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應當穿著運動服

（二）．探討提高

1.小組探討：為什么不能帶硬質(zhì)物品？

2.師生共同總結并展示探討結果，以警示硬質(zhì)物品的危害性，從而提高平安意識。

（三）．不同天氣，學生在體育活動時應留意的問題。

（四）．體育運動前的打算活動：

進行熬煉之前，先熱熱身（特殊在冬季進行體育熬煉的時候).

（五）.體育課應留意哪些平安事項？

體育課在小學階段是熬煉身體、增加體質(zhì)的重要課程.體育課上的內(nèi)容是多種多樣的，因此特殊要留意平安。

1．短跑等項目要根據(jù)規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。

2．跳遠時，必需嚴格按老師的指導助跑、起跳。

3．在進行投擲訓練時，肯定要按老師的口令進行。

4．在進行單、雙杠訓練時，器械下面必需打算好厚度符合要求的

墊子。

5．在做跳馬跳高練習時，肯定要有愛護措施。

6．在做墊上運動(前后滾翻等)項目時，要肅穆仔細，不能打鬧，

以免發(fā)生扭傷。

7．參與籃球、足球等項目的訓練時，要學會愛護自己，自覺遵守

競賽規(guī)則對于平安是很重要的。

（六）參與運動會要留意什么？

運動會的競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、參與人數(shù)多，平安問題非常重要。

1．要遵守賽場紀律，這是確保平安的.基本要求。

2．沒有競賽項目的同學要在指定的地點觀看競賽。

3．參與競賽前做好打算活動,以使身體適應競賽。

4．在臨賽的等待時間里，要留意身體保暖，春秋季節(jié)應當在輕巧

的運動服外再穿上防寒外衣。

5．臨賽前不行吃得過飽或者過多飲水。

6．競賽結束后，不要馬上停下來休息。

特殊留意：

1.選擇適合自己的項目和運動量熬煉。

2.猛烈運動以后，不應暴飲，也不行立刻洗浴.應做一些放松整理運動(如慢行舒腿等)。

3.課間不要進行猛烈運動。

4.飯前飯后不要參與體育運動。

5.飯前飯后不要參與體育運動。

（七）小結

兒童少年正處在生長發(fā)育的旺盛時期，主動參與體育熬煉，對身心的健康發(fā)展是特別有益的。

只有留意運動衛(wèi)生，科學地、合理地參與熬煉，才能達到健康的目的。

小學教案：平安7

教學目的

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教化學生自覺遵守交通規(guī)則，留意交通平安。

2、相識常用的交通信號、標記、標線，知道它們所代表的意思

3、學習駕馭一般行人交通法規(guī)。

教學重點

相識常用交通標記，駕馭基本交通法規(guī)。

教具打算

圖片

教學時間

一課時

教學過程

活動一．談話溝通

1．小摯友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到興奮和驕傲。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了很多意想不到的不到的不便、苦惱和危急。能談一談你們的切身感受嗎？

師生溝通

2．是呀，車輛堵塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔憂。在交通狀況特別困難的今日，交通平安已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高興奮興地出門，安平安全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的平安呢？讓我們一起來學習第四課。

（板書課題：留意交通平安）

活動二．

（一）視察圖片

1．出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？

2．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3．你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4．同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作特別重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不行估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的平安。所以我們

