版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
信息窗一(因數(shù)和倍數(shù))第一頁,共十八頁。數(shù)第二頁,共十八頁。數(shù)和數(shù)之間的關(guān)系在整數(shù)的范圍里,研究第三頁,共十八頁。參考人和人之間的關(guān)系我是教你們學(xué)習(xí)的。我就是你們的_____,同時(shí),你們就是我的_____。研究數(shù)和數(shù)之間的關(guān)系滿足某些條件:他們之間有某種關(guān)系:如果你是她生的。她是你的_____,同時(shí),你就是她的_____。條件:之間的關(guān)系:你和她之間就是____________的關(guān)系。母親和孩子我和你們之間就是____________的關(guān)系。老師和學(xué)生母親孩子老師學(xué)生第四頁,共十八頁。數(shù)和數(shù)之間的關(guān)系3
4
127
6
42
13
5
65滿足什么條件?它們之間的關(guān)系呢?滿足什么條件?滿足什么條件?×
=××
=
=第五頁,共十八頁。數(shù)和數(shù)之間的關(guān)系條件:它們之間的關(guān)系:3是12的因數(shù)4也是12的因數(shù)12是3的倍數(shù)12也是4的倍數(shù)與1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……×
=34
12因數(shù)倍數(shù)3的4倍4的3倍關(guān)系做一做說說下面乘法式子中各數(shù)之間的關(guān)系。(學(xué)習(xí)資料1)第六頁,共十八頁。7
6
42
條件:×
=之間的關(guān)系:13
5
65條件:之間的關(guān)系:×
=()是42的()()也是42的()()是7的()()也是6的()因數(shù)因數(shù)倍數(shù)倍數(shù)()是65的()()也是65的()()是13的()因數(shù)因數(shù)倍數(shù)倍數(shù)()也是5的()7642421356565做一做說說下面乘法式子中各數(shù)之間的關(guān)系。(學(xué)習(xí)資料1)第七頁,共十八頁。3
4
12初步歸納因數(shù)與倍數(shù)的意義條件:之間的關(guān)系:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……×
=()和()是12的()。12是()和()的()。因數(shù)3
4倍數(shù)3
4整數(shù)的范圍是的因數(shù),在
中,而
是
的倍數(shù)。
整數(shù)乘法相乘的兩個(gè)數(shù)積前提條件:關(guān)系:這兩個(gè)數(shù)積第八頁,共十八頁。運(yùn)用因數(shù)與倍數(shù)的意義下面的每組數(shù)中,誰是誰的因數(shù)?誰是誰的倍數(shù)?做一做
(1)4和24(2)28和14(學(xué)習(xí)資料3)想:()×()=()小的數(shù)整數(shù)幾大的數(shù)想:4×(
)=2464是24的因數(shù),24是4的倍數(shù)。(1)想:14×(
)=28214是28的因數(shù),28是14的倍數(shù)。(2)
是
的
,在中,因數(shù)倍數(shù)而積是這兩個(gè)數(shù)的。整數(shù)乘法相乘的兩個(gè)數(shù)積小的數(shù)大的數(shù)小的數(shù)大的數(shù)第九頁,共十八頁。判斷兩個(gè)數(shù)是不是因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系。13與221這兩個(gè)數(shù),誰是誰的因數(shù)?誰是誰的倍數(shù)?想:()×()=()小的數(shù)整數(shù)幾大的數(shù)一般用口算都能確定可以用除法想13×(?)=221口算容易嗎?還有什么辦法?提示:想:13×()=22113就是221的因數(shù),221就是13的倍數(shù)。難!221÷13=17
不難了。17?挑戰(zhàn)一:大的數(shù)÷小的數(shù)=?(學(xué)習(xí)資料4)第十頁,共十八頁。判斷兩個(gè)數(shù)是不是因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系。4與26這兩個(gè)數(shù),誰是誰的因數(shù)?誰是誰的倍數(shù)?用乘法想:()×()=()小的數(shù)整數(shù)幾大的數(shù)426÷=4不是26的因數(shù),26不是4的倍數(shù)。用除法算:6......2困難(必須沒有余數(shù))挑戰(zhàn)二:大的數(shù)÷小的數(shù)=整數(shù)幾商是()數(shù)研究因數(shù)與倍數(shù)必須在整數(shù)的范圍里?。▽W(xué)習(xí)資料5)4×一個(gè)小數(shù)=26第十一頁,共十八頁。判斷兩個(gè)數(shù)是不是因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系的方法:用乘法想:()×()=()小的數(shù)整數(shù)幾大的數(shù)用除法算:(必須沒有余數(shù))大的數(shù)÷小的數(shù)=整數(shù)幾第十二頁,共十八頁。26÷4=4不是26的因數(shù),26不是4的倍數(shù)。6......213是221的因數(shù),221÷13=17條件:在________中,____和___都是______的因數(shù),如果商是_____而沒有____,有余數(shù)的則不是因數(shù)與倍數(shù)關(guān)系關(guān)系:整數(shù)除法余數(shù)整數(shù)221是13的倍數(shù),()也是221的因數(shù)。17
221也是()的倍數(shù)。17再次歸納因數(shù)與倍數(shù)的意義被除數(shù)商除數(shù)除數(shù)那么,商_______是_____和___的倍數(shù)。除數(shù)×商=被除數(shù)被除數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)=商第十三頁,共十八頁。練習(xí)與運(yùn)用(學(xué)習(xí)資料8)根據(jù)下面的算式,說一說誰是誰的因數(shù),誰是誰的倍數(shù)。(1)21×4=84(2)56÷8=7(3)63÷3=21(1)(
)是()的因數(shù),(
)也是()的因數(shù)。
()是()的倍數(shù),()也是()的倍數(shù)。21484848484421(2)(
)是()的因數(shù),(
)也是()的因數(shù)。
()是()的倍數(shù),()也是()的倍數(shù)。875656565678(3)(
)是()的因數(shù),(
)也是()的因數(shù)。
()是()的倍數(shù),()也是()的倍數(shù)。32163636
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)用超聲儀器相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書范本
- 三維編織型材織物相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書范本
- 秋季動(dòng)態(tài)課程調(diào)整方案計(jì)劃
- 班級年度回顧與總結(jié)會(huì)議計(jì)劃
- 【課件】HR安徽電信培訓(xùn) 招聘與配置篇-安徽大學(xué)
- T-CFIAS 3025-2024 包被型飼料添加劑 氧化鋅
- 《政府采購制度改革》課件
- 【9物(北師)期末】阜陽市臨泉縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試物理試題
- 《政府改革與治理》課件
- 《修免考說明》課件
- 三度房室傳導(dǎo)阻滯護(hù)理查房課件
- 講課比賽精品PPT-全概率公式貝葉斯公式-概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)
- 藥理學(xué)39人工合成抗菌藥課件
- 瑪帕導(dǎo)條刀具課件
- 班會(huì)課件 勿以惡小而為之勿以善小而不為
- 中醫(yī)針灸治療中風(fēng)后語言障礙病例分析專題報(bào)告
- 2021-2022學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷及答案解析
- ping程序的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)報(bào)告
- 2022版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課件PPT模板
- 關(guān)于智障兒童教育學(xué)后感【三篇】
- 小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊五相交與平行《相交》課堂設(shè)計(jì)
評論
0/150
提交評論