不但要敬重交警叔叔，還要――

（板書：聽從交警的指揮）

（二）看圖片，學習交通標記

1．可是，聰慧的`同學們或許知道在道路上除了交通警察以外，還有許很多多忠于職守、永

不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀）

2．小組探討，看看我們常見的交通標記有哪幾種。（連線）

1）指示車輛行人行進的標記叫（）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標記叫（）。

3）禁止或限制車輛、行人前進的標記叫（）。

4）警告車輛、行人留意危急地點的標記叫（）。

3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標記。

交通標記的不同形態(tài)、底色分別代表什么意義？

黃：警告紅：禁止藍：提示

4．說說圖中有哪些交通標記？它們各自表示什么意思。

5．同學們還知道哪些交通標記，說出來讓大家長長見識。

6．有了這些靜默無聞的“交通警”，我們的行動真是既便利又平安了。

活動三．嬉戲反饋

1．為了確保道路通暢，避開意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必需遵守的法規(guī)。

2．嬉戲搶答：看圖能推斷出下列行為的對錯嗎？

3．再請你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故緣由。

4．假如你是一位小交警的話，你將怎樣訂正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教化呢？

五處錯誤：

1）紅燈亮，自行車行

2）行人靠左行

3）追車奔跑

4）過公路不走人行天橋

5）跨越護欄

5．（略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？

6．小結：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、小結

這節(jié)課，我們相識了很多常用的交通標記，學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記，交通平安要留意，一路平安。

小學教案：平安8

教化目標：

1、通過學習，弄清什么是意外損害、造成校內(nèi)意外損害的緣由，找尋校內(nèi)生活中的意外損害隱患。

2、了解意外損害帶來的嚴峻后果，從而增加學生自我愛護意識。3、培育學生在日常學習生活中留意平安、健康的良好習慣。

教學過程：

一、故事引入：

一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊嬉戲，玩得特殊快樂。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛速地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，抓緊去學校找老師。老師們趕來后，立即把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生全力以赴進行搶救治療。可是因為傷勢嚴峻，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍游戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法望見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太凄慘了！其實，我們應當知道，正是因為同學們擁有對危急的模糊認知實力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素養(yǎng)，才導致了這一類意外損害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、平安地歡樂地學習、活動與生活，在校內(nèi)內(nèi)活動時，我們必需增加平安意識，時刻留意平安，了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預防意外損害的基本學問。

二、什么是意外損害？學生聯(lián)系實際說說詳細的實例。

1、概念界定

校內(nèi)意外損害指體育課、課間活動中發(fā)生的意外損害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外損害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發(fā)事務。意外損害的發(fā)生緣由及危急因素是可以弄清晰的，因而可加以預防和限制。

2、師適當?shù)匕褜W生提出的`問題歸納在黑板上

三、出示思索題。

1、假如讓你遇到這些狀況，你有什么好方法來解決這些問題？大家同心同德，想方法來克服。

2、老師賜予學生指導和幫助，告知學生應具備良好的品質(zhì)。

四、師總結

教學樓里防滑倒

教室內(nèi)的平安要留意

上下樓梯防擁擠

不在危急的地方做嬉戲

課間不做猛烈運動

溫馨提示：

自己運用刀具時，不要對著別人，以免傷人。

不要在校內(nèi)內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇戲弄人。

不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西攻擊別人。

不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。

五、想一想

1、趙江同學今日來學校的時候，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室后，他靜靜來到一個女同學的后面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前，女同學“啊”地大叫一聲，往后一躲，結果踩到了后面同學地腳。假如你是老師，應當怎樣來處理這件事？

2、每天在水房洗完抹布，隨意擰雷了幾下就走了結果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回老師。你知道小華為什么要這樣做嗎？

六、教學兒歌

教室走廊不追逐，課間文明做嬉戲。

體育活動要留意，加強愛護很重要。

上下樓梯靠右走，不在樓梯上游戲。

遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要當心。

七、總結：

一個人肯定要學會愛護自己的身心健康，遇到突發(fā)事務時，要堅持真理、誠懇、英勇、虛心、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

小學教案：平安9

教學目標：

1.了解在課間不能玩的危急嬉戲及可能發(fā)生平安事故的重點場所和設施設備。

2.了解課間活動的平安學問，駕馭基本的平安規(guī)則。

3.激發(fā)學生對生活的酷愛和生命的珍惜之情，樹立良好的平安活動意識。

教學重難點：

1.了解課間活動的平安學問，駕馭基本的平安規(guī)則。

2.激發(fā)學生對生活的酷愛和生命的珍惜之情，樹立良好的平安活動意識。

一、導入：

1.過渡：同學們，伴隨著嘹亮的上課鈴聲，我們又度過了一個輕松開心的課間非常鐘。在這非常鐘里，你是怎樣度過的呢?

2.學生匯報

3.你覺得你們過的歡樂嗎?過的平安嗎?(溝通)

4.看來，歡樂是肯定的，但平安就得打個問號了。那今日咱們就一起來探討如何平安又歡樂地過課間。(板書：平安歡樂過課間)

二、室內(nèi)平安

1.過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三(2)班的小摯友就迫不及待地沖出教室起先了他們的課間活動。(出示圖片)請同學們仔細視察五幅圖片，說說他們的`課間活動是否平安。假如擔心全，簡單導致怎樣的平安隱患。我們應當怎樣做才是平安的。

2.學生溝通。(強調(diào)：聽音樂時，聲音要小，防止損傷聽力。還要留意雷雨天氣不行戴耳機。防止雷擊。)

3.小品表演：

(1)同學們，從大家剛才的匯報中，老師也深切地感受到平安過課間的重要性?？墒莿倓偽衣愤^三(3)班時，卻看到了這樣的一幕。

(2)小演員上臺表演小品。

(3)提問：小品中的同學有那些擔心全的行為，可能會造成什么后果?你會怎樣勸阻他們?

(4)溝通匯報。

4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動，還存在哪些平安隱患呢?

5.溝通。

三、室外平安

1.過渡：同學們，不僅室內(nèi)的課間活動存在平安隱患，室外的課間活動也同樣危急重重。讓我們一起到操場去走一走，看一看。

2.(出示圖片)請同學們以小組為單位，視察圖片，探討在以下地點可能會發(fā)生什么意外?我們又該怎樣當心提防?

3.小組選派一名代表匯報探討結果。

4.質(zhì)疑：室內(nèi)活動，還存在哪些平安隱患呢?

5.溝通。

四、樓梯平安

1.過渡：同學們，樓梯作為連接室內(nèi)和室外的橋梁，也存在這平安隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現(xiàn)在讓我們一起來看一段短片。

2.播放短片。

3.溝通。

五、學習平安兒歌

1.過渡：同學們，平安重于泰山，讓我們一起來讀《課間平安拍手歌》。

2.齊讀《課間平安拍手歌》

3.同桌拍手朗讀《課間平安拍手歌》

六、總結

你們是祖國的將來，更是確定一個個小家庭華蜜的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠離損害，平安歡樂過課間。

小學教案：平安10

教學目的：

1、全面推動我校平安教化工作，杜絕學生溺水事故的發(fā)生。

2、讓學生了解和駕馭防溺水和自救的常識，提高自救自護的實力。

3、學習后，能變更自己在生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。

教學重點：學習溺水平安的基本學問，培育防范實力。

教學過程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里常常會漲水，有許多小摯友喜愛去河邊、溝塘玩水，很簡單出現(xiàn)平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事務的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，留意平安。

二、授新課

1.游泳中要留意的平安問題：

組織學生觀看平安教化專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生探討：在游泳時要留意那些問題?

學生分組探討以后，老師進行總結。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的`地方不去;水庫、池塘不去。

2.在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師做總結。

溺水緣由只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教化學生如何預防溺水：

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2.必需要組織并在家長或熟識水性的人的帶領下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做平安愛護。

3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳。要做好下水前的打算，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教化學生遇到他人溺水時如何施救：

1.大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應馬上大聲呼救。

五、課堂總結：

1、同學們小結;通過學習教化，你懂得了什么?

2、老師小結。同學們，生命屬于我們只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學們通過這堂平安教化課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

小學教案：平安11

活動意圖：

隨著認知水平的發(fā)展，和幼兒自我意識的不斷增加，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，簡單發(fā)生沖突沖突，嚴峻時還會給自己的身心健康和平安造成負面影響。因此，引導中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往實力，更能培育他們的良好習慣，避開意外帶來損害。

活動目標：

1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐性等待。

2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

活動流程：

1.嬉戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危急。

分別打算三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小摯友自由的鉆山洞，"誰能又快，又平安的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。"

"剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你望見了什么事情？"

小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，嬉戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

2.探討怎樣又快又平安的鉆過山洞的`方法。

怎樣又快又平安的鉆過山洞？

小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞動身，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又平安的鉆過每一個山洞了。

3.播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的嬉戲。

幼兒還是自由嬉戲，老師剛好激勵幼兒排隊的行為。

小結：當許多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很平安、很快樂的把事情做好。

活動延長;

和幼兒為須要排隊的地方設計一個排隊標記，提示大家共同遵守。

活動反思：

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中須要幼兒排隊的時間許多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。

小學教案：平安12

活動目標：

1、了解暑期平安防范意識，學習平安的有關學問，在學習中增加與同伴的合作溝通意識。

2、初步了解平安的有關內(nèi)容，要求每一個小摯友們都要提高平安意識

活動重難點：

重點：了解暑期平安防范意識，學習有關平安學問。

難點：在學習中了解平安學問點，提高平安意識

活動過程：

一、談話引入

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?

2、可是今年有好幾個小摯友因為熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、各類平安引導

1、防溺水教化

(1)、小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?(老師先向小摯友們講幾點防溺水的學問要點，教化小摯友們周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(老師伴隨防溺水平安圖片進行引導)(2)、教化小摯友們在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我們是小摯友們園的小摯友，許多都不會游泳，假如發(fā)覺有小摯友們不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。

老師小結：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。

2、平安出行。

老師：小摯友們好，平安歡樂的一天又起先啦!哪個小摯友能告知老師他今日是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎?

(小摯友們回答)

老師：大家都說的很好，老師今日老師來小摯友們園的時候啊，望見了許多小摯友也在來小摯友們園的路上，像我們班的小摯友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿稀？墒前∵@些小摯友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧!

(播放圖片)

觀看的時候邊提問：

1、這個小摯友做的`對嗎?為什么?

2、你覺得在來小摯友們園或者回家的時候還須要留意什么?

老師：不管我們是來小摯友們園還是去別的地方玩，假如走路的話肯定要牽著大人的手，不要亂跑，因為公路上許多車輛會很危急;假如是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是擔心全的。小摯友們肯定要記住哦!

3、、平安嬉戲。

(接著播放圖片)

老師：現(xiàn)在我們接著來看看圖片吧，小摯友們來到小摯友們園了都很快樂呢，起先玩滑滑梯做嬉戲了，咦，這個小摯友在干嗎呀?他這樣會弄傷的，多危急啊，小摯友再找找看，還有哪些行為很危急呢?

(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)

老師：剛剛我們找出來了在小摯友玩嬉戲的時候不正確的行為，那現(xiàn)在老師想請一個小摯友來回答，玩滑滑梯的時候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

(小摯友們回答)

老師：你們說的都很好，玩嬉戲的時候肯定要留意平安，學會跟小摯友一起共享，上下樓梯不推也不擠，我信任我們班的小摯友肯定能做到的，對嗎?

4、平安飲食。

老師：今日有三位小摯友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧!

(小摯友們表演情景劇吃水果，一個小摯友請另外兩名小摯友吃水果，水果先由本班小摯友們洗干凈了，吃水果的時候一個小摯友干脆拿起來吃，另外一個說要先洗手。)

老師：感謝小摯友的表演，剛剛小摯友在情景表演里面都望見了什么呢?吃水果的時候誰做的對，誰應當改正呢?

(小摯友們回答)

老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小摯友不僅不洗小手，而且喜愛吃小東西，吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

(播放圖片)

老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫(yī)院了呢，所以小摯友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎?

三、活動總結

老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小摯友們說了那么多要留意的事情，那么在每一天的活動中，我們怎么樣才能安平安全快歡樂樂呢?現(xiàn)在就讓我們的新?lián)从褋砀嬷覀儼?

(播放正確的行為做法)

老師：現(xiàn)在夏天來到啦，有許多小摯友喜愛游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢?游泳要到特地的游泳池去，假如看到了許多路邊上的水坑，能不能去玩水呢?這樣特別危急，不能這樣做，明白嗎?

(小摯友們回答其他危急的事項)

老師：老師希望小摯友們在暑期里都能夠留意平安，快樂玩樂，做一個健康歡樂的好寶寶

小學教案：平安13

（一、）問題導入：當火災襲來，你如何逃命？

老師活動：給出幾種火災現(xiàn)場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，狀況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。

學生活動：分小組探討老師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃命方案。

（二）常識介紹

1、火災報警須知：

1）、先撥打學校保衛(wèi)處電話123xxx保衛(wèi)處人員依據(jù)火災狀況再報火警電話119。

2）、火災狀況要報具體：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是。

3）、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學習自救學問：

I）、火災發(fā)生后，如何逃命。

一旦火災駕臨 家庭，應抓緊時機進行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等20xx年小學生防火平安教化教案20xx年小學生防火平安教化教案。值得留意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)覺火勢較大時，馬上撥打保衛(wèi)處電話：2０xxx１０，爾后由依據(jù)狀況再撥打119，說清晰著火的具體地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃命時機。

起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱。假如不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，當心地將門開一條縫，視察門外火情。若煙霧充滿，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應馬上關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢擴散進屋20xx年小學生防火平安教化教若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采納低頭彎腰的方法打開房門逃命。假如火將門封住，無法由房門逃命，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃命；也可利用水漏管道下滑逃命。居住在二樓的學生在萬不得已的狀況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃命。跳的時候應實行用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。假如居住的樓層很高，用完室內(nèi)之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應時常地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

假如火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時實行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意，以便獲救。

逃離途中切記不行運用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃命20xx年小學生防火平安教化教案教案

幾種逃命方法的'總結：

1）、關門求生

2）、測試門的溫度

3）、從窗戶逃命

4）、高層建筑火災逃命

5）、公共場所火災逃命

6）、平安出口逃命

7)、身上著火怎么辦？

發(fā)生火災時，假如身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，假如來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

小學教案：平安14

一、導入班會

女：我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的將來，我們的平安牽掛著親人、老師的心。

男：同學們，不要在窗前和教室里追逐打鬧，平安第一是老師們常掛在嘴邊的話。

女：健康、平安地生活是生活的前提和基礎，讓我們平安記心中，記住人生美妙。

合：珍愛生命，步步當心。二年級二班《校內(nèi)平安》主題班會現(xiàn)在起先。

男：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們?nèi)耘f有些做得不好的.地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在逍遙自在地遨游。

男：你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌頌。

女：每當早晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的幻想。

合：當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天起先了。作為學生，我們更多時間都是在校內(nèi)里度過的。我們應當怎樣做呢？

（一）、

1、我認為在校內(nèi)內(nèi)不攀爬圍墻、樹木、學校大門；

2、不在墻邊玩耍；不在教室、走廊內(nèi)打鬧嬉戲，不爬門鉆窗；

3、不在教室和校內(nèi)其它地方燒火、燃放煙花爆竹；

4、不亂拉亂扭電源開關，用好電后關閉電源開關；不用棍子追逐打鬧。

5、不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

（二）、

1、上體育課也要留意平安，上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材和爬藍球架。

2、病愈學生，不能參與猛烈運動；不隨意

（三）、

1、我覺得這些還不夠，我們也要留意食品平安，不買不吃不簇新和腐敗變質(zhì)的食品；

2、不到無證攤販處買食品，不買商標或無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期限的其它包裝食品。

（四）、

男：你們說的真好，讓我們來輕